INFORME PSICOLOGICO DE AUTOESTIMA
I. DATOS GENERALES DEL EVALUADO
Nombre: Milena
Edad: 20 años
Fecha y lugar de nacimiento: 05/05/1999 - Huacho
Grado Instrucción: Secundaria Terminada
Ocupación: -
Número de hermanos: 4
Lugar entre hermanos: La tercera de 4 hermanos
Estado Civil: Soltera
Hijos: -
Fecha de Evaluación: 13/09/2019
Evaluador: Claudio Alberto Salazar Mandamiento
II. MOTIVO DE CONSULTA
Evaluación de Autoestima (Ejercicio Práctico)
III. PRUEBAS APLICADAS
Inventario de Autoestima de S. Coopersmith, para jóvenes
IV. OBSERVACIÓNES GENERALES
El adolescente viste una blusa verde, pantalón deportivo negro y zapatillas blancas; su
estatura es baja, es una persona delgada, parece que hace ejercicio; al aproximarse a la
mesa lo hace calmadamente, limpia la silla y se sienta; su lenguaje es formal, parece que
se le es difícil pronunciar la letra ¨r¨; mientras realiza la prueba se ve concentrada, se toma
su tiempo para responder, a veces se toca el cabello y mueve la pierna, en ocasiones
muestra una risa; al finalizar la prueba únicamente sonríe, se levanta y se va sin mostrar
ningún otro comportamiento.
V. INTERPRETACIÓN
El adolescente obtuvo un nivel alto de autoestima general, lo que quiere decir que es
seguro de sí mismo, actúa según sus ideas, confía en su juicio y capacidades para resolver
problemas. En la escala de ¨sí mismo¨ obtuvo un nivel de autoestima alta, lo que quiere
decir que se valora así mismo, tiene estabilidad, confianza, buenas habilidades, y atributos
personales. En la escala ¨Social – pares¨ muestra alto nivel de autoestima, evidencia
mayores dotes y habilidades en relaciones con amigos y colaboradores, es segura por sus
méritos personales en sus relaciones sociales. En la sub escala ¨hogar – padres¨ obtuvo un
nivel alto de autoestima lo que quiere decir que tiene buenas cualidades y habilidades
para relacionarse con su familia. En la escala ¨Universidad¨ obtuvo el nivel alto de
autoestima, lo que quiere decir que resuelve con facilidad tareas académicas.
VI. CONCLUSIONES
- El evaluado ha conseguido obtener un alto nivel de autoestima en todas las escalas de
la prueba
- El evaluado se desenvuelve correctamente en todos los ámbitos sociales donde se
encuentra, es seguro que lo que realiza y se tiene confianza a si mismo
- El evaluado posee pocas debilidades y logra afrontar los retos que se le presenten
- El evaluado sigue adelante en sus labores y metas planteadas, sin desanimarse cuando
algo le sale mal, se siente seguro de sí mismo.
VII. RECOMENDACIONES
Según los resultados estadísticos, la sub escala ¨Hogar – Padres¨ a pesar de obtener alta
autoestima, es la más baja entre todas, para evitar una posible baja de autoestima en ese
aspecto, se recomienda la interacción más constante con ellos, salir de casa, ayudarlos en
las labores del hogar. La adolescente comentó que casi siempre hace todo solo, se le
recomienda que se relacione más con ellos, podrían realizar actividades en la casa, como
fiestas familiares o juegos de familia, de esa forma se ganará más confianza con los padres.