DIPLOMADO FAMILIA Y DESARROLLO INTEGRAL:

Una mirada reflexiva y sistémica que contribuye

a la protección integral de la Primera Infancia.

“Fondo para la formación y cualificación de agentes educativos y Madres Comunitarias de los

Servicios de Educación Inicial y Atención a la Primera Infancia”
Contrato interadministrativo N° 1795 de 2017
ICBF-ICETEX
ESCENARIOS GENERATIVOS
DE DESARROLLO FAMILIAR
PARA EL DESARROLLO
INTEGRAL DE LA PRIMERA
INFANCIA

TEJIDO SOCIAL Y REDES

DE APOYO SOCIAL
 ¿QUÉ ES TEJIDO SOCIAL?
Tejido social es una metáfora que usamos para referirnos al entramado de relaciones que llamamos realidad social
(Sztompka, P., & Rodríguez, R. 1995). Hace referencia a la formación de de relaciones humanas dentro del
reconocimiento y ejercicio de los derechos con tejido social.

Su origen responde a la práctica de importar desde las ciencias sociales y humanas, términos de otras disciplinas;
en este caso de la medicina; ya que utiliza el concepto de tejido y el adjetivo social. Un tejido es un conjunto de células,
y estas son la unidad funcional de los humanos. En este sentido las células se refieren a los individuos y el tejido son
las relaciones que forman entre sí.
 TEJIDO SOCIAL

El tejido social se refiere a los individuos en una sociedad y es el resultado de las relaciones de estos.

Permite crear vínculos fuertes

En el interior de las familias Grupos o asociaciones Comunidad

Trabajan de forma solidaria, objetivos comunes y obtienen beneficios más allá de la interacción

• Qué es tejido social. Recuperado de: https://parquesalegres.org/biblioteca/blog/que-es-tejido-social/

 ¿QUÉ SON LAS REDES?
Carlos Sluzki (1996) psiquiatra y terapeuta familiar define las redes como: el
conjunto de seres que interactuamos de manera regular, con quienes
conversamos, con quienes intercambiamos señales que nos corporizan, que nos
hacen reales y cuya razón de ser más frecuente es el apoyo social.

Este concepto se ha nutrido de diversas disciplinas en las ciencias humanas, desde

la antropología con Jhon Barnes quien en 1954 crea el término, se han presentado
diversos desarrollos en la psicología social, la sociología, y diversos campos como la
terapia sistémica.
 DIVERSIDAD DE REDES

Las familiares
De amistad

De intercambios de conocimientos
Costumbres y estilos de vida

Relaciones de trabajo
Originadas fundamentalmente a través
de la convivencia

Mediante la participación en las diferentes actividades socioculturales que se realizan

en su contexto
 PRINCIPALES DIFERENCIAS
TEJIDO SOCIAL
• El concepto alude de forma
amplia al entramado de
relaciones sociales.
• Se considera que el tejido
social puede ser “generado” o
“reconstruido”.
• Es un concepto muy usual en
las ciencias sociales, pero
poco desarrollado al detalle, y
controversial en algunos
escenarios.
REDES SOCIALES Es importante reconocer las
• El concepto se refiere diferencias y principales
específicamente a las persona características de estos dos
e instituciones con quienes conceptos, que en la vida
interactuamos. cotidiana son empleados
• Se considera que las redes no indistintamente.
se construye, pues nos
“preexisten” por tanto, la
labor del profesional el
visibilizarlas o fortalecerlas.
• Es un concepto que ha sido
desarrollado ampliamente,
detallando: características de
las redes, tipos de redes y
formas de mapear las redes.
 ESTRUCTURA DE LAS REDES

La red está conformada por nodos y vínculos donde se constituyen relaciones que favorecen su estabilidad
y permanencia, ya que entrelazan a cada elemento de la estructura que la conforma, manteniéndolos así
vinculados unos con otros (Acevedo y Padilla, 2003).

Vínculo
Nodos
Es la relación o
Son los componentes entre
comunicación que se
los cuales se establecen los
establece entre los
vínculos. Los nodos pueden
nodos.
ser personas, actores
sociales, grupos u
organizaciones
(institucionales y
comunitarias)

RED SOCIAL
“son un grupo de personas miembros
de una familia, vecinos, amigos y otras
personas capaces de aportar una ayuda
o apoyo a un individuo o a una familia”
(Chadi, 2000).
CLASES DE REDES
RED INSTITUCIONALES
Son las diferentes redes que se pueden
crear entre diverso tipo de instituciones
con fines específicos. Es posible
clasificarlas por el tipo de apoyo que
prestan (protección, prevención,
atención, etc.) o por el tipo de sector en
el que se encuentran (redes en salud,
en educación
REDES SOCIALES EN EL CONTEXTO
VIRTUAL (RSV)
una red virtual es una organización
social de interacción entre actores por
medio de Internet. Son sitios basados
en la Web que permiten a los usuarios
compartir contenido, interactuar y crear
comunidades sobre intereses similares
(Tenzer, Ferro y Palacios, 2009)
.
 TIPOS REDES SOCIALES

De forma tradicional se distinguen dos tipos de redes

sociales: las formales e informales.

Las formales se encuentran formadas por

profesionales o especialistas organizados a priori para
ofrecer ayuda, apoyo específico y asistencia a los
miembros de la familia.

Las redes informales, por su parte, incluyen a

personas (amigos, familiares, vecinos) y grupos
sociales (iglesia, clubes deportivos, clubes sociales)
(Polaino y Martínez, 2003).
 FAMILIA Y REDES DE APOYO

Cultura: Valores,
costumbres,
La familia como sistema de interacción
cosmovisiones
representa un eslabón de unas cadenas de más
sistemas, puesto que participa de manera
Estado: Sistema permanente con otros sistemas y subsistemas
educativo, sistema de
saludo, justicia,
seguridad, etc.
tanto al interior como al exterior de la familia.

Lo anterior da cuenta del esquema de redes,

Comunidad: Escuela,
trabajo, barrio, familia
extensa
pues supone la capacidad de contención que
puede brindar dicha interacción para convertirse
en fuente de ayuda para miembros del sistema
familiar.
Familia y subsistemas
(Fraterno, conyugal,
parento-filial
 FAMILIA Y REDES DE SOCIALES

Las familias recurren a distintas estrategias que les permiten gestionar

los recursos humanos y materiales con el objetivo de promover la
adaptación a entornos materiales y sociales.

Una de esas estrategias para generar adaptabilidad y flexibilidad al

interior de la familia es la tejer redes de apoyo tanto intra como
extrafamiliares, estableciendo sus propias fortalezas, recursos y
capacidades de adaptación de acuerdo a las circunstancias.

Dichas relaciones, señalan Rivera y Andrade (2010), dan cuenta de la

percepción que se tiene del grado de unión familiar, del estilo de la
familia para afrontar problemas, para expresar emociones, manejar las
reglas de convivencia y adaptarse a las situaciones de cambio.
 FUNCIONES DE LAS REDES SOCIALES
Compañía social
• Realización de actividades conjuntas o
simplemente estar juntos
• El grupo de adultos mayores del municipio
es como mi familia, con ellos comparto
todos los días, más que con mis propios
parientes.
Regulación social
• Interacciones que recuerdan y reafirman
responsabilidades y roles.
• A veces la cosa se pone tan difícil con mi hijo
adolescente que le digo a mi esposa
“sostenme que si no le pego” y ella me
recuerda que como padre, debo mantener
el control
Apoyo emocional
• Intercambios que connotan una actitud
emocional positiva, clima de comprensión,
simpatía, empatía, estímulo y apoyo.
• Mi amiga es un rayo de luz en la oscuridad,
siempre que hablo con ella estoy mejor.
Ayuda material y servicios.
• Dentro de los servicios puede considerarse
el conocimiento experto o la ayuda física.
• La psicóloga del jardín de mi hijo, me ayudó
a entender mucho mejor lo que significa que
mi hijo tenga síndrome de Down, el tiene
una condición, pero eso no lo define.
Guía cognitiva y consejos
• Interacciones destinadas a compartir
información personal o social
• Siempre que no sé que hacer con mi hijo, le
pregunto a mi abuela, ella fue una
maravillosa madre.
Acceso a nuevos contactos
• Apertura de puertas para la conexión con
nuevas personas y redes que hasta entonces
no hacían parte de la red social del individuo
• Una vecina que vendía empanadas fue la
que me explicó como hacer la denuncia por
el desplazamiento y dónde podía recibir
apoyo. Eso nadie más me lo explicó
 CARACTERÍSTICAS DE LAS REDES SOCIALES

o El tamaño de la red: Hace referencia al número de personas que la

integran
o La densidad: Pertenencia a varias redes
o Composición: predominio de amigos o familiares
o Dispersión geográfica: distancia entre los miembros de la red.
o Multiplicidad: cuando se realizan mas de dos funciones de apoyo.
o Reciprocidad: relaciones o intercambio entre los componentes de la red.
El apoyo es mutuo o en una sola vía
o Calidad: Percepción subjetiva del apoyo.
o Homogeneidad: similitud demográfica, de educación y sociocultural de
los miembros de la red.
Reflexionemos…
Recordemos un
problema importante
que tuvimos en el
último año.
1. ¿A quiénes acudí en el problema?
2. ¿Qué tipo de ayuda me ofreció cada
persona, organización o instituciones?

La red que me apoyo en este problema:

3. ¿Es grande o de tamaño medio?
4. ¿Está compuesta principalmente de
familiares o amigos?
5. ¿Yo también soy apoyo para esos
familiares y amigos, es decir somos una
red reciproca?
 FAMILIA Y REDES SOCIALES DE APOYO

Sluzki (2002), manifiesta que las redes cumplen

funciones relacionadas con varios aspectos, como por
ejemplo la compañía y apoyo emocional, es decir, aquel
Cohesión que se brinda en situaciones especiales tales como la
Flexibilidad
pérdida de un familiar, enfermedades, entre otros; son
aquellos intercambios que connotan una actitud
emocional positiva, un clima de comprensión, simpatía,
Comunicación
empatía y resonancia emocional.

Resolución de Problemas
 FAMILIA Y REDES DE APOYO EN LAS UDS
Las unidades de servicios presentan desafíos cotidianos en el
desarrollo de sus actividades de atención integral a la primera
infancia. Algunos propios de su quehacer institucional en la
interacción con las familias, pero algunos de estos también, como
parte de una red de apoyo para las familias. Por ejemplo:

1. En los alrededores de la UDS se están presentando cada vez

más situaciones de seguridad ¿Quiénes (personas,
organizaciones, instituciones) pueden ofrecer apoyo en este
problema?
2. Si una madre cabeza de familia es hospitalizada por varias
semanas y sus hijos pertenecen a mi UDS ¿Con quiénes
podría articularme en red para ofrecer apoyo efectivo a esta
familia?
 FAMILIA Y REDES DE APOYO EN LAS UDS
Uno de los principales desafíos que propone la Política de Estado
para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia es la articulación
interinstitucional.

El trabajo en red es una alternativa a este desafío, que nos invita a

pensar en las redes (formales e informales) que tenemos en
nuestro territorio (vereda, barrio, municipio). Visibilizarlas y
dinamizarlas a través de acuerdos y objetivos de trabajo comunes.

Mónica Chadi (Citada por Zapata y Lozano, 2009) propone 3

aspectos básicos para “re-encuadrar” o dinamizar el trabajo en red:
• Dar prioridad a las relaciones respecto de las personas.
• Ampliar el campo de observación
• Ordenar y activar puentes de comunicación.
 EN CONCLUSIÓN
Las redes no son una técnica o una teoría, son un enfoque o perspectiva que posibilita acciones
para fortalecer el entramado social, enriquecer las relaciones sociales y potenciar la dignidad de
las personas.

Las redes son una invitación a pensarnos parte de un entramado de relaciones, llenas de
conocimientos, habilidades y capacidades que pueden ser visibilizadas y puestas en circulación.
 BIBLIOGRAFIA

• Chadi, M. (2000). Redes sociales en el trabajo social. Buenos Aires. Espacio Editorial
• Qué es tejido social. Recuperado de: https://parquesalegres.org/biblioteca/blog/que-es-tejido-social/
• Ospina Botero, M. (2017). Un escalón más… La llegada de la familia a la Universidad. Capítulo III. Recursos y
Redes Familiares. (p. 98) Colombia. Universidad Católica de Pereira.
• Sluzki, C. E. (1996). La red social: frontera de la práctica sistémica. Gedisa.
• Sztompka, P., & Rodríguez, R. (1995). Sociología del cambio social. Madrid. Alianza editorial. Recuperado de:
http://biblioteca.ucp.edu.co/ojs/index.php/coleccionmaestros/article/view/3592/3901
• Tenzer, S., Ferro, O., & Palacios, N. (2009). Redes sociales virtuales: personas, sociedad y empresa. Cátedra
Introducción a la Computación, FCEA.
• Lozano, L. y Zapata, B. (2009). Redes sociales, participación e interacción social. Trabajo social. Universidad
Nacional de Colombia. (11), 147-158.
GRACIAS