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I Bimestre Aptitud Verbal
I Bimestre Aptitud Verbal
1 Comprensión lectora
Lee atentamente y en silencio, repasando si fuese necesario, hasta comprender lo que el texto expresa.
Una
vez comprendido, responde las preguntas.
Lee con
atención:
El abuelo y el
niño
Un abuelo llegó a ser muy viejo. No podía andar, no veía ni oía. No tenía dientes en la boca y
no
podía comer bien. Su hijo y su nuera no lo querían en su mesa y comía aparte, detrás de la
estufa.
Un día le sirvieron la comida en una taza de porcelana; el viejo la dejó caer y se rompió.
Desde entonces, la nuera lo reñía constantemente diciendo que rompía y estropeaba todo lo de
la casa y que en adelante comería en un cuenco de madera.
Un día el matrimonio
El viejo suspiró y no dijo
observó que su hijo ha-
nada.
cía algo con unos
trozos
de madera.
El padre le
preguntó:
_ ¿Qué estás
haciendo, Mischa?
Y el chiquillo
contestó:
- Estoy haciendo un
cuenco de madera para
que coman
Los en miraron
padres se él cuando
y se echaron a llorar. Sintieron una profunda vergüenza al darse cuenta
sean
de loviejos.
mal que se portaban con el abuelo. Desde entonces, volvieron a comer todos en la misma
mesa y trataron al abuelo en la forma que se merecía.
León Tolstoi.
Actividades
Después de haber leído el cuento «El abuelo y el niño», responde las siguientes
preguntas:
1. ¿Quiénes son los personajes principales que intervienen en la lectura?
3. ¿Qué sentimientos negativos tenían hacía él, su hijo y su nuera? ¿Cómo te portas tú con tus abuelitos?
Exigimos más
estropear:
cuenco:
reñía:
nuera:
estropear:
cuenco:
Para tu cuaderno
Lee con
atención:
En un bosque, en el medio del campo, habitaban muy felices los animalitos. El mapache, el conejo, la
ma- riposa y el impala corrían con toda libertad y compartían sus juegos, hasta que un día apareció un
tigre
a tenery libertad
rompió ysudisfrutaron
tranquilidad, pero
de la de naturaleza.
verde pronto apareció el cazador y acabó con él. Desde ese momento,
volvieron
Ahora observa las figuras y ordena las escenas
de
acuerdo a los hechos. Enumera del 1 al
3
Te recuerdo que el alfabeto o el abecedario en castellano tiene 27 letras. Las letras están
ordenadas
desde la A hasta la Z.
A continuación te presento el abecedario grabado en el cuerpo de un gusano.
y x l k j
z w m i a
u v g
t n h b
s q p o f c
r e d
Ejercicios de clase
¡Tenemos un gran
amigo!
Hola, mi nombre es Diccionario. Yo soy tu amigo, por eso, te voy
ayudar.
En mis páginas encontrarás muchas palabras con sus significados y
todas están en orden alfabético, es decir, primero están las palabras que
empiezan con A, luego las que empiezan con B, y así hasta las que
empiezan con Z.
Actividades
Resolución:
Para ordenar correctamente las siguientes acciones, debemos tener en cuenta el orden lógico de las ora-
ciones; por lo cual, el orden es el siguiente: 1; 4; 3; 2
2. Enumera del 1 al 3 según corresponda.
* Sacaste 20 de nota ¡Felicitaciones! (2)
* Miss, ¿puede decirme cuánto saqué en mi examen? (1)
* ¡Gracias (3)
miss! Rpta.: 2 –
1–3
Resolución:
El orden lógico de las oraciones es:
* Miss ¿me puede decir cuánto saqué en mi examen?
* Sacaste 20 de nota ¡Felicitaciones!
* ¡Gracias Miss!
Exigimos más
1. Señala la secuencia
correcta.
( )
* Me baño en la ducha
( )
* Me lavo los dientes
( )
* Me levanto
( )
* Me pongo mi uniforme
a) 4; 1; 3; b) 2; 3; 4; c) 3; 2; 1; d) 1; 3; 4; e) 2; 4; 1;
2 1 4 2 3
2. Ordena alfabéticamente las siguientes letras.
a–d–c–e–f– Rpta.:
b
Recuerda
En el diccionario encontrarás todas
las palabras del abecedario por
orden alfabético.
1. Completa la siguiente serie verbal:
a) manzana, melón, mandarina: ,
b) perro, gato, vaca: ,
6. Escribe la letra anterior, luego une las letras que has escrito y descubrirás el nombre de un medio de
transporte.
El medio de transporte es: .
3 Comprensión lectora
La anciana y el
médico
Una anciana enferma de la vista contactó a un médico,
con la promesa de pagarle al concluir todo el
servicio.
El médico comenzó a visitarla, pero al término de
cada visita, y aprovechándose de la pobre visión de la
anciana, no dejaba de robarle un mueble.
Cuando le hubo vaciado la casa, dio también fin a la cura
y solicitó sus honorarios. La anciana se negó a pagarle y
el médico la demandó ante los jueces.
La anciana declaró que, en efecto, había prometido pa-
garle por sus servicios, pero ahora consideraba que no
debía hacerlo porque su estado, luego de la atención
del médico, había empeorado.
-Pues antes, -manifestó- veía todos los muebles de mi
casa y ahora ya no los veo. Quiere decir que he
empeora- do. Este médico no me ha curado.
(Esopo)
Comprensión
lectora
1. ¿Quién estaba enferma?
Recuerda
Debemos respetar a
2. ¿Qué hacía el médico cada vez que iba a las personas
verla? mayores.
1. Vocabulario
Busca en el diccionario, el significado de las siguientes
palabras.
* :
visión
* honorarios :
* demandar :
* empeorar :
2. Ahora forma una oración con cada palabra del ejercicio anterior.
*
visión
* honorarios
* demandar
* empeorar
2. ¿Por qué crees tú, que es muy importante respetar a las personas mayores?
3. Escribe el concepto de
<<respeto>>.
Para tu cuaderno
características características
del médico de la anciana
valores resaltados
Lee con
atención:
Nacido en una ciudad marítima y perteneciente a una familia
de marinos; Roberto estaba condenado a ser marinero, pero a
Roberto no le gusta el mar, el agua lo marea, por eso, al
termi- nar sus largas travesías, se iba al campo para recuperar
fuerzas y tranquilizarse.
Contesta
* ¿De qué raíz provienen las palabras
: resaltadas?
Las palabras marítima, marinos, marinero, mar y marea tienen un mismo origen y compar-
ten una misma raíz: MAR. Todas estas palabras pertenecen a la misma familia.
Ejercicios de clase
niñera tapar
niño tapa
niñez tapón
4
FAMILIA DE PALABRAS
* *
* *
* *
* *
* *
a) La lluvia arruinó el .
b) He decidido no ir a tu .
c) Daniel tocó en un de música.
d)
Hoy no abren porque es día .
e)
Quiere mi cumpleaños.
f)
¡Que tal se ha dado el gato!
4
FAMILIA DE PALABRAS
Niña
Exigimos más
Una familia de palabras está formada por todas las palabras que comparten el mismo grupo de letras de una
palabra, por ejemplo, panadera, panes, panera y panadería provienen de la palabra pan.
2. Completa con m – n.
* so brero * aso brarse
* so brilla * so brear
niñera niñez
Niño
niñería niñito
4
FAMILIA DE PALABRAS
3. Forma palabras
o
ar
camin
ata
ante
4
FAMILIA DE PALABRAS
Resuelve en tu
cuaderno
4. Forma la familia de palabras
a) flor b) mar
5. Escribe la palabra de la familia
de:
cabeza
pelota
Recuerda
Trabajando con
orden y
limpieza, tu
cuaderno se verá
ordenado.
4
5 Los sinónimos
Las palabras sinónimas son aquellas que tienen el mismo significado pero diferente escritura.
Lee los siguientes carteles
* Une cada palabra resaltada en los carteles, con la que tiene un significado
similar.
vereda atravesar
cruzar autobús
microbús acera
5
LOS SINÓNIMOS
a) quitasol
b) techo
alternativas
c) sombrilla
d) bastón
Actividades
enojado : contento :
3. Usa tus lápices de colores, luego une con flechas los sinónimos
de:
rostro casa
faz regocijar
5
LOS SINÓNIMOS
Exigimos más
5
LOS SINÓNIMOS
1. Relaciona los sinónimos de ambas columnas. Utiliza lápices de colores para cada pareja de
sinónimos:
loco país
frági orate
l riña anteojos
patria
pelea
bullici
amigo
o
lentes Quebradizo
compañero Alboroto
5
LOS SINÓNIMOS
Para tu cuaderno
, ,
, ,
5
6 Comprensión lectora
Actividades
6
3. Transcribe el cuarto párrafo de la historia.
Exigimos más
* perjudicar:
* secreto:
* habladuría:
1. Une con una línea la palabra que sea sinónimo o que tenga parecido significado de:
secreto dudar
titubear chisme
divulgar dañar
perjudicar confidencia
habladuría decir
2. Completa el crucigrama: 2
1 La señora Bianco le
contó 3
a mi madre un .
2 Sinónimo de duda.
3 Hacer pública una cosa. 4
4 Si cuento un secreto
de mi amigo lo . 1
6
* secreto nos pertenece. Este
no
Para tu cuaderno
Recuerda
El respeto hacia los de-
más consiste en conside-
rar a las otras personas
evitando maltratarlas.
6
7 El campo semántico
Queridos amiguitos:
Ahora vamos a jugar a encontrar campos semánticos.
Observa el
ejemplo:
Ahora inténtalo tú
7
EL CAMPO SEMÁNTICO
Son:
Corresponden al campo semántico de:
2.
Son:
Corresponden al campo semántico de:
3.
Son:
Corresponden al campo semántico de:
Campo semántico:
7
EL CAMPO SEMÁNTICO
Exigimos más
Recuerda
Cuando formas un campo semántico, debes
buscar palabras que se relacionan con las
demás.
Campo semántico:
2. Escribe a qué campo semántico corresponden: pelota, trompo, carreta, muñeca. yoyo, dado.
Son:
Son:
7
EL CAMPO SEMÁNTICO
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
7
EL CAMPO SEMÁNTICO
Para tu cuaderno
1. Grafica en cada recuadro los elementos que tienes que dibujar para formar el campo semántico de:
Bebé
* *
* *
* *
* *
* *
Campo semántico:
7
8 Comprensión lectora
* trinar:
* respetar:
8
3. Elabora un mapa conceptual sobre la lectura anterior:
Vestimos Gozamos
El verano
Respeto Escuchamos
8
10. Marca con un aspa (X) las palabras que integran la familia de la palabra
«libro».
a) libre d) libreta
b) libertad e) librero
c) librería f) libramos
11. Une con líneas de diferentes colores, los grupos de palabras que se derivan de las
imágenes.
campesino campiña
bañera
campestre