CARACTERIZACIÓN DEL FENOMENO

Con el método de análisis dimensional se observa que las unidades de medidas que se usan son los
milisegundos y los milímetros, el significado físico de cada uno de ellos es el siguiente:

El milímetro (símbolo mm) es una unidad de longitud. Es el tercer submúltiplo del metro y
equivale a la milésima parte de él.

1 mm = 10−3 m = 0,001 m

Su simbología, al igual que otras milésimas partes de distintas magnitudes, como pudieran
ser la masa o la longitud, viene especificada mediante una "milis" minúscula antepuesta al
símbolo de la magnitud fundamental, que en el caso del segundo es una letra "s", resultando:

1 ms = 0,001 segundo

1000 ms = 1 segundo
 CONCLUSIONES
Como se puede observar a lo largo de la experimentación fueron utilizados diferentes
instrumentos para medir las cantidades que se realizaron a lo largo de los dos
experimentos; estas medidas fueron tanto medidas de manera directa como medidas de
manera indirecta, ya que nosotros en ambas utilizamos los instrumentos para medir en
un caso la circunferencia y en otra para medir el tiempo en caída libre, al igual que se
utilizaron medidas de manera indirecta ya que en la experimentación utilizamos cálculos,
estos fueron promedio, moda, mediana, desviación estándar y varianza. En ambas
practicas se logró el objetivo debido a que como ya antes mencionado se pudieron
encontrar las diferentes medidas que nos iban a ayudar a realizar nuestros cálculos;
igual a lo largo de ambas prácticas se podían observar diferentes deficiencias más que
nada en el desarrollo experimental con los instrumentos, ya que al no tener
conocimientos previos sobre estos hacia que se dificultaba el uso de estos, ya que eran
nuevos para muchos y no se sabía cuál era su uso correcto, estos paso tanto como en
el experimento de la canica que muchos no daban las medidas correctas, así como en
la máquina de caída libre donde para algunos era nuevo utilizar estos instrumentos y
saber que botones utilizar así como el momento en el que se deben de apretar para el
buen funcionamiento de este. Pero en General el uso de estos instrumentos si es bueno
para la realización de este tipo de prácticas además de que contribuyen a los
conocimientos de los alumnos. El equipo tuvo un buen desempeño con la manipulación
de estos instrumentos para la realización de la practicas, así como también nos ayudaron
para lograr nuestro objetivos, pero lo único que propondría para una mejora continua
sería el tener conocimientos previos de estos instrumentos así como saber la
manipulación de los mismos para una práctica más ágil.

BIBLIOGRAFÍA
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