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Tipo de Número de
Individual X Colaborativa X 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Cada estudiante debe presentar en el foro los aportes, dudas y desarrollo de los ejercicios 1 al
5 según el cronograma de fechas presentado en la tabla 2.
Al inicio de la grabación del vídeo el estudiante se presenta y se muestra en primer plano ante
la cámara del computador, durante este primer momento debe presentar su documento de
identidad, se recomienda por políticas de la privacidad de la información mostrar solamente
sus nombres y apellidos, sin necesidad de presentar el número del documento. En conclusión,
mientras se realiza la explicación del ejercicio colaborativo la cámara de su computador debe
permanecer como una ventana flotante, de tal manera que el rostro del estudiante sea visible
en toda la grabación.
En caso de que el estudiante al inicio de los videos no presente de manera clara su documento
de identificación y/o no muestre su rostro en una ventana flotante mientras realiza su
explicación, entonces, se le asignará un puntaje de cero puntos.
1
Los aportes realizados entre los últimos tres días en que la actividad de la tarea 1 esté habilitado no podrán ser retroalimentados por los tutores, y, en caso de
que sean los únicos aportes de los estudiantes, entonces, serán penalizados tal como está establecido en la Resolución Rectoral 006808 del 19 de agosto de 2014.
2
Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
El universo en el que vivimos tiene tres dimensiones espaciales. Cerca de la superficie de la
Tierra, bajo la acción del campo gravitacional terrestre, cuando un objeto se lanza con un
ángulo de inclinación con respecto a la horizontal mayor a 0° e inferior a 90°, la trayectoria
parabólica que realiza se puede describir como la composición de dos movimientos
independientes. Debido a que la atracción gravitacional siempre es hacia el centro de la tierra,
aceleración debida a la gravedad ( g=9.81 m/ s2) únicamente tiene componente vertical; por lo
tanto, el movimiento horizontal es un Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) y el vertical es
un Movimiento Uniformemente Acelerado (MUA).
Con base en los dos postulados anteriores, se presenta a continuación, el análisis del
movimiento de proyectiles o tiro parabólico en dos dimensiones, tal como se muestra en la
figura 1. Se supone que en el tiempo inicial de t=0 s, un proyectil se lanza desde la posición
inicial en coordenadas cartesianas ( x 0 , y 0 ), con velocidad inicial V 0 y ángulo inicial θ con
respecto a la horizontal. Por lo tanto, se cumplen los siguientes relaciones:
V 0 x =V 0 cos θ (1)
V 0 y =V 0 sin θ (2)
Figura 1. Componentes de la velocidad en el lanzamiento de un proyectil.
V y (t)=V 0 sinθ−¿ ( 4)
● El tiempo de vuelo (t v ), que es tiempo que el proyectil permanece en el aire desde que
se lanza hasta que impacta el suelo
2V 0 sin θ (5)
t v=
g
2 2
( V 0 ) ( sin θ )
y Máx= y 0+ (6)
2g
2
( V 0 ) sin 2 θ
x Máx =x 0 + (7)
g
x ( t )=x 0 +V 0 x t (8)
1 (9)
y ( t ) = y 0+ V 0 y t − g t 2
2
NOTA: en todas las ecuaciones anteriores, la aceleración debida a la gravedad es g=9.81 m/ s2.
La ecuación (3) muestra que la velocidad horizontal permanece constante debido a que en esa
dirección la aceleración es nula. En cambio, la componente vertical de la velocidad
inicialmente es positiva (ver puntos P0, P1 y P2 de la figura 1) y comienza a disminuir hasta que
se hace cero (ver punto P 3 de la figura 1, este punto corresponde a la mitad del tiempo de
vuelto t v /2) y luego cambia de dirección apuntando hacia abajo (ver puntos P 4, P5 y P6 de la
figura 1).
g ( x−x 0 )2 (10)
y− y 0=(x− x0 ) tan θ−
2 V 02 cos 2 θ
la cual determina la posición ( x , y ) del proyectil en cualquier instante y por ende la trayectoria
del proyectil. Esta expresión es de forma cuadrática y=c+ ax+ b x2, y representa la ecuación de
una parábola. Cuando la posición inicial es ( x 0=0 , y 0=0)m dicha parábola pasa por el origen.
Nótese que la trayectoria está completamente especificada si se conoce la posición inicial
( x 0 , y 0 ), la velocidad inicial V 0 y ángulo inicial θ (Bauer).3
En la tabla 1 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo
se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
https://youtu.be/YRNwXV0 https://phet.colorado.edu/es/si
Simulador Movimiento de un Proyectil
JsD0 mulation/projectile-motion
Screencast-o-matic para la grabación https://youtu.be/QgB- https://screencast-o-
y generación del enlace del vídeo. Q7Ic-d0 matic.com/
Tabla 1. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de grabación del vídeo.
3
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
Descripción del proceso:
Altura (m) 1 3 9 12 9
Tiempo en la altura
máxima (s)
Alcance horizontal
máximo (m)
3. Vídeo
Un avión debe alcanzar una rapidez de 85,5 m/s para iniciar su despegue. Dentro de los
requisitos de la pista, está una longitud máxima de 2,61 km para lograrlo.
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un muro vertical,
y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 27,7 cm hacia abajo,
inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida camina 3,00 cm hacia abajo.
Después continua 25,0 cm hacia abajo y para finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 28,9 m/s, en un ángulo de 39,9° sobre el
eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura inicial. Si se desprecia la
resistencia del aire y considerando un valor constante de aceleración debida a la gravedad de
9,81 m/s2.
Preguntas orientadoras:
Nota: Presente los resultados en unidades del sistema internacional de medidas (S.I.).
El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar cámara, voz y
pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La grabación debe enfocar el rostro
durante todo el vídeo, a su vez se debe compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en
Word con el procedimiento.
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4
Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
En nuestra cotidianidad hemos tenido la oportunidad de observar el movimiento parabólico,
por ejemplo, el lanzamiento de una pelota de basquetbol o el disparo de una bala de cañón.
Este tipo de movimiento es simple de analizar siempre y cuando se cumplan las siguientes
condiciones:
Con base en los dos postulados anteriores, se presenta a continuación, el análisis del
movimiento de proyectiles o tiro parabólico en dos dimensiones, tal como se muestra en la
figura 1. Se supone que en el tiempo inicial de t=0 s, un proyectil se lanza desde la posición
inicial en coordenadas cartesianas ( x 0 , y 0 ), con velocidad inicial V 0 y ángulo inicial θ con
respecto a la horizontal. Por lo tanto, se cumplen los siguientes resultados.
V 0 x =V 0 cos θ (1)
V 0 y =V 0 sin θ (2)
● El tiempo de vuelo (t v ), que es tiempo que el proyectil permanece en el aire desde que
se lanza hasta que impacta el suelo
2V 0 sin θ (5)
t v=
g
2 2
( V 0 ) ( sin θ )
y Máx= y 0+ (6)
2g
2
( V 0 ) sin 2 θ
x Máx =x 0 + (7)
g
x ( t )=x 0 +V 0 x t (8)
1 (9)
y ( t ) = y 0+ V 0 y t − g t 2
2
NOTA: en todas las ecuaciones anteriores, la aceleración debida a la gravedad es g=9.81 m/ s2.
La ecuación (3) muestra que la velocidad horizontal permanece constante debido a que en esa
dirección la aceleración es nula. En cambio, la componente vertical de la velocidad
inicialmente es positiva (ver puntos P0, P1 y P2 de la figura 1) y comienza a disminuir hasta que
se hace cero (ver punto P 3 de la figura 1, este punto corresponde a la mitad del tiempo de
vuelto t v /2) y luego cambia de dirección apuntando hacia abajo (ver puntos P 4, P5 y P6 de la
figura 1).
g ( x−x 0 )2 (10)
y− y 0=(x− x0 ) tan θ−
2 V 02 cos 2 θ
la cual determina la posición ( x , y ) del proyectil en cualquier instante y por ende la trayectoria
del proyectil. Esta expresión es de forma cuadrática y=c+ ax+ b x2, y representa la ecuación de
una parábola. Cuando la posición inicial es ( x 0=0 , y 0=0)m dicha parábola pasa por el origen.
Nótese que la trayectoria está completamente especificada si se conoce la posición inicial
( x 0 , y 0 ), la velocidad inicial V 0 y ángulo inicial θ (Bauer).5
En la tabla 1 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo
se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.
5
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
Ángulo de
30° 60°
lanzamiento
Masa (kg) 70 70
Tiempo en la altura
máxima (s)
Alcance horizontal
máximo (m)
3. Vídeo
Un avión debe alcanzar una rapidez de 86,6 m/s para iniciar su despegue. Dentro de los
requisitos de la pista, está una longitud máxima de 2,52 km para lograrlo.
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un muro vertical,
y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 53,9 cm hacia abajo,
inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida camina 3,00 cm hacia abajo.
Después continua 25,0 cm hacia abajo y para finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 38,5 m/s, en un ángulo de 42,3° sobre el
eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura inicial. Si se desprecia la
resistencia del aire y considerando un valor constante de aceleración debida a la gravedad de
9,81 m/s2.
Preguntas orientadoras:
1. ¿Qué es un Movimiento Uniformemente Acelerado MUA y qué diferencias hay respecto a
un Movimiento Rectilíneo Uniforme MUR?
2. ¿Cuáles son las expresiones generales que describen un MUA y un MUA?
Enunciado del ejercicio: Una roca se desprende de lo alto de un acantilado y cae libremente
hasta chocar con la base del acantilado. Un caminante situado en el mismo punto donde se
desprendió la roca escucha el sonido de la roca golpear contra la base del acantilado después
de 11,4 segundos. Determine qué tan alto es el acantilado, si se sabe que la velocidad del
sonido es de 343 m/s, y se ve afectada por la gravedad.
Nota: El sonido se propaga “cuesta arriba del acantilado” con una velocidad constante e igual
a 343 m/s
El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar cámara, voz y
pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La grabación debe enfocar el rostro
durante todo el vídeo, a su vez se debe compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en
Word con el procedimiento.
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v2 (1)
a c=
r
En este tipo de movimiento, una variable física de interés es la velocidad angular ω que se
define como el cambio del ángulo θ con respecto al tiempo
dθ (2)
ω≡
dt
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Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
Si el ángulo se mide en radianes (rad), entonces la velocidad angular se mide en radianes
sobre segundo (rad/s). La rapidez es directamente proporcional a la velocidad angular y al
radio de la trayectoria circular y se mide en metros sobre segundo (m/s).
v=ωr (3)
En la tabla 1 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo
se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
http://youtu.be/xEIqKJqp7 https://phet.colorado.edu/es/si
Simulador Revolución Mariquita
LQ?hd=1 mulation/legacy/rotation
Screencast-o-matic para la grabación https://youtu.be/QgB- https://screencast-o-
y generación del enlace del vídeo. Q7Ic-d0 matic.com/
Tabla 1. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de grabación del vídeo.
4. Vídeo
Los requerimientos de la grabación del vídeo son los siguientes:
Un avión debe alcanzar una rapidez de 93,7 m/s para iniciar su despegue. Dentro de los
requisitos de la pista, está una longitud máxima de 2,95 km para lograrlo.
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un muro vertical,
y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 28,4 cm hacia abajo,
inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida camina 3,00 cm hacia abajo.
Después continúa 25,0 cm hacia abajo y para finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 28,4 m/s, en un ángulo de 31,0° sobre el
eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura inicial. Si se desprecia la
resistencia del aire y considerando un valor constante de aceleración debida a la gravedad de
9,81 m/s2.
Preguntas orientadoras:
Una persona está jugando al tejo y da en el blanco lanzándolo desde una altura del piso de
0,542 m y un ángulo de 49,0° sobre la horizontal, de modo que el alcance horizontal del disco
es de 19,6 m y el tiempo de vuelo de la pelota es de 1,03 s. Determinar:
El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar cámara, voz y
pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La grabación debe enfocar el rostro
durante todo el vídeo, a su vez se debe compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en
Word con el procedimiento.
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Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
1. Lectura: Vectores en 2D. (Bauer)9
9
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
A son:
Las componentes rectangulares de ⃗
A x = A cos θ (1)
A y =A sinθ (2)
A|= A=√ A x 2 + A y 2
|⃗ (3)
−1 Ay ( 4)
θ=tan
Ax
^ ( A y + B y ) ^j
R =( A x + B x ) i+
⃗ (6)
En la figura 3 se muestra la construcción geométrica para la suma de dos
R y las
vectores mediante la relación entre las componentes del resultante ⃗
componentes de los vectores individuales
Figura 3. Construcción geométrica para la suma de dos vectores.
Para a⃗ + ⃗b=⃗c
cx θ bx by bx by bx by bx by bx by
|c⃗| cy 2 9 4 7 6 5 8 3 10 1
ax -10 -8 112,8
ay 10 20,6 19
ax -5
ay 5
ax 10
ay -10
Tabla 2. Resultados para a⃗ + ⃗b=⃗c.
Para a⃗ + ⃗b + c⃗ =0
cx θ bx by bx by bx by bx by bx by
|c⃗| cy 2 9 4 7 6 5 8 3 10 1
ax -10 8 -67,2
ay 10 20,6 -19
ax -5
ay 5
ax 10
ay -10
Tabla 4. Resultados para a
⃗ + ⃗b + c⃗ =0.
NOTA: Todo el proceso descrito entre a) y e) no debe quedar grabado en el
vídeo.
3. Vídeo
Un avión debe alcanzar una rapidez de 87,0 m/s para iniciar su despegue.
Dentro de los requisitos de la pista, está una longitud máxima de 2,75 km para
lograrlo.
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un
muro vertical, y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 22,3
cm hacia abajo, inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida
camina 3,00 cm hacia abajo. Después continúa 25,0 cm hacia abajo y para
finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 54,6 m/s, en un ángulo de
41,7° sobre el eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura
inicial. Si se desprecia la resistencia del aire y considerando un valor constante
de aceleración debida a la gravedad de 9,81 m/s2.
Preguntas orientadoras:
El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar
cámara, voz y pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La
grabación debe enfocar el rostro durante todo el vídeo, a su vez se debe
compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en Word con el procedimiento.
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Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
6. Realizar un Vídeo (máximo 4 minutos) y subirlo a un canal como
youtube o similares, donde hace las simulaciones necesarias para
responder la pregunta de la tabla 4.
Considerando una partícula que se mueve sobre el eje horizontal x con una
velocidad constante v x desde una posición inicial x i y tiempo inicial t i=0 s.
Entonces, la posición final x f en un tiempo cualquiera t aumenta linealmente
mediante la ecuación:
x f =xi + v x t (1)
Considerando una partícula que se mueve sobre el eje horizontal x con una
aceleración constante a x desde una posición inicial x i, con velocidad inicial v xi y
tiempo inicial t i=0 s. Ahora, la velocidad de la partícula varía linealmente
debido a la aceleración y, por lo tanto, la velocidad final v xf en un tiempo
cualquiera t se calcula mediante la ecuación:
v xf =v xi +a x t (2)
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Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
Además, la posición final x f en un tiempo cualquiera t aumenta de forma
cuadrática mediante la ecuación:
1 (3)
x f =xi + v xi t + a x t 2
2
Las ecuaciones (2) y (3) son ecuaciones cinemáticas útiles para resolver
cualquier problema que involucre una partícula bajo aceleración constante en
una dimensión. En la figura 2 se presentan las gráficas para una partícula bajo
aceleración constante a x que se mueve a lo largo del eje x : a) gráfica posición
vs tiempo, b) gráfica velocidad vs tiempo y c) gráfica aceleración vs tiempo.
Figura 2. a) Gráfica posición vs tiempo, b) gráfica velocidad vs tiempo y c) gráfica aceleración vs tiempo,
para el Movimiento Uniformemente Acelerado MUA.
a) Ingresar al simulador:
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/moving-man
b) Dar clic en requisitos del software.
c) Descargar la última versión de Java, dependiendo si su sistema es
Windows, Macintosh o Linux, respectivamente. Ejecutar el instalador y
seguir las instrucciones.
6. Vídeo
Un avión debe alcanzar una rapidez de 90,3 m/s para iniciar su despegue.
Dentro de los requisitos de la pista, está una longitud máxima de 3,22 km para
lograrlo.
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un
muro vertical, y luego realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 20,5
cm hacia abajo, inmediatamente camina 56,0 cm hacia arriba, en seguida
camina 3,00 cm hacia abajo. Después continúa 25,0 cm hacia abajo y para
finalizar se mueve 19,0 cm hacia arriba.
El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 37,3 m/s, en un ángulo de
37,4° sobre el eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura
inicial. Si se desprecia la resistencia del aire y considerando un valor constante
de aceleración debida a la gravedad de 9,81 m/s2.
Preguntas orientadoras: