Nelson Quintana Ventura

Español 3er semestre

Ensayo
Los enfoques pragmáticos que sustentan los enfoques didácticos vigentes en los
planes de estudio de educación secundaria.

La educación se pueden encontrar en diversas formulaciones y expresiones en torno al tema de las

competencias, entre ellas destacan: formación por competencias, planes de estudio basados en el
enfoque por competencias, propuestas educativas por competencias. Con la promesa de que
permitirá realizar mejores procesos de formación académica.

Ello llevo a que la literatura haya incrementado recientemente, en la cual se presentan diversas
interpretaciones relacionadas con esta noción, se establecen algunas alternativas para poderla
emplear en diversos ámbitos de la formación escolar, tales como la educación básica, la formación
de profesionales con estudios de educación superior. La literatura también se centra en realizar
reportes sobre alguna experiencia en donde se ha aplicado la perspectiva de las competencias; o
bien, en proponer estrategias para elaborar planes o programas de estudio bajo esta visión.

En las Teorías literaria se implementa una estrecha relación lo planes de estudio la literatura siembre
ha sido un ámbito importante para la formación de conocimientos eso nos la definición de la teoría
literaria que es la interpretación de la literatura y la crítica literaria. Su historia comienza con la
poética griega clásica y la retórica e incluye, desde finales del siglo XVIII, la estética y la
hermenéutica. Las principales teoría literarias Son La teoría del miento, también denominada
psicología estructural, revolucionó la contemporaneidad: desde el momento de su planteamiento,
el ser humano se ha visto en la responsabilidad de su conducta respecto a su conciencia y
habilidades del desarrollo. Donde el autor Wundt, plantea que la literatura antigua tiene relación
con la implementación de métodos similares de introspección. Otro autor con Titchener clasifica las
estructuras como elementos o reacciones observables como válidas para pertenecer a la ciencia,
cualquier otra reacción que se considere como fenómeno presente pero que no se determine con
exactitud su procedencia o validez, sencillamente debe ser descartado de la sociedad.

Una de las característica del estructuralismo son: la Observación: que está presente en todos los
procesos de estudio, es fundamental para determinar la conducta del paciente según qué
experiencias pasadas haya vivido. Otra es la Lengua como sistema: esta corriente considera a la
lengua como sistema, el enfoque descriptivo: que es el que estudia el comportamiento del individuo
bajo introspección para realizar una descripción con exactitud de cada proceso, cambio y
experiencia que vive el mismo y el Método inductivo: que deja lado la experiencia del medio o
contexto.

Otra de la teoría que se presenta es la hermenéutica que se emplea en el análisis e interpretación

de textos y contextos filosóficos, históricos, literarios, científicos, etc. por lo tanto, es aquel que se
dedica a interpretar y desvelar el sentido de los mensajes, haciendo que su comprensión sea posible
y todo malentendido evitado, favoreciendo su adecuada función normativa.

La hermenéutica surge a mediados del siglo XX donde los autores como el alemán Hans Georg
Gadamer (nacido en 1900), Martin Heidegger (1889-1976), los italianosLuigi Pareyson (1918-1991)
y Gianni Vattimo y el francés Paul Ricoeur (nacido en 1913). Mostraron una adaptación determinada
posición en torno al problema de la verdad y del ser, Unas de las principales características que se
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desarrolló en la hermenéutica es la Lingüisticidad que se aplica el modelo interpretativo de los
textos al ámbito ontológico.

La pragmática literaria consiste en analizar la literatura desde la perspectiva de su contenido

comunicativo donde se puede diferenciar perspectivas que permitían entender a la pragmática
como los son la aplicación en literatura de la teoría de los actos de lenguaje de Austin, con el intento
ver si la literatura es una acción lingüística especial, otra de ellas es el estudio de la literatura como
acto comunicativo, en el que determina el acercamiento sociológico al texto literario. M. Bajtín,
señala que las lenguas no son sólo sistemas de signos, sino entidades culturales e históricas. Así nos
da un cambio de paradigma en la visión de los estudios literarios

Por ultimo encontramos que la teoría emergente como lo son el feminismo y los estudio de
culturales. El feminismo es un movimiento social que exige la igualdad de derechos de las mujeres
frente a los hombres. La palabra proviene del latín femĭna, que significa ‘mujer’, y se compone con
el sufijo -ismo, que denota ‘doctrina’ o ‘movimiento’.

Actualmente, el feminismo se considera como una corriente de pensamiento que reúne los
movimientos e ideologías, tanto políticas como culturales y económicas, con el objetivo
fundamental de lograr la igualdad de género y la transformación de las relaciones de poder entre
hombres y mujeres. Pero hay que destacar que la mayoría de los movimientos no son destinados
para defender los derechos si no es ocupado como pretexto para defender un interés personal. Por
otra parte Los Estudios Culturales es el estudio de la cultura propia de la sociedad contemporánea
como un terreno de análisis conceptualmente importante, pertinente y teóricamente fundado.

Basándonos en los planes y programas de estudio da a conocer que el enfoque de las competencias
radica en una puntualización minuciosa de los aspectos en los cuales se debe concentrar “el
entrenamiento” o “la enseñanza”.

Los términos aptitudes y habilidades se encuentran de alguna forma relacionados con el de

competencias, si bien el primero da cuenta de diversas disposiciones de cada individuo, el segundo
remite a la pericia que ha desarrollado a partir de tales disposiciones. Ello ha llevado a algunos
autores a precisar dos tipos de competencias: las competencias umbral y las diferenciadoras. Se
reconoce que las primeras reflejan los conocimientos y habilidades mínimas o básicas que una
persona necesita para desempeñar un puesto, mientras que las competencias diferenciadoras
“distinguen a quienes pueden realizar un desempeño superior y a quienes tienen un término medio”

Los enfoques están planteados en formar individuo con capacidad propia de razonamiento y con un
conjunto de habilidades que le permitan resolver situaciones cotidianas. Por eso es esencial conocer
las diferentes teorías literarias porque son la manera más fácil de aprender el conocimiento ideal.
El enfoque de competencias nos puede mostrar su mayor riqueza si se logra incorporar a las tareas
docentes, en la promoción de ambientes de aprendizaje escolares. El reto del enfoque de las
competencias en la educación es enorme, ya que requiere clarificar su propia propuesta, lo cual
significa construir un lenguaje que contenga tanto su propuesta como sus límites. Esto es, se
requiere evitar la diversidad tan amplia de interpretaciones que desde la perspectiva de las
competencias se están elaborando en el campo de la educación.