Está en la página 1de 8

Evaluación Lenguaje

4°Año Básico

EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


Comprensión lectora cuentos ;verbos –tiempos verbales-adverbios
Contenido –redacción

Nombre y
Apellido

__________ABRIL 2019.-

Puntaje Ideal: 50pts. Puntaje Real: pts. 60 % Nivel de logro Nota

MEMORIA COMPRENSIVA SABER SABER (1 puntos c/u6 TOTAL )


I.-Selecciona la respuesta correcta, MARCA CON UNA X.

A ENREDAR LOS CUENTOS Gianni Rodari, italiano

Una niña que estaba muy aburrida le pidió a su abuelo que le contara el cuento de Caperucita, y
entonces el abuelo dejó a un lado el periódico y empezó a contarle el cuento así: -Érase una vez
una niña que se llamaba Caperucita Amarilla. -¡No, Roja! -¡Ah!, sí, Caperucita Roja. Su mamá la
llamó y le dijo: “Escucha, Caperucita Verde...”. -¡Que no, Roja! -¡Ah!, sí, Roja. “Ve a casa de tía
Diomira a llevarle esta piel de patata”. -No: “Ve a casa de la abuelita a llevarle este pastel”. -Bien.
La niña se fue al bosque y se encontró una jirafa. -¡Qué lío! Se encontró al lobo, no una jirafa. -Y
el lobo le preguntó: “¿Cuántas son seis por ocho?”. -¡Qué va! El lobo le preguntó: “¿Adónde
vas?”. -Tienes razón. Y Caperucita Negra respondió... -¡Era Caperucita Roja, Roja, Roja! -Sí. Y
respondió: “Voy al mercado a comprar salsa de tomate”. -¡Qué va!: “Voy a casa de la abuelita, que
está enferma, pero no recuerdo el camino”. -Exacto. Y el caballo dijo... -¿Qué caballo? Era un
lobo. -Seguro. Y dijo: “Toma el tranvía número setenta y cinco, baja en la plaza de la Catedral,
tuerce a la derecha, y encontrarás tres peldaños y una moneda en el suelo; deja los tres pel-
daños, recoge la moneda y cómprate un chicle”. -Tú no sabes contar cuentos en absoluto, abuelo.
Los enredas todos. Pero no importa, ¿me compras un chicle? -Bueno, toma la moneda. Y el
abuelo siguió leyendo el periódico.
Cuentos por teléfono, (1962), Trad. Ramón Prats de Alos –Moner, Barcelona, Juventud, 1973, pág. 138

1.-. En este texto, hay un diálogo entre:

a. El abuelo y Caperucita Amarilla


b. El abuelo y su nieta
c. El abuelo y la jirafa
d. El abuelo y el lobo
1
Evaluación Lenguaje
4°Año Básico

2. El abuelo confundió al lobo, primero con:


a. Un caballo
b. Tía Diomira
c. Una jirafa
d. Caperucita Negra

3.- En el texto leído, ¿quién dice “cuánto es seis por ocho”?


a. El abuelo
b. El lobo
c. Caperucita Negra
d. La nieta

4. “A enredar los cuentos” se trata de un abuelo que le cuenta a su nieta:


a. La historia de Caperucita Amarilla que va a la casa de tía Diomira.
b. La historia de Caperucita Negra que va al mercado a comprar salsa de tomate.
c. La historia de Caperucita Roja, pero su nieta lo interrumpe continuamente.
d. La historia de Caperucita Roja, pero confunde todo.

5.- La nieta corrige al abuelo porque:


a. Es una niña maleducada.
b. No quiere escuchar ese cuento.
c. Conoce el cuento verdadero.
d. No comprende lo que le cuenta el abuelo.

6. Al finalizar el cuento, se supone que:


a. La nieta sale a comprarse un chocolate y el abuelo se queda dormido.
b. La nieta va a buscar el verdadero cuento de la Caperucita Roja para mostrárselo al
abuelo.
c. La nieta le pide al abuelo que le compre un chicle y van juntos al almacén.
d. La nieta va a comprarse un chicle y el abuelo sigue leyendo el diario.

II.-DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS SABER HACER


Busca en el texto 3 oraciones que contenga un adverbio de negación y
3 que contengan un adverbio de tiempo
( 6 PTOS)
Negación Tiempo

I.- Lee el siguiente texto y desarrolla las siguientes preguntas 2


Evaluación Lenguaje
4°Año Básico

EN BUSCA DE UN BESO
Había una vez un pequeño sapo que vivía en una charca. El sapo estaba contento y era
feliz, pues tenía todo lo que podía necesitar: una cama y mucha agua limpia.
“Un sapo no necesita nada más”, pensaba, hasta que un día...
... vio en un agujero de un árbol a dos ardillas que se daban un beso.
“¡Oh, qué bonito!”, pensó el sapo, y se sintió de pronto muy solo.
–¡Yo también quiero que alguien me dé un beso! –dijo, y empezó a buscar en seguida a
ese alguien.
Por el borde de la charca paseaba una cigüeña.
“¿Querrá darme un beso? –se preguntó el pequeño sapo–. ¡Seguro que sí! Pero tiene el
pico muy largo, no va a ser fácil. Será mejor que no le pregunte.”
Cerca del bosque se encontró un mosquito.
–¡Espera! –gritó–. Me gustaría darte un besito.
–Tú lo que quieres es comerme, di la verdad –gritó el mosquito–.
¡Pero no me dejaré! ¡Búscate a otro!
Y se alejó volando muy deprisa.
Luego, el sapo se encontró una ratita.
–¿Querrías tú darme un beso? –preguntó el sapo.
La ratita lo miró de arriba abajo y estuvo un rato pensando.
–No, gracias –dijo finalmente–. Eres demasiado verde para mí.
Si fueras de color gris y tuvieras orejas, unos ojos más pequeños y bigotes y pelo,
entonces quizá...
El pequeño sapo empezaba a sentirse algo triste, pero no se dio por vencido.
“Alguna vez encontraré a alguien que quiera darme un beso–pensó–, ¡y será maravilloso!”
En el campo de zanahorias, se encontró un conejo.
–¿Me das un beso? –le preguntó.
–Yo solo doy besos a las zanahorias –dijo el conejo–. ¡Mira, así...!

¡CRAC! Y dio un fuerte mordisco a una zanahoria.


“¡Ni siquiera sabe lo que es dar un beso!”, pensó el pequeño sapo.
El sapo regresó a su charca. Se sentó sobre una piedra y se quedó mirando el agua.
“Nadie quiere darme un beso”, pensó muy triste. Entonces vio su reflejo en la superficie del
agua. Y, de pronto, se le ocurrió una idea:
–¡Me daré yo mismo un beso!
Justo en el mismo momento en que el sapo se inclinó hacia su reflejo y tocó la superficie
del agua con los labios, apareció un pez nadando a toda prisa y... ¡SMUAC! ¡Ocurrió!
El pez creía que había una pulga de agua. Y quería comérsela.
El sapo pensó que el pez le había dado un beso. ¡Ay, qué contento se puso! Daba saltos
por la orilla de la charca y no paraba de gritar:
–¡Me han dado un beso! ¡Me han dado un beso!
¡Pobre pequeño sapo!
Esa noche, el sapo durmió muy bien, pues se sentía muy feliz.
Aproximadamente a media noche se acercó una pequeña rana a su cama. La rana amaba
al sapo desde hacía mucho tiempo, pero era demasiado tímida para decírselo. Sin embargo, la
pequeña rana se inclinó sobre él y le dio un beso...

ERWIN MOSER
El ratón, el sapo y el cerdo. Ediciones SM
II.- Marca con una X la alternativa correcta según corresponda 3
Evaluación Lenguaje
4°Año Básico

1.- ¿Cuál de las siguientes palabras corresponde a una acción?

a) Camila
b) Correr
c) Cariñoso
d) Barco

2.- En la oración “Carolina escucha su grupo musical” el verbo es:

a) equipo
b) musical
c) escucha
d) Carolina

3.- Los verbos son:

a) Cualidades de las cosas


b) Palabras que representan acciones
c) Los nombres que reciben las cosas
d) Artículos definidos

4.-En la oración, el verbo destacado se encuentra en tiempo:

a) Presente
b) Pasado “Francisco traerá su trabajo al colegio”
c) Futuro
d) Infinitivo.

5.-En la oración: “El bebé pequeño duerme en su cuna” el verbo es la palabra:

a) pequeño
b) bebé
c) cuna
d) duerme

6.- En la siguiente oración. ¿Qué palabra corresponde al pronombre personal?.

a) Ellas
b) Temprano
c) Salieron
Ellas observan una película
d) muy

7.- ¿Cuál es el pronombre adecuado para utilizar en la siguiente oración?

a) Yo
b) Ella ____ vives muy lejos del colegio
c) Tú
d) Ustedes

8.- Los sustantivos son: 4


Evaluación Lenguaje
4°Año Básico

a) Palabras que califican a un sustantivo


b) Palabras que me sirven para nombrar las cosas, animales y personas.
c) Palabras que representan acciones
d) Palabras que significan lo mismo.

9.- ¿Cuál de los siguientes verbos se encuentra en infinitivo?

a) esperaron
b) preparó
c) escuchar
d) imaginaba

10.- ¿Cuál de las siguientes oraciones se plantea en futuro?

a) Pamela compró un hermoso regalo


b) Nosotros iremos al partido
c) Ellos repiten la poesía
d) Vicente espera a su hermano Tomás

11.- ¿Cuál de las siguientes palabras en la oración corresponde a un adjetivo calificativo?

a) Alejandra
b) vestido Alejandra tiene un hermoso vestido
c) tiene
d) hermoso

12.- Los Pronombres personales son:

a) Yo, tú, él o ella, nosotros, vosotros o ustedes, ellos o ellas.


b) Cantar, reír, soñar, Dormir.
c) el, la, los, las.
d) pequeño, gordo, café

13.- ¿Cuál de las siguientes alternativas menciona solo sustantivos comunes?

a) Yo, tú, él o ella, nosotros, vosotros o ustedes, ellos o ellas.


b) Esperar, lograr, vivir, tener.
c) Escuela, computador, furgón
d) Pequeño, gordo, café

14.- ¿Cuál de las siguientes alternativas menciona solo sustantivos propios?


5
Evaluación Lenguaje
4°Año Básico

a) América, Raquél, Chile, Curicó


b) Esperar, lograr, vivir, tener.
c) Silla, escuela, computador, furgón
d) Esforzado, trabajador, cariñoso

15.- Indica en qué tiempo se encuentra el verbo o acción de la siguiente oración.

a) Presente La niña dibujó su colegio


b) Pasado
c) Futuro
d) Infinitivo.

16.- ¿Cuál de los siguientes pronombres personales reemplaza de forma correcta al o los
sustantivos de la oración?

a) Nosotros
b) Ustedes Marisol y Samuel pasean por el zoológico
c) Ellos
d) Ellas

17.- ¿Cuál de las siguientes palabras corresponde a un adjetivo?

a) Comparar
b) Brillante
c) Ellos
d) Chile

18.- ¿Cuál de las siguientes palabras se encuentra escrita en plural?

a) Canasta
b) Computadores
c) Amigo
d) Celular

19.- Los verbos en infinitivo siempre:

a) Están en pasado
b) Terminan en ( ar, er, ir)
c) Están en futuro
d) No existen

20.- Completa la oración con el verbo correcto:

a) Estudie
b) Estudió
Los niños ____________ para la prueba
c) Estudiaron
d) Estudiarán

21.- ¿Cuál de las siguientes palabras corresponde al género femenino? 6


Evaluación Lenguaje
4°Año Básico

a) Linterna
b) Vestido
c) Computador
d) Colegio

23.- ¿Qué es un cuento?

a) Un texto escrito en verso que sirve para transmitir sentimientos


b) Un relato escrito en prosa o párrafo que cuenta una historia que sirve para entretener
c) Escrito que se utiliza para entregar instrucciones
d) Un texto que se escribe con el propósito de ser representado.

25.- ¿Qué expresan los adjetivos calificativos?

a) Acciones
b) Nombres
c) Cualidades
d) Género y número

26.- ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde al VERBO de la siguiente oración?

a) Paula
b) Terminan Paula y Javier terminan su tarea
c) Paula y Javier
d) Terminan su tarea

III.DEMOSTRACION DE HABILIDADES Y DESTREZAS SABER HACER

1. Numera las imágenes de los animales según el orden en que el sapo los encontró.

4 PTOS TOTAL

Mosquito Yo solo doy besos


a las zanahorias.
2. ¿Qué dijo cada animal al sapo? Une las imágenes con el diálogo correspondiente.
Eres demasiado
Ratita verde para mí. 7

Tú lo que quieres
Conejo es comerme.
Evaluación Lenguaje
4°Año Básico

3 pts total

MEMORIA COMPRENSIVA SABER SABER

3. ¿Qué idea se le ocurrió al sapo cuando vio su reflejo en el agua?( 2 PTS)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. ¿Por qué crees que el narrador exclama “¡Pobre pequeño sapo!” después de que este
último besa al pez? (3 PTS)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________