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Evaluación Funcional de La Conducta PDF
Evaluación Funcional de La Conducta PDF
Conducta
Es comunicativa
Ha sido aprendida
El ambiente la apoya
b) Evaluación Directa
Análisis
Funcional
Observación
Directa
en Ambiente Natural
Métodos Indirectos
(Entrevistas, Pruebas)
Evaluación Funcional de la Conducta
Evaluación Indirecta
Los analistas de la conducta utilizan entrevistas,
autoreportes y listas de chequeo, así como
escalas de valoración de la conducta para
evaluar de manera indirecta la conducta
problema de los individuos. Es decir, el
evaluador no observa la conducta de manera
directa sino que recoge información de aquellas
personas significativas en la vida del individuo,
como maestros, padres y compañeros.
Evaluación Funcional de la Conducta
Evaluación Directa
La evaluación directa es observar al individuo
exhibiendo la conducta problema.
Se observa la topografía (la forma de la
conducta), la intensidad y la duración.
Se registra que pasó antes de que la conducta
ocurra (antecedente) y que pasa después de
que la conducta ocurre (consecuencia).
Evaluación Funcional de la Conducta
Los registros directos en la situación natural
son muy útiles y confiables pero en ocasiones
no son suficientes para determinar la función
de la conducta.
El analista de la conducta cuenta con otra
valiosa herramienta: las mediciones análogas.
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Evaluación Funcional de la Conducta
Análisis Funcional (Análogo)
El análisis funcional (análogo) se refiere a
aquellos registros que realizamos en un
ambiente controlado.
Se utiliza uno o varios observadores.
Tratamiento
Conclusión
El uso del análisis funcional produjo una
reorientación con respecto a las prácticas
existentes en el tratamiento de conductas
problemáticas severas.
La función de la conducta problema pasó a
ser el criterio de selección de las
intervenciones en lugar de su topografía
Conclusión
La clave para el éxito del tratamiento es la
selección de intervenciones que alteren la
función entre la conducta problema y su
reforzador.
Si bien el análisis funcional es una tecnología
con alta probabilidad de éxito, existen
situaciones en las cuales un análisis
extenso es imposible de realizar o
presenta problemas que requieren del
uso de otros procedimientos.
REFERENCIAS
Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward (2007). Applied
behavior analysis. 2nd. Ed. UPR, NJ: Pearson.
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