Estrategia metodológica Física I

Modelo Pedagógico TPACK

Es un modelo conceptual que ofrece a los docentes, un marco mental para pensar en los diferentes
ámbitos del conocimiento relacionados con la enseñanza eficaz y la interacción del conocimiento
y habilidades necesarias para la integración efectiva de la tecnología.
El TPACK palabra (a veces denominado TPACK) es una sigla
que expresa este concepto de los conocimientos especializados
necesarios para una apropiación inteligente de la tecnología, por
parte de docentes y estudiantes.
Los tres dominios, es decir diferentes conocimientos
profesionales T-el conocimiento tecnológico, los conocimientos
P-Pedagógico, y C-contenido en el conocimiento, son esenciales
por derecho propio para la buena enseñanza y aprendizaje.
TPACK describe la integración de estos tipos de conocimiento
que es esencial para el uso exitoso de la tecnología en las aulas.
Actividades semanales bajo el modelo TPACK
Cinemática
Sesión Actividad Lugar Evidencia
Revisión: Sistema de unidades y Resolver talleres 1 y 2
Sesión 1 Salón de clase
Vectores Moodle
Presentación del programa. Resultado de Prueba
Sesión 2 Salón de clase
Aplicación de prueba FCI (30min) FCI
Trabajo Conceptos
(Posición y sistema de referencia) Informe de trabajo en
Sesión 3 Salón de clase
Trabajo M-Learnig (Google Maps) clase.
Velocidad y rapidez
Quiz virtual sobre conceptos básicos de
Nota Moodle. tiempo
Fin de semana cinemática y Movimiento en una Casa
estimado: 1 hora
dimensión.
Video (¿Que es la cinemática?)
Sesión 4 Conceptualizar sobre movimientos en Salón de clases Lista de asistencia
una dimensión.
Uso de simuladores y Entrega de enlace
Sesión 5 Salón de clases Lista de asistencia
para simuladores
Examen de Movimiento en una
Sesión 6 Salón de clase Lista de clases
dimensión
Resolver problemas pendientes de taller
Fin de semana de movimiento en una dimensión y Casa Entregar taller grupal
caída libre.
Fin de semana Quiz virtual sobre Caída Libre. Casa Nota Moodle
Conceptualización Movimiento de
Sesión 7 Salón de clase Lista de asistencia
proyectiles.
 Recolectar y analizar
Traer material diseñado para el estudio Laboratorio de
Sesión 8 datos y guía
movimiento de proyectiles. física
desarrollada en wiki
Uso de Tracker para analizar el video
del movimiento de un balón pateado y
Sesión 9 Salón de clases Lista de asistencia
obtener la ecuación empírica de la
trayectoria.
Resolver problemas pendientes de taller
Fin de semana Casa Entregar taller grupal
de movimiento de proyectiles.
Fin de semana Quiz virtual sobre proyectiles. Casa Nota Moodle
Fin de semana Guía de trabajo con simulador M.P. Casa Entregar Guía.
Video introductorio del Movimiento
Sesión 10 Clases Lista de Clases
Circular
Sesión 11 Revisión Taller Movimiento Circular Clases Lista de Clases.
Examen de Movimiento en dos
Sesión 12 Clases Lista de Clases.
dimensiones

Dinámica

Sesión Actividad Lugar Evidencia

Clase dirigida a la construcción
cualitativa del concepto de inercia y
Sesión 13 Salón de clase Lista de asistencia
fuerza.
Simulación PhET: Concepto de fuerza.
Recolectar y analizar
Video sobre leyes de newton y
Sesión 14 Salón de clase datos y guía
Resolución de problemas sobre taller
desarrollada en wiki
Sesión 15 Quiz sobre Fuerzas y resolver dudas. Salón de clases Nota participación.
Sesión 16 Examen Parcial Salón de clases Lista de asistencia
Nota: Quedan pendientes la planificación de la unidad restante, que se les estará informando
oportunamente.
Criterio de evaluación
Examen parcial 10%
Trabajo del estudiante en clase y virtual 10%
Laboratorios ( 5% asistencia, 5% Examen) 10%

Favor enviarle el listado de estudiantes a Jairo Huertas el auxiliar de laboratorio jhuertas@poligran.edu.co

Para el control de asistencia a los laboratorios.

Cordialmente: José Narvaez, Miguel Bernal, Raúl Albarracín.