REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N “RICAURTE”
LA VICTORIA-ESTADO ARAGUA

PROMOCIÓN DE LA HIGIENE PERSONAL COMO UNA MEJOR SALUD INTEGRAL EN LOS (A)
ESTUDIANTES DE 1ER AÑO SECCIÓN “A”
Caso: U.E.N “RICAURTE”

TUTOR: INTEGRANTES:
Prof: Mairé Alemán Abnerlys González V-29.628.790
María Ojeda V-29.771.321
Mayerlín Urbina V-29.857.709
Gianmary Castro V-29.857.731
Fabiola Sánchez V-29.857.740
 DEDICATORIA

Le damos gracias a Dios porque siempre nos iluminó y nos dio la sabiduría necesaria. Le
dedicamos este gran logro a nuestros padres por habernos brindado el apoyo suficiente sin
importar las circunstancias y por ser nuestro mayor ejemplo a seguir. Este presente trabajo se lo
dedicamos a Mairé Alemán por la enseñanza, paciencia, constancia, y tolerancia, así mismo por ser
nuestra tutora de proyecto, por sus orientaciones y recomendaciones dadas, las cuales nos
sirvieron de mucho apoyo para elaborar y culminar este proyecto
 INTRODUCCIÓN

Para todos es claro que en la forma en que vivíamos en siglos pasados es totalmente
distinta a este siglo XXI y para adaptarnos a este siglo XXI necesitamos de una Educación diferente
llena de valores y como principal valor a nivel físico mencionamos a la “Higiene Personal”, en el
contexto actual, la educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más
efectiva su acción en los estudiantes. Uno de estos retos es la higiene personal ya que es un
problema de suma importancia, se pretende mejorar los cuidados de la salud integral desde niños
hasta la edad adulta, puesto que es desde el hogar donde la persona adquiere valores, hábitos,
que serán reforzados por el colegio. A la escuela le corresponde además de educar al niño (a),
extender su acción a la salud integral, desplegando estrategias y acciones concretas que permitan
mejorar hábitos de profilaxis personal, adquirir herramientas y conocimientos que les ayuden de
higiene para una buena salud integral y así servir como motor para una sociedad mejor.

Es por ello que el grupo de investigadores se inclinó a examinar el nivel de transformación

que manifiesta la escuela en cuanto a la Higiene Personal, tomando como objeto de estudio a la
U.E.N. “Ricaurte”, ubicada en La Victoria, Estado Aragua. Para ello se realizó un diagnostico
preliminar, basándose en la observación directa y la aplicación de un instrumento de recolección
de datos, el cual suministró la información necesaria para el diseño de los objetivos a lograr y la
dirección que debe tomar la investigación.

Se procedió a realizar una investigación documental que sustentara las propuestas del
presente trabajo, y la relación que guarda dicha investigación con el marco legal venezolano. Todo
esto sirvió para el desarrollo del informe final, el cual se presenta a continuación, estructurado en
momentos, donde en cada uno se explica cada una de las fases de la investigación.
RESUMEN
INDICE
 MOMENTO I

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

La Escuela debe ser el espacio más seguro después del hogar, ya que es allí donde los
niños, niñas y adolescente crecen y de desarrollan y por ende se les debe enseñar a manejar una
buena higiene personal en sus Vidas. Para ofrecer seguridad dentro del recinto escolar, es
necesario reforzar la prevención de salud integral del personal Estudiantil, Directivo, Docente,
Administrativo, Obrero y la comunidad de representantes, es decir todos lo que hacen vida dentro
de la institución. Los estudiantes de la U.E.N “RICAURTE” de 5toaño “D” el día 26 de noviembre de
2018 realizarán una serie de preguntas al personal docente, administrativo, mantenimiento y
estudiantes de la institución a las 3:20 p.m. Investigaron sobre los principales problemas de la
institución, de las cuales coincidían muchas respuestas a las preguntas realizadas que
principalmente se enfoca en el problema más agudo, que es la falta de agua en la institución.
Mediante este inconveniente también decidimos tratar con otro problema que afecta a los
estudiantes y a los Docentes, que es la higiene personal, ya que, en medio en la recolección de
información, nos dimos cuenta que hay algunos alumnos que van al colegio sin aseo debido a la
falta de agua. Observamos que hay una baja matricula ya que los estudiantes no van al colegio, sin
embargo, algunos van con el uniforme sucio a causa de dicho problema. Les añadimos que hoy en
día el poco dinero que entra a nuestros hogares, no alcanza para comprar cosméticos de higiene
personal ya que los precios son elevados y no todos cuentan con los recursos para comprarlos, no
obstante, el que puede tener en su posesión algunos de estos cosméticos notan que hoy en día no
tienen la misma calidad de antes, toman una mala información de los padres de acuerdo a la
higiene personal ya que no informan a sus hijos respecto a este problema. Por falta de los servicios
nos podemos enfermar ya que si no lavamos nuestra ropa, cabello, manos, pies etc, podemos
sufrir enfermedades como pediculosis, diarrea, hongos, conjuntivitis, otitis etc. Todo esto
ocurre por falta de una adecuada higiene personal.
 DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD

La higiene personal es otra base fundamental de la sociedad, desde tiempos muy

remotos ha sido encargada de mantener a las personas en un buen estado físico ya que ha
tenido un papel primordial tanto en los estudios como en lo personal. El problema de
higiene personal en Venezuela se agudizó en el año 2012 cuando comenzó una regulación
de precios en el país (es un tema extenso y que no debería entrar en discusión) por esta
razón la higiene ha sufrido una caída importante dentro de las instituciones, degradándose
cada día más, y afectando a los estudiantes y a todo el personal del plantel, esto ocasiono
que los alumnos empezaran a asistir a sus actividades con una higiene no saludable;
aparte de la mala higiene del alumno, se encuentra el estado deplorable de los baños, y de
la institución en general, podemos darnos cuenta que los baños la gran mayoría de las
veces está sucio y en malas condiciones, dando el riesgo de contraer enfermedades e
infecciones por la suciedad que en esta se encuentra, por otra parte existe el problema
con el agua, que podemos verla en ínfimas cantidades, afectando el bienestar de
estudiantes y sus necesidades personales.

Llevar una correcta higiene personal no solamente nos ayudará a mejorar nuestra
presencia y nuestras posibilidades de cara al mundo que nos rodea. Además, la ausencia de dicha
higiene podría llegar a provocar una gran cantidad de enfermedades, algunas de ellas podrían
llegar a ser muy graves para la salud

Enfermedades que puedes contraer si no sigues unos hábitos de higiene adecuados.

Pie de atleta

Esta enfermedad se produce por una infección que se origina en los espacios de los dedos de los
pies. En realidad, lo que ocurre es que se presenta un hongo que se va extendiendo. Entre los
síntomas más habituales nos encontramos con picores, enrojecimientos, grietas, presencia de
escamas e, incluso, de ampollas. Lógicamente, también se notará un mal olor de pies.
Este problema se puede combatir con tan solo lavarse los pies a diario. Además, hay que cambiar
de calzado de forma habitual y usar funguicidas, en casa que fuera necesario.

Gingivitis

Esta enfermedad se suele producir por no llevar una correcta higiene bucal. Se produce cuando se
concentran bacterias en el interior de la boca que se van extendiendo a lo largo de las encías. Para
evitar la gingivitis, lo correcto es cepillarse los dientes todos los días. Además, también es
recomendable utilizar un enjuague bucal que realmente ayudase a proteger la boca (en caso de
duda, se recomiendo consultarlo con un dentista).
La falta de higiene en la boca también producirá mal aliento.
Gripe

Es cierto que todo el mundo tiene las mismas papeletas de padecer de gripe, sobre todo cuando se
acerca el invierno. Ya sabemos cuáles son sus síntomas: dolores de cabeza, fiebre, mucosidad,
malestar en general, etc. Ahora bien, la falta de higiene puede ser clave a la hora de acabar con la
enfermedad y es que, si no nos aseamos correctamente (nos duchamos de forma diaria, nos
lavamos las manos con geles que nos protejan de las bacterias, etc), contribuimos a debilitar
nuestro sistema inmunitario, haciendo que nos cueste más acabar con la gripe.
La diferencia entre que la gripe te dure 3 días, a que te dure más de 2 semanas podría estar
directamente relacionada con la falta de higiene, aunque también hay muchos otros factores que
intervienen.

Infecciones vaginales

Estas infecciones se pueden producir en cualquier momento de nuestras vidas y es que, en esta
zona, se pueden concentrar hongos o bacterias esperando las condiciones apropiadas para poder
extenderse.
Los síntomas más habituales de una infección por hongos en la zona de la vagina son irritaciones,
ardor en la micción, comezón, y la presencia de una sustancia blanquecina o amarillenta.
Para poder prevenir que esto ocurra es crucial lavar los genitales femeninos una vez que ya se ha
orinado.
Además de todo esto, es necesario saber que las bacterias son capaces de proliferar en el sudor
que no se lava, que se queda reseco, y luego serán más difíciles de ser eliminadas.

Estos son los principales problemas de la falta de higiene.

Y por esta Realidad ya plasmada sobre los riesgos de no saber sobre la Higiene Personal se
les da la información a estos jóvenes Estudiantes ya que por su rutina deben ser los primeros en
saber estas consecuencias.

Ante todo lo expuesto anteriormente surgen las siguientes interrogantes.

¿Cuál es la situación que presenta los y las estudiantes de 1er año sección “A” de la U.E.N
“RICAURTE” en cuanto a la higiene personal?

¿Cuál es la importancia de la higiene personal en la U.E.N “RICAURTE”?

¿Qué estrategias son efectivas para mejorar la higiene personal en los estudiantes de 1er año “A”?
 PROPOSITO GENERAL

Crear o despertar el interés en los estudiantes de adquirir, y conocer los hábitos de higiene
personal, así como también lo importante que es para cuidar su salud y la de las personas que lo
rodean

PROPOSITO ESPECIFICO

 Sensibilizar y motivar a los padres y familiares a que participen en pláticas de higiene, así
como en conferencias
 Plasmar mensajes de salud con refuerzo de los temas que se están impartiendo
 A concientizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos y medidas de higiene
 Practicar el cuidado de su cuerpo, ser promotores de salud en su escuela, la casa y
comunidad, así como detectar los riesgos a su salud para desarrollar comportamientos
saludables

EXPERIENCIAS PREVIAS

La Higiene Personal comprende un tema valioso para el conocimiento y manejo de situaciones

de pulcritud de las personas. De allí el interés por llevar a cabo el presente trabajo dentro de las
instalaciones de la U. E. N. “Ricaurte”. Por lo tanto, se tomaron en consideración los siguientes
referentes previos que guardan relación con la presente investigación:

Cuido mi higiene personal surge de las necesidades de los estudiantes de la Universidad

Pedagógica Experimental ç???? Para aprender a cuidar su cuerpo de igual forma reforzar los
conocimientos de higiene personal.
Relacionan los síntomas de una enfermedad y resaltan la importancia de la salud. De acuerdo
con los registros, es necesario que los estudiantes descubran, investiguen y conozcan como cuidar
su salud integral.
El presente proyecto se fundamenta legalmente en nuestra carta magna, constitución
bolivariana de Venezuela en su artículo 83 el cual reza “ la salud es un derecho social fundamental,
obligación del estado, que lo garantizara como parte del derecho a la vida…”seguidamente
cumpliendo con el Proyecto Nacional Simón Bolívar, en la línea estratégica, de la Suprema
Felicidad social, garantizando el mejoramiento de la calidad de vida a partir de la satisfacción de
las necesidades básicas y así elevar los aspectos sociales de la población estudiantil atendida; así
mismo, ley orgánica para la protección de niños, niñas y adolescentes (LOPNNA), en sus artículos
42 y 43 los cuales abarcan la responsabilidad y derecho a la información en materia de salud.

MOMENTO II

ENCUENTRO CON LA TEORIA

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Las experiencias previas son investigaciones realizadas con anterioridad por algún
otro autor y que de una u otra manera guardan alguna relación con el trabajo en estudio,
es por esto que se tomó como referencia los estudios de los siguientes autores.

EXPERIENCIAS PREVIAS

Estudiantes de la U.E.P Rafael Urdaneta en su trabajo de tipo descriptivo expresa

“Con ayuda de mi familia mejoro mi higiene y salud integral” evidencia de como
mejoramos nuestra higiene personal y nuestra salud integral, a pesar de que son
escenarios educativos diferentes, presentan cosas que le pueden permitir a los niños
establecer mejores interacciones y complejas en el medio que los rodea. Es por ello que es
necesario incrementar la colaboración familia-escuela porque ambos comparten funciones
de socialización. Los autores incluyen dinámicas en donde puedan participar las familias
proponiendo así algunas estrategias para mejorar la higiene personal y la salud integral de
cada uno de los estudiantes. Se propone el objetivo de elaborar un plan de acción con
estrategias, didácticas e informativas donde se logren la integración de familiares en las
actividades debido a la falta de información se evidencia la apatía por parte de los y las
estudiantes, lo que genera una actitud nada satisfactoria. Tomando en cuenta lo que
proponen los autores, es necesario fortalecer y fomentar la buena higiene física, ya que
estos deben trabajar en conjunto para lograr un bien común, lo que sería el bienestar de
los y las estudiantes tanto en su hogar como en el aula e institución educativa.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Como sociedad, la higiene personal es un aspecto muy importante necesario, que

nos enseñan desde pequeños empezando por cepillarnos los dientes y bañarnos.
Este tema tiene enormes beneficios para hoy y para mañana, debido a esto, los
investigadores se sintieron en la necesidad de definir los siguientes puntos tomando como
referencia algunos autores

HIGIENE PERSONAL

Es un conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los individuos para el

control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos novicios sobre la salud
Dominical Editoriales (2000). También es la limpieza y del cuidado del cuerpo humano para
prevenir enfermedades usando un aseo adecuado y hábitos que favorecen la salud de
cada persona María Morillo (2004). Como estudiantes debemos mantener una buena
higiene personal ya que podemos evitar enfermedades en nuestro cuerpo. Con una buena
higiene podemos mantener una buena vinculación con las personas, cumple un rol muy
importante en la sociedad ya que podemos encontrar un buen puesto de trabajo y
evitamos enfermedades en nuestro cuerpo.

COMO MANTENER UNA BUENA HIGIENE

Bello Adriana (2000) en su artículo sobre “Cómo evitar enfermedades de la piel” dice que
todos debemos asearnos todos los días mínimo 3 veces al día, y lavar la ropa, sabanas cada
4 días ya que así estaremos evitando enfermedades como escabiosis (sarna), también
debemos cepillarnos los dientes para prevenir caries, dentitis y mal aliento.

La higiene personal es un aspecto importante que juega un rol muy importante en nuestra
vida ya que cada día estamos expuestos a diferentes escenarios y debemos mantener una
apariencia física adecuada. Cada día que pasa debemos asearnos bien, si no nos lavamos el
cabello bien podemos contraer caspa por el residuo de sucio que nos queda en el cuero
cabelludo y la pediculosis (piojos) enfermedades que son un poco dañinas para nuestro
organismo, cuando no nos lavamos bien las manos después de ir al baño nos queda esa
infección en las manos y luego nos la pasamos por la cara, oídos, boca, ojos y nariz,
también nos enfermamos nos puede dar diarrea, conjuntivitis, otitis etc, Lavando nuestras
manos bien con jabón antiséptico estaríamos evitando todas estas enfermedades.
Carmen Alicia Montilla en su articulo de prensa (1995)

ENFERMEDADES POR FALTA DE HIGIENE

Las enfermedades más comunes son: la escabiosis (sarna), la pediculosis (piojos),

diarrea, conjuntivitis etc, todas estas enfermedades son contraídas cuando no nos
aseamos bien.
 Diarrea : Son heces acuosas, poco compactas y frecuentes. Es una infección leve
que se mejora espontáneamente en cuestión de unos cuantos días. Otra causa es
la intoxicación por consumo de alimentos contaminados con organismos como
bacterias y parásitos. Esto ocurre cuando no lavamos nuestras manos después de
ir al baño, y cuando no lavamos alimentos adecuadamente para su consumo
(María Carballo, editorial escolar 2000)

 La Conjuntivitis : Es la inflamación o infección de la membrana que recubre los

parpados (conjuntiva) los síntomas más frecuentes son:
Aumento del lagrimeo, dolor en los ojos y enrojecimiento, esto la causan los virus
y la suciedad en las manos por falta de una higiene adecuada (María Carballo,
editorial escolar 2000)

 La Pediculosis : Es una afección cutánea, producida por los piojos que se localizan
fundamentalmente en el cuero cabelludo. El tamaño de los piejos oscila entre 2 y
4 mm de longitud y las hembras son mas grandes que los machos. Esto lo causa el
mal lavado del cabello y se transmite de persona a persona y también a través de
peines, gorros y adornos del cabello. El tratamiento consiste en lavarnos el cabello
con champú especial, mantener la limpieza de los objetos personales (María
Carballo, editorial escolar 2000)

 La sarna o escabiosis: Es una enfermedad contagiosa de la piel ocasionada por un

pequeño parásitos (sarcoptes scabiei), también se conoce como sarna. Los
síntomas son picor especialmente por las noches, líneas delgadas en forma de
lápiz sobre la piel, raspaduras, desgastes en la piel debido a los rasguños y
rascadas, esto lo podemos evitar bañándonos todos los días, lavando la ropa y
sabanas con agua caliente y aplicando cremas locales en todo el cuerpo. (María
Carballo editorial escolar 2000)

Las enfermedades son alteraciones de la salud que nos hacen sentir mal física y
anímicamente. Algunas enfermedades son muy comunes y se transmiten de una
persona a otra por la falta de aseo personal.

IMPORTANCIA

Todos los días debemos bañarnos, lo recomendable es usar un jabón neutro para
evitar resequedad en la piel, al hacerlo debemos lavar nuestro cabello con champú
y acondicionador si es necesario. A Diario debemos también lavar muy bien
nuestros dientes y limpiar detrás y dentro de las orejas. Cada 3 o 4 días es
importante cortar nuestras uñas de las manos y de los pies, y cambiar cada vez
que nos bañamos nuestra ropa interior para estar y sentirnos bien. Para ir al
colegio las niñas deben llevar el cabello recogido con una cola o trenza y los
varones deben tener el cabello corto y bien peinado; y esa es la mejor manera de
tener una buena presentación personal y de evitar la caída de piojos en nuestra
cabeza. (mi pediatra.com.mx 2004)

FUNDAMENTOS LEGALES

En este aspecto se tratará el marco legal de la estructura jurídica que sustenta la

presente investigación, como lo es la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela y la Ley Organica de Proteccion para el niño niña y adolescentes
(LOPNNA) a través de las citas de los siguientes artículos.

Constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuela.

Capítulo V de los derechos sociales y de las familias Art,83:
La salud es un derecho social fundamental, obligación del estado que lo
garantizará como parte del derecho a la vida. El estado promoverá y desarrollará
políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a
los servicios. Todas las personas tienen derecho a la protección de la salud, así
mismo el deber de participar activamente a su promoción y defensa, y el de
cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de
conformidad con los tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados
por la República.

Este articulo expresa el deber del estado en proteger la salud de las personas
como derecho a la protección de su salud y promoción de la defensa, cumplir las
medidas sanitarias

Art,84 : El sistema público nacional de salud dará prioridad a la promoción de la

salud y a la prevención de las enfermedades, garantizando tratamientos
oportunos y rehabilitación de calidad. Los bienes y servicios públicos de salud son
prioridad del estado y no podrán ser privatizados.

Establece la prioridad de promoción de la salud y prevención de enfermedades y

control de la política específica en las instituciones públicas de salud

(LOPNNA)
 MOMENTO III
CAMINO METODOLOGICO

La meta consiente puede buscar en la memoria y relacionar datos e ideas apropiadas para la
solución de un problema con nuestra estructura cognoscitiva personal, la cual activa las ideas
antecedentes pertinentes y las soluciones dadas a problemas.

El proceso de la investigación se ha desarrollado atendiendo a los referentes metodológicos que a

continuación se explican; el enfoque de la investigación, el paradigma en el cual se enmarca la
misma, las técnicas e instrumentos de recolección de la información que fueron las que
permitieron recolectar todos los datos necesarios para llevar a cabo dicha investigación

ENFOQUE

El estudio es de tipo social, es por esto que se enmarca, bajo un enfoque cualitativo. Gil y García
(1996).

La investigación cualitativa se plantea por un lado que observadores competentes y calificados

pueden informar, objetividad, claridad y precisión acerca de sus propias observaciones del mundo
social

Del mismo modo, Hurtado de Barrera (2000) plantea el enfoque cualitativo postula una
concepción global fenomenológica, inductiva; estructuralista, subjetiva, orientada al proceso y
propias de la antropología social, por lo que le interesa conocer el marco de referencia de quien
actúa orientando al proceso, en tal sentido, la presente investigación será cualitativa toda vez que
responde a cuestiones muy particulares, con un nivel de realidad que no puede ser cuantificado,
ya que se trabaja con significados, motivos, aspiraciones, creencias, valores, actitudes, que
corresponden a un espacio más profundo de las relaciones de los procesos y de fenómenos que no
pueden ser reducidos a penalizaciones de variables.

PARADIGMA SOCIOCRÍTICO

El termino paradigma significa “el modo en el que vemos el mundo”, los paradigmas
contienen reglas y regulaciones que hacen establecer o definir fronteras y dice cómo comportarse
dentro de esas fronteras.

Tomas Kuhn (1975) define paradigma sociocritico como una concepción general del
objetivo de estudio de una investigación de los problemas que deben estudiarse del método que
debe emplearse en la investigación y de las formas de explicar, interpretar o comprender, según el
caso de los resultados obtenidos por la investigación.

MÉTODO

En toda investigación es necesaria establecer un tipo de método a usar, que permita

facilitar al investigador desarrollar un estudio a fondo y eficaz sobre un tema o problema
existente. Es por esto que investigamos para poder acceder a dicha información se apoya de una
serie de métodos, la cual se refiere a la participación que combina dos procesos, el de conocer y el
de actuar.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

En el presente proyecto de investigación se muestran diferentes técnicas de recolección de

información que hicieron que fuera más sencilla la recopilación de datos necesarios para la puesta
en práctica en dicho proyecto.

 La observación: Los seres humanos observamos todo el tiempo que estamos despiertos y
consientes, desde que vamos al colegio o al trabajo, cuando comemos, pero la mayoría de
lo que se observa, se olvida. Analogía de Esterberg (2002) expresa que la mayoría expresa
que la mayoría de los seres humanos no pueden recordar con facilidad todo el trayecto
que vivieron durante el día normal, así como también las personas que coincidieron de
qué color era le vestimenta o simplemente que color eran las paredes del lugar que
visitaron.

 Entrevista: Esta se define como una reunión para intercambiar información entre una
persona (El entrevistador) y otra (El entrevistado) y otras (los entrevistados). En la
entrevista a través de las preguntas y respuestas, se logra una comunicación y la
construcción conjunta de significados respecto a un tema

La entrevista por su parte, se basa en una guía de asuntos o preguntas y el

entrevistador tiene la libertad introducir preguntas adicionales para precisar conceptos u
obtener mayor información sobre el tema deseado

Vivian (2005) coincide en que las entrevista cualitativa deben ser abiertas son
categoría preestablecidas de tal forma que los participantes expresan de la mejor manera
sus experiencias y sin ser influidas por la perspectiva del investigador o por los resultados
de otros estudios.
Pérez M (2006) define le método investigación acción participante como una manera de
investigación que incluye a todos los protagonistas de la experiencia de investigación y de
los procesos de transformación de su realidad, a partir de la reflexión de toda la
información recolectada.

El grupo investigador considero poner en práctica el método de investigación,

acción participante, ya que, está definido por dar a conocer la forma en que las personas
interpretan las estructuras sociales para desarrollar actividades comunes a través de sus
organizaciones.

La investigación acción participativa es una metodología que apunta a la

producción de un conocimiento propósito y transformador, mediante un proceso de
debate, reflexiones. A través de este método que se relaciona y fortalece el trabajo de
estudios, se podrá definir con mayor exactitud los conocimientos.
 MOMENTO IV

PLAN DE ACCIÓN

1) Informar a la 2) Discutir información 3) Elaborar artículos

OBJETIVO comunidad escolar acerca de la higiene de higiene
sobre la relevancia de personal para una personal (Jabón,
la higiene personal buena salud integral. champú y
desodorante).

Motivar hacia los hábitos de Concientizar sobre los hábitos -Valorar el trabajo propio y
METAS higiene personal de la de higiene personal para el de los demás.
comunidad escolar mejoramiento de nuestra salud -Crear hábitos de higiene
y aspecto personal a través de
artículos de aseos

Cartelera Informativa Micro clase Actividad Practica y

ACTIVIDAD Recreativa

- Papel bond - Mapa mental - Ingredientes

- Colores - Hojas - Glicerina
- Información - Pega - Palmato de sodio
RECURSOS - Imágenes - Recortes - Agua
- Pega - Colores - Aceite de palma
- Marcadores - Marcadores - Alcohol Cetilico
- Aceite Mineral

- Investigadores - Investigadores
RESPONSABLES Investigadores - Estudiantes de 1er año - Estudiantes de 1er año

13/05/2019 20/05/2019 27/05/2019

FECHA
Al Al Al

17/05/2019 24/05/2019 31/05/2019

 MOMENTO V

REFLEXIONES

1) Practicar valores ya que son principios fundamentales para el ser humano, debemos
respetarnos unos a los otros

2) Debemos asearnos todos los días para prevenir enfermedades

3) Concienticemos sobre los hábitos de higiene personal para el mejoramiento de nuestra salud y
aspecto

4) Valoremos el trabajo propio y de los demás, creemos hábitos de higiene personal

5) Motivemos hacia los hábitos de higiene personal a la comunidad escolar

 Grupo de enfoque: Un método de recolección de datos cuya popularidad ha crecido son

los grupos de enfoque. Algunos autores los consideran como una especie de entrevistas
grupales. Estas últimas consisten en reuniones de grupos pequeños o medianos (3 a 10
personas).

Vivian (2005) sugiere que, el tamaño de los grupos varían dependiendo del tema: 3 a 5 personas
cuando se expresan emociones profundas o temas complejos, y de 6 a 10 personas si la cuestiones
a tratar versan sobre asuntos más cotidianos aunque en las secciones no debe excederse de un
número manejable de individuos.

ESCENARIO

El escenario donde se desarrolla dicha investigación es la U.E.N Ricaurte. Esta Institución educativa
fue fundada en el año