INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

PROGRAMA: INGENIERÍA INDUSTRIAL

MATERIA: EPISTEMOLOGIA
GRUPO: EL-1
FECHA ENTREGA: 17 -MAYO - 2019
ESTUDIANTES
Ana Carolina Galvis Córdoba
2200371 Deisy Marcela Muñoz Morales
2200857 Angie Tatiana Zabala Prieto

PENSAMIENTO SISTÉMICO

Propósito:
Expresa una visión integradora del conocimiento mediante la interpretación crítica de la realidad.

Actividad:
De acuerdo al texto de la Universidad Nacional Autónoma de México (2019) sobre el Pensamiento
Sistémico, a cargo del docente - instructor: Carlos Gershenson García, realice en equipos de estudio
las siguientes actividades:

1. Realice un esquema del texto. Se sugiere un mapa de ideas.

2. ¿De qué manera “la teoría general de sistemas, cibernética y los sistemas complejos” se
expresan en el programa académico que estudia? Identificar cuatro o cinco elementos que
se refieran a estas teorías.

Teoría general de sistemas y cibernética: Al hablar de la teoría general de sistemas y cibernética

propone estudiar los fenómenos no en términos de componentes que lo constituye, sino en cómo es
su estructura y como concepto de cibernética, hacen referencia al estudio científico del control y
comunicación tanto en animales como en máquinas. Estudiar los fenómenos en términos de sus
propiedades, sus funciones, su organización, su estructura.

Sistemas complejos: Hace referencia al estudio científico de los sistemas, y nos lleva al término de
interacciones relevantes las cuales son las que determinan el futuro de los componentes, por esta
razón no se puede predecir el futuro, en el texto plantean un ejemplo acerca de esto como es en el
juego del ajedrez que hay que estar viendo el juego para poder desenvolver en él. Como conclusión
de los sistemas complejos tenemos que no se puede predecir completamente el futuro por las
interacciones relevantes.

Relacionando las teorías con el programa académico que llevamos a cabo en nuestra formación
integral el cual es ingeniería industrial, vemos que estas teorías se ven reflejadas en el plan de estudio
que tenemos como carrera los componentes y la estructura que la componen vienen siendo las
materias que nos forman como ingenieras industriales.

1. Plan de estudio: En el plan de estudio se puede analizar la estructura que tiene el sistema,
que son las materias y ramas que se deben ver durante la formación profesional. El plan de estudio
que nos rige es el plan de ingeniería industrial hasta los 2018 tres componentes obligatorios
conformados por la formación básica y formación específica. El último componente es el flexible
donde se realizan las cátedras de profundización profesional.
2. Recursos humanos: Otra manera de no poder predecir el futuro son los recursos con los que
cuenta la facultad, ya que somos dependientes de estos si la facultad no cuenta con el suficiente
talento humano para formar a sus estudiantes como ingenieros que se tiene que enfrentar al mundo
laboral, el futuro sería incierto e impredecible.
3. Espacios Académicos: Al hablar de cibernética y relacionarlo con nuestra carrera podemos
relacionar varios espacios académicos como: lógica de programación, procesos industriales,
investigación de operaciones las cuales son materias que se relación con el manejo y uso de
tecnología relacionada con temas de la ingeniería industrial como la optimización de procesos
dentro de una organización.
4. Compromiso estudiantil: Así como en el juego del ajedrez es muy difícil predecir cual va
hacer el rendimiento como estudiante si no se está atento a las responsabilidades del juego en este
caso a las responsabilidades académicas.
5. Comportamiento en el campo laboral: Este comportamiento se puede relacionar con las
iteraciones nuevas y el cambio de comportamiento que cada profesional tiene al enfrentarse al
campo laboral.
3. ¿Cómo “las implicaciones de las interacciones” se desarrollan en la vida profesional del
programa que estudia?

Es notable que el comportamiento individual puede cambiar considerablemente debido a la

interacción social, al entorno y a nosotros mismo. Como estudiantes presentamos un comportamiento
diferente al que presentaremos como profesionales en la vida laboral, esto debido al contexto en el
que nos vamos a enfrentar y las necesidades que presentemos. El comportamiento en la vida
profesional hace parte de una interacción relevante para nosotros ya que esto define un puesto en una
gran empresa. Este comportamiento por el campo laboral en el que estaremos necesita de
adaptabilidad e innovación como lo menciona el texto.
Por otra parte, las implicaciones de las interacciones en la vida profesional del programa que se
estudia (Ing. Industrial), se desarrollan al momento de tener un equipo de trabajo, responsabilidades,
un conjunto de datos o variables por manejar, al tener un espacio de trabajo, unas metas y visiones,
etc.

4. Busque en la página web de la USTA el Plan de estudios de su programa académico e

identifique qué espacios académicos (asignaturas) que se identifiquen con los conceptos
clave del pensamiento sistémico. Diligenciar la siguiente matriz:

Conceptos clave del

Espacio/s Académico/s ¿Por qué razón?
pensamiento sistémico
Esto debido a que la asignatura muestra
algorítmicamente la composición de un
-Logística de sistema (en este caso digital), es la
programación asignatura que enseña cómo se
-Investigación de compone un sistema en general para
Sistemas operaciones entender su funcionamiento final.
Esta materia tiene como objetivo
enseñar y mejorar la habilidad de la
comunicación (grafos, escritura,
- Comunicación oral y signos…), busca representar o unificar las
escrita ideas en un mismo lenguaje o sitio para
Redes -Mercadeo hacer totalmente asequible el mensaje.
Esta materia debido a que abarca tema
de tiempos, estudia la variabilidad de los
datos en un transcurso determinado,
tiene en cuenta varianzas y
Dinámica y -Investigación de probabilidades que pueden ocurrir en los
retroalimentación operaciones sistemas.
Esta materia también aplica para este
concepto debido a que analiza las causas
y las consecuencias que pueden ocurrir
en un sistema, generando conclusiones
Fragilidad, robustez y -Investigación de de los impactos o cambios que se
anti fragilidad operaciones generen.
Estas materias pertenecen a
información ya que son una base para
las demás materias, es decir, son
relevantes para el sistema, además de
-Diseño de productos que son teóricas lo que se basa en
Información -Dibujo en ingeniería transmisión de datos (información),
 además de que es aleatoria, ya que en
estas materias se ven por primera vez
temas como las de CAD para simular
objetos, o temas que son necesarios en
los semestres siguientes.
Estos espacios académicos se notan
novedades en cuanto al entorno en que
un trabajador se encuentra, ya que al
presentarse cambios e incertidumbres
como lo son los peligros y las causas de
accidentes en un entorno generando
novedades para así cambiar aspectos en
estructura (Usar EPP’S o adecuar
-Seguridad industrial instalaciones) y organización (como
Emergencia -Gestión de la calidad capacitaciones)
Luego de ver materias de información y
emergencia, estas se reúnen en materias
para que una empresa se organice de
-Métodos y tiempos manera óptima, y que luego de que se
-Gestión de la realice optimización (como evitar cuellos
producción de botella) y donde todos los procesos
Autoorganización funcionan en conjunto.
Estas materias reúnen diferentes
- Formulación de conocimientos ya vistos, también tienen
proyectos que ver con el entorno como son las
-Investigación de leyes, la sociedad y sus necesidades al
operaciones I igual que conocimiento que se adquieren
-Investigación de en las mismas, para poder analizar todos
operaciones II los factores que tiene que ver unos con
-Procesos de los otros para llegar a un producto,
manufactura solución de un problema, o terminación
Complejidad de un proyecto.