- Ser seguros, elaborados con sustancias no tóxicas

Son importantes
-Ser resistentes y manipulables
mientras faciliten el -Presentarle en envases transparentes para su identificación
aprendizaje
-No muy estructurado, finalidad pedagógica, contextualizados.
significativo
-Diseños con colores vivos,estimula competencias de áreas ≠

-Reune, analiza, recopila información.

DISEÑO DEL
-Define objetos, contenidos.
MATERIAL
-Precisar características físicas y didácticas
DESARROLLO -Darle cuerpo al esqueleto, utilizando
DEL MATERIAL la información recopilada.
ETAPAS EN LA -Si responde al objetivo, contenido adecuado
PRODUCCIÓN REVISIÓN Y -Lenguaje comprensible.
DE UN CORRECCIÓN -Ilustraciones significativas.
MATERIAL -Tamaño adecaudo y ejm. comprensibes.
EDUCATIVO ELABORACIÓN
DEL PROTOTIPO Y -Ejemplar del material tal como quedará
PRODUCCIÓN definitivamente, luego efectuar la producción.
EXPERIMENTAL
CONDICIONES PARA
UNA BUENA SELECCIÓN EVALUACIÓN -''Evaluación de campo'', cómo funciona el
DE MATERIALES EN FUNCIÓN material y si cumple los objetivos.
EDUCATIVOS
REAJUSTE Y -Con los resultados obtenidos, introducir reajustes
PRODUCCIÓN FINAL al prototipo y continuar con la producción.
ASPECTO -Material resistente, tamaño adecuado,pintura no
FÍSICO tóxica y seguridad al manipularlo

ASPECTO -Impresión nítida, colores defiidos,tamaño

GRÁFICO de letra apropiado.
EVALUACIÓN DE ASPECTO -Polivalente, adecuado al nivel del desarrollo
MATERIALES PEDAGÓGICO del estudiante.
EDUCATIVOS
ASPECTO -Desarrollo cognitivo, construcción de aprendizaje,
PSICOPEDAGÓGICO habilidades intelectuales, motoras y sociales

ASPECTOS -Practicidad en su uso, replicabilidad y por quién

TÉCNICOS y cómo fue.

ASPECTO
CURRICULAR -Desarrollo de capacidades DCN

CIENTÍFICO -Curricular, adaptabilidad, eficacia e investigación

DISEÑO Y TÉCNICAS -Economía y durabilidad

ELABORACIÓN
ESTÉTICOS -Presentación y creatividad