MEDICION VOLUMEN DE LIQUIDOS

Paz Tobar Adrián

Rosero Salazar Camila
Rodríguez Romero David
Universidad de Nariño – Programa de ingeniería ambiental
Camilarosesalazar83@gmail.com
Pazadrian63@gmail.com

ccp8.4rodriguezdavid@gmail.com
RESUMEN
La medición de volúmenes es
esencial en la practicas de laboratorio
para ello se tomó diferentes
ccp8.4rodriguezdavid@gmail.com
instrumentos volumétricos de vidrio y
se comparó sus diferentes
características tales como: clase,
volumen nominal, límite de error,
unidad de volumen, ajuste Ex, In y S
entre otros [1].
objetivo el objetivo primordial de la
práctica es conocer cómo se usan los
instrumentos, y así poder elegir el tipo
de aparato a utilizar en el caso
concreto de medición. Mediciones
exactas exigen aparatos de medición
exactos y un manejo correcto.
PALABRAS CLAVE
Estatuid. Precisión.
INTRODUCCIÓN
Los líquidos pueden medirse
determinando su volumen. para ello
en esta práctica se utilizará la pipeta,
la bureta y la probeta, los cuales son
instrumentos volumétricos de vidrio
con distinta exactitud debido al
diámetro que presenta cada uno, esto
influye en la exactitud y precisión
Para medir el volumen, el nivel del
líquido se compara con las marcas de
graduación señaladas sobre la pared
del instrumento (casi siempre en
mililitros (ml) o centímetros cúbicos
(c3).) Dicho nivel se lee en el fondo
del menisco que se forma en el
líquido. Se obtienen lecturas exactas
situando el ojo a la altura del menisco
[2].
MATERIALES Y MÉTODOS
Para para lograr un excelente trabajo
en el laboratorio, era imprescindible la
familiarización con el material
volumétrico a utilizar. Pero antes que
todo se hizo una inspección del
material utilizado, para saber si se
encontraba en buen o mal estado,
esto es lo primero que se debe hacer
en el laboratorio. Posteriormente se
observó e identifico las características
del material, y se realizó ejercicios
para aprender su correcta
manipulación y adquirir destreza en
ello.
1. Prueba con el beaker y
Erlenmeyer
A.) Con el beaker de 250 mL se tomó
200 mL de solución de cristal violeta.
Con la probeta de 100 mL se A.) Se procedió a realizar una
procedió a medir 65 mL y se trasvaso descarga rápida de 5 mL de líquido y
a un beaker de 100 mL. Se midió 50 se recogió en un tubo de ensayo;
mL nuevamente y se trasvaso este posteriormente se realizó otra
volumen a un Erlenmeyer de 100 mL. descarga de 5 mL con el método gota
a gota para determinar las diferencias
2. Prueba con la pipeta graduada y
entre los dos métodos y determinar
volumétrica
cómo realizar la correcta medición de
A.) Se midió 3 mL; 5,7 mL y 8,4 mL volúmenes.
de cristal violeta en una pipeta
B.) Se realizó la medición de 3 mL;
graduada de 10 mL y se los deposito
5,7 mL y 8,4 mL respectivamente con
en diferentes tubos de ensayo. Se
la bureta y después se los depositó
tuvo en cuenta las condiciones
en diferentes tubos de ensayo. Se
necesarias para llevar a cabo de
determinó las diferencias en la
manera correcta el procedimiento.
medida entre la pipeta graduada y la
B.) Se utilizó una pipeta graduada de bureta.
10 mL para determinar la cantidad de
C.) Se midió 10 mL de solución con la
gotas necesarias para verter 1 mL de
bureta y se depositó en una probeta
solución cristal violeta a un tubo de
de 100 mL para determinar el
ensayo y el volumen aproximado de
volumen que ocupa en esta y se hizo
solución en 1 mL.
una comparación con los datos
C.) Se midió 10 mL de solución de obtenidos en la medición realizada
cristal violeta con la pipeta graduada con la pipeta volumétrica y pipeta
y se depositó en la probeta de 100 graduada.
mL para proceder a medir el volumen
D.) Se determinó el error absoluto y
contenido. Se utilizó la pipeta
error relativo con los datos obtenidos
volumétrica de 10 mL para medir 10
en la medición de volumen medido en
mL de solución y se vertió en la
la probeta de 100 mL para la pipeta
probeta de 100 mL para determinar la
volumétrica tomando en cuenta 10
diferencia entre los volúmenes
mL como valor aceptado y se analizó
medidos para la determinación de la
la exactitud de la probeta en relación
pipeta con mayor exactitud en la
con el margen de error del
medida de volúmenes fijos.
instrumento.
3. Prueba de la bureta
Se realizó mediciones con la bureta
E.) Se pesó en la balanza de
teniendo en cuenta los conocimientos
precisión un beaker de 50 mL
previos de las partes, mecanismos,
completamente limpio y seco. Con la
recomendaciones y cuidados para
bureta se depositó en el beaker 5 mL
tener en cuanto al momento de la
de solución de cristal violeta, se pesó
medición de volúmenes en la bureta.
el beaker con la solución; sin verter el
contenido del beaker se adiciono 5
mL más de solución y se volvió a
pesar, se repitió este procedimiento
tres veces más y por diferencia de
peso se determinó la cantidad de
solución en gramos que se adicionó
cada vez que se vertía 5 mL.
Se llevó a cabo el procedimiento
anterior, midiendo los 5 mL de
solución de cristal violeta con la
pipeta graduada. Se analizó la
precisión del procedimiento y se
calculó promedio y desviación
estándar de los datos obtenidos.
4. Prueba balón volumétrico
A.) Se utilizó una probeta para medir
50 mL de solución de cristal violeta y
se vertió el contenido en el balón
aforado de 50 mL. Se hizo una
comparación entre el volumen
medido y el volumen del aforo. Se
repitió el procedimiento con una
bureta de 25 mL y se realizó un
análisis entre ambos procedimientos.
Se determinó que instrumentos de
medición volumétrica aproximada,
exacta, fija y variable son más
presión
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
1. Resultados de la prueba de
beaker y el Erlenmeyer
A.) Al comparar la medición que el
Erlenmeyer y el beaker representaron
respecto a lo medido en la probeta, el
valor del volumen cambia por un
poco, esto se debe a que estos
instrumentos no son muy precisos.
Sin embargo, el Erlenmeyer es más
exacto que el beaker pues este se
acercó más al valor que se midió con
la probeta de 100ml.
2. Resultados de la prueba con la
pipeta
A.) Con la pipeta graduada de 10 ml
se miden distintos volúmenes y se
depositan en tubos de ensayo
diferentes; para obtener un
procedimiento de manera correcta se
debe hacer uso de una pera para
pipetear o una jeringa que cumpla la
función de sustraer solución y
determinar la cantidad que se desea
obtener; con el fin de no darle un mal
uso como al utilizar la boca para
sustraer solución.
B.) Después con la pipeta graduada
de 10 ml se vierte gota a gota en un
tubo de ensayo 1 ml de solución;
aproximadamente son 28 gotas las
que se logran observar, se efectúa la
siguiente regla de tres para
determinar el volumen aproximado de
una gota:
-volumen de una gota:
1 gota x 1ml
--------------------- = 0.0357 ml
28 gotas
C.) Con la pipeta graduada se miden
10 ml de solución cristal violeta para
depositarse en una probeta de 100 ml
en donde se mide un volumen de 12
ml.
Luego se utiliza la pipeta volumétrica
de 10 ml se miden 10 ml de solución
y se depositan en una probeta de 100
ml en donde se miden 13 ml.
 Se determina que la bureta es exacta
y pues arroja el mismo valor de la
Hay una diferencia entre los
probeta.
volúmenes medidos y la lectura de la
probeta, por lo tanto, la pipeta D.) Demostración con error absoluto y
graduada es más exacta que la error relativo:
pipeta volumétrica.
(E) = error absoluto:
Sin embargo, el diseño de la pipeta
Valor verdadero- valor observado
volumétrica es distinto al de la
graduada para medir un valor único,
permitiéndole ser más precisa.
(Er) = error relativo:
3. Resultados con la prueba de la
bureta ((Valor verdadero-Valor observado)
/valor verdadero) x 100
A.) Para realizar las mediciones con
la bureta se debe llenarla de agua
para verificar que no haya fugas de -pipeta volumétrica:
líquido, entonces se procede a verter
los excedentes de aire, la posición de (E) = 3ml
la bureta estuvo a 45 grados. (Er) = 30%
Luego se realiza una descarga rápida
de 5ml de solución, se deposita en un
tubo de ensayo, se realiza el mismo -pipeta graduada:
procedimiento, pero esta vez gota a (E) = 2ml
gota.
(Er) = 20%
La diferencia entre estos dos
procedimientos es que el llenado gota
a gota es más lento; lo que le da una -bureta:
mayor precisión con respecto a la
descarga rápida. (E) = 0 ml

B.) Con respecto a la comparación de (Er) = 0%

la pipeta graduada, y la bureta,
ambas son precisas, más sin
embargo la bureta tiene mayor
capacidad de almacenar volúmenes
por su forma
C.) Se mide un volumen de 10 ml con
la bureta para depositarlo en la
probeta, se determina que el volumen
en la probeta es el mismo de la
bureta.
Se pude determinar que la probeta es
un instrumento que se aproxima a los
volúmenes requeridos pues al
pasarlos de esta a las pipetas, el
valor cambia y las pipetas son más
exactas que las probetas.
Los márgenes de errores
determinados en el laboratorio de las
pipetas no corresponden a los rangos
indicados en cada instrumento.

Los índices de error de cada

instrumento son casi iguales, Ilustración 1
arrojando a la medida 0,03 ml, pero la
pipeta graduada es la que menor
error tiene según sus elaboradores.

Resultado = 2,91
E.) Se pesa en la balanza de
precisión un beaker de 50 ml y se
obtiene un peso de 46,54 gramos, se -Con pipeta graduada:
utiliza la bureta y la pipeta graduada
al adicionar 5ml de solución 5 veces
cada una, los resultados se muestran Cantidad de Peso que
en las siguientes tablas: solución registra la
añadida balanza
5ml 4.97
5ml 4.97
-Con bureta: 5ml 4.88
5ml 4.96
5ml 4.84
Cantidad de Peso que
solución registra la
añadida balanza Promedio:
5ml 4,99 x̅ = (4,97+4,97+4,88+4,96+4,84)/5
5ml 4,86
5ml 5,03 x̅ = 4,924
5ml 5,01
Desviación estándar:
5ml 5,08

Promedio:
x̅ = (4,99+4,86+5,03+5,01+5,08) /5
x̅ = 4,994
Ilustración 2
Desviación estándar:
Resultado = 2,84
Es más precisa la bureta pues esta
arroja más valores cercanos al
resultado, gracias al análisis de
precisión. Una explicación podría ser
la llave de la bureta que permite un
mejor manejo para lograr hacer una
correcta medición, mientras que la
pipeta graduada necesita una jeringa
para pipetear que dificulta su
sustracción pues a mayor fuerza; la
medición varía de manera rápida;
imponiendo una manera de medición
un poco complicada
4. Resultados de la prueba con el
valón volumétrico
A.) Se utiliza la probeta para medir 50
ml de solución y verterlo en un balón
aforado de 50ml. Se hace el mismo
proceso con la bureta de 25ml.
Los volúmenes registrados no son los
mismos y no registran los 50 ml
exactamente, pero el balón aforado
se acercó más, por lo tanto, es más
exacto que la bureta, también se
destaca que la bureta arroja más
veces un resultado aproximado a los
50ml sin superar la medida del balón
aforado, por lo tanto, la bureta es más
precisa que el balón aforado.
CONCLUSIONES
Se comprobó que el instrumento con
mayor precisión para medir
volúmenes son el balón aforado y la
bureta debido a que el diámetro de su
tubo es más pequeño y por su escala
volumétrica se aprecia un mejor
menisco
REFERENCIAS
[1]. UNIVERSIDAD JUÁREZ
AUTÓNOMA DE TABASCO.
medición de volúmenes y
determinación de densidad .2017.
[EN LINEA].Disponible
https://www.academia.edu/9485654/P
RACTICAS_DE_LABORATORIO_ME
DICION_DE_VOLUMENES. .
[ULTIMO ACCESO 09 10 2019].
[2]. Hernández Raúl. USO DE
EQUIPO VOLUMETRICO Y
BALANZA. 2014.[EN LINEA].
Disponible
https://quimicac309.files.wordpress.co
m/2014/01/practica-03-2014.pdf.
[ULTIMO ACCESO 09 10 2019].
TRABAJO ANEXO
A. ¿Qué significa que un material
de vidrio puede ser de clase A o
clase B?
Clase 'A' significa que el aparato es de
la más alta calidad. 'S' = vaciado
rápido. Según DIN EN ISO, los
aparatos volumétricos de la clase A y
AS tienen límites de error idénticos.
Por regla general, estos son
alcanzados sólo por aparatos
volumétricos de vidrio. En los aparatos
volumétricos de la clase AS con ajuste
por vertido 'Ex', la adición de 'S'
significa vaciado rápido. Los aparatos
volumétricos de la clase AS se han
impuesto de forma generalizada. En
las pipetas y buretas con orificio
amplio de la punta, el peligro de
obstrucción es pequeño. El
comportamiento de vaciado de
líquidos diferentes se compensa
cumpliendo con los tiempos de espera
especificados [1]
Clase B, El material volumétrico de la
clase B está disponible en vidrio o en
plástico. Para la clase B, en general
se acepta el doble de los límites de
error que para la clase A/AS. Los
aparatos de medición de la clase B
con ajuste por vertido ‘Ex’ no tienen
tiempos de espera especificados [1].
C. ¿Cómo puede afectar la
temperatura la medición de
volúmenes?
Cuando aumenta la temperatura de
un líquido o fluido los átomos
comienzan a vibrar y se dilatan (se
expanden) por lo que empiezan a
ocupar más espacio y por
consecuente su volumen aumenta y
según la formula D=m/v si la masa de
un líquido la tomamos como
constante y al aumentar el volumen la
densidad será cada vez más pequeña
(porque como la masa se divide entre
el volumen entre mayor sea el
volumen el resultado será menor) y
por lo consecuente más fluido [2].
D. ¿Cómo se debe realizar la
limpieza del equipo volumétrico?
Los aparatos de laboratorio en vidrio
y en plástico pueden limpiarse a mano
por inmersión en baño, o a máquina en
la lavadora del laboratorio. Los
aparatos de laboratorio deben
limpiarse inmediatamente tras su
utilización, a baja temperatura, con
corto tiempo de actuación y con baja
alcalinidad. Los aparatos de
laboratorio que hayan estado en
contacto con sustancias infecciosas
se desinfectan en primer lugar, luego
se limpian y por último se esterilizan
en autoclave. Sólo así pueden evitarse
incrustaciones de suciedad y daños al
aparato por residuos químicos que a la
larga quedan adheridos. Nota: Los
aparatos de laboratorio utilizados se
deben desinfectar antes de limpiarlos
en caso de que exista el peligro de
heridas durante la limpieza [1].
REFERENCIAS
[1]. BRAND. Sobre la medición del
volumen .2015. [EN LINEA].
Disponible En
file:///C:/Users/Bayron/Downloads/Bro
chuere_Volumenmessung_ES%20(2)
.pdf.[ULTIMO ACCESO 10/10/2019]
[2]. Porque la temperatura afecta a
los líquidos.2013. [EN LINEA].
Disponible En.
https://brainly.lat/tarea/159436.
[ULTIMO ACCESO 10/10/2019]