Depto.

Lenguaje y comunicación
Puntaje Puntaje Guía Porcentaje nota
Total obtenido Comp. de logro
(60%)

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Lectura Complementaria El país de las ausencias
4° Básico A y B

Nombre: _________________________________________________________
Fecha:___________________________________________

I.- Completa la siguiente ficha de lectura (4 ptos.)

FICHA DE LECTURA

Autor

Nombre del Libro

Ilustrador

Editorial

II.- Escribe una reseña del libro (2 ptos.)

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 Depto. Lenguaje y comunicación

III. Escribe detalladamente qué tenían que hacer los niños para
volver a casa (2 ptos.) (utiliza conectores)
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IV. Completa el recuadro con la información solicitada (2 ptos.)

¿Qué sucedió? ¿Por qué sucedió esto?

Los sollozos sacudían a la _______________________________

infeliz. Benjamín y Elena
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la miraron compungidos.
Nunca se les había _______________________________
ocurrido que la Mami
_______________________________
pudiera llorar.
_______________________________
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V. Inventa un texto instructivo en el que indiques la manera

correcta de utilizar “la manta mágica” de los niños. Recuerda
respetar la estructura de este tipo de texto. (3 ptos.)
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VI. Marca con una X la alternativa correcta de las siguientes

preguntas (9 ptos.)

1. ¿Qué sucedía con los padres de Benjamín y Elena?:

a) Trabajaban mucho.
b) Eran muy pobres.
c) Se habían separado.
d) Ninguna de las anteriores.

2. Un día Elena estaba tan apenada que:

a) lloró largamente durante toda la noche.

b) su mamá la cubrió con una manta deteriorada.
c) su papá le contó un cuento inolvidable.

3. “Los pájaros cantaban sus oraciones para ir a dormir y, de

pronto, el resplandor de la luna iluminó el cielo”. Las palabras
subrayadas son:

a) sustantivos comunes
b) adverbios
c) verbos
d) adjetivos calificativos

4. ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a la

“mami”?

a) era muy bonita y tenía una voz fuerte.

b) no tenía la intuición de una madre.
c) tenía buenas intenciones.
d) Ninguna de las anteriores.

5. ¿Cuál era el trabajo del Duende de la Luna?

a) Ahuyentar la tristeza de los niños.

b) Unir a los padres separados.
c) Encontrar a las madres perdidas.
d) Consolar a las madres tristes.

6. ¿Por qué los niños fueron en busca de la Giganta Jorobada?

a) Porque les diría cómo vencer a la Ausencia.

b) Porque ella tenía la flauta del duende.
c) Porque ella los llevaría con el hada.
d) Porque ella sabía cómo llegar al castillo.
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7. “Dos ojos amarillos los miraron desde un hueco del tronco”.

Las palabras subrayadas son respectivamente:

a) Adverbio y adjetivo
b) Adjetivo y verbo
c) Adjetivo y preposición
d) Adverbio y preposición

8. “–Cuando nací –comenzó a decir tímidamente- mis padres

me llamaron Mildred. Yo era una preciosa niña de bucles rubios
y ojos azules; pero cuando cumplí los doce años, comencé a
crecer…” Las palabras destacadas corresponden a:

a) Adjetivos calificativos
b) sujeto
c) Verbos
d) adjetivo

9. “El leñador zapateaba de gusto”. La palabra destacada

corresponde a:
a) verbo
b) predicado
c) sustantivo común
d) conector

VII. Ordena cronológicamente los siguientes

acontecimientos numerándolos del 1 al 7. (7 puntos)
_______ Los niños se encuentran con el duende de la luna.
_______ La mamá regala a los niños una vieja manta para
cubrirse.
_______ Los niños huyen de casa para no ser castigados.
_______ Los niños se dirigen a la casa de Don Bartolo.
_______ Los niños se dirigieron al bosque helado donde
habitaban las ausencias.
_______ Los niños regresaron a casa.
_______ Los hermanos se dirigen al castillo de Mazapán donde
se encontraba el hada.
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VIII. Completa las oraciones con lo solicitado entre

paréntesis. (3 puntos)

a) _____________ niña se puso los dedos como anteojos.

(Artículo definido)

b) Una vecina me ________________a su casa.

(Verbo)

c) Esta casa en la que estamos la construyó mi padre y

veníamos aquí de paseo. En ese entonces era linda, con un
_______________ jardín.
(Adjetivo calificativo)

IX. Lee el siguiente fragmento y explica con tus palabras el

significado de las palabras subrayadas (2 ptos.)

Benjamín sacó entonces la manta del lomo de Dulce Comodín, y

la extendió sobre el suelo. Luego montó en el burrito y lo hizo
ponerse sobre la manta. Ésta se transformó al instante en un
puente que se elevaba arqueado sobre el río.

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Pinta la mándala (luego de haber revisado tú evaluación) mientras

terminan tus compañeros.