JARDÍN DE NIÑOS

“EL PORVENIR”

Nombre del Proyecto:

Construyendo una alianza efectiva

Familia-Escuela
ESCUELA PARA PADRES, MADRES Y ENCARGADOS

28 de MARZO de 2018.
Quimistán, Santa Bárbara

1
 ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………………………. 3

Datos Generales…………………………………………………………..……………....4

Equipo Promotor de Programa Escuela para Padres………………………………....5

Diagnostico……………………………………………………………………………....6-9

Justificación…………………………………………………………………………...….10

Síntesis Descriptiva……………………………………………………………………...11

Objetivos……………………………………………………………………..………...…12

Resultados Esperados…………………………………………………………………..13

Cronograma…………………………………………………………..…………..…..14-16

Presupuesto………………………………………………….…………………….…17-18

Sostenibilidad…………………………………………………………………………….19

Seguimiento y monitoreos…………………………………...………………………….20

2
 INTRODUCCIÓN

La Escuela es considerada en la actualidad como el único espacio e Institución

encargada de la educación, sin embargo, la familia y los medios de comunicación
desempeñan también un importante papel en esta función de educar a las
generaciones. Por tanto, en este Panorama, la escuela por sí sola no puede
satisfacer las necesidades de formación de los ciudadanos, es por esto que un
Sistema Educativo eficiente debe contar con: La Colaboración De Los Padres Y Las
Madres como Agentes Primordiales en el proceso Educación. Al analizar las
características de las Escuelas Efectivas, se constató que un trabajo cercano y
complementario entre familias-escuela propicia una mejor calidad en los procesos
de enseñanza-aprendizaje.

En Honduras, según las nuevas reformas que en materia educativa se han

implementado la escuela debe involucrar aún más a los padres y madres en las
decisiones que lleven al mejoramiento de la Institución. Las familias y los docentes
deben analizar que el éxito de las instituciones educativas dependerá en gran
medida de los lazos de comunicación que se establezcan entre ambos agentes y
esto se convierte en una necesidad para todo Centro que pretenda ser eficiente y
de calidad.

Ante tal realidad es necesario formular una Propuesta de Proyecto de Escuelas para
Padres y Madres en el Instituto Técnico “Eulogio Galeano Trejo”; como parte de las
gestiones para mejorar la participación de los padres y madres en las actividades
de orientación pedagógica, académica, formativa y recreativa en la institución
esperando así comprometer a las familias en la formación de sus hijos y también en
el desarrollo y crecimiento de la Institución.

3
I.- Datos Generales

Jardín de Niños
“EL PORVENIR”

Nombre del Proyecto:

Construyendo una alianza efectiva

Familia-Escuela
Red Educativa: QUIMIRED (Red Educativa Quimistán)

Duración del Proyecto: Año 201_

Población Beneficiada: ______ Padres, Madres y encargados de Familia.

Dimensión: Comunitaria y Convivencial.

Lugar y Fecha: Quimistán, 28 de marzo del año 201__.

4
 Datos Generales de los miembros del Equipo Promotor del Programa:

Integrante Nombre N° Identidad Teléfono Correo Electronico

Director Silvia Leticia 1601-1991-00134 97237472
Sagastume sagastumetoosilvia gmail.com
Sub Director Margoth Elizeth 1401-1977-00200 9987-0265 margothelizeth1977@gmail.com
(si existe) Sandoval
Docente u Fanny Carolina 1618-1989-01187 9757-7158 fannypinto_1989@hotmail.com
orientador Pinto
lider del
programa #1
Padre lider Nelsy Osiris Rivera 1618197400666 97001873
del Mejia
Programa #1 osirysrivera@gmail.com
Padre lider Ruth Yarleny Urbina 1618198600827 97646440
del Garcia
Programa #2 Ruth yanelu21@gmail.com

5
 DIAGNOSTICO

Una vez socializado el Proyecto Escuela Para Padres de la Secretaria de

Educación de Honduras, la Dirección del Jardín de Niños ¨EL PORVENIR¨, del
municipio de Quimistán, del Departamento de Santa Bárbara, procedió a su
planeamiento y esquematización de necesidades, para lo cual se procedió a
ejecutar actividades como las siguientes:

Una vez realizada la reunión con los padres de familia, pudimos evidenciar que
muchos de ellos no sabían que era una escuela para padres, y que no han
participado nunca en una y que hay cosas que ellos no saben cómo tratarlas con
los hijos y que en la medida se compartan experiencias será de mucha ayuda.

Ya explicado a los padres de familia que es una escuela para padres y cuáles son
sus beneficios, se pudo notar el interés por parte de ellos, posteriormente aplicamos
un instrumento a los estudiantes del Jardín, hijos de los padres citados a la reunión
de padres de familia, dando los resultados que a continuación representaremos en
resumen en los siguientes gráficos.

6
 ENCUESTA AL ESTUDIANTE RESULTADOS

1. Como califica la relación con sus padres.

Respuestas

9%
EXCELENTE
26%
65% BUENA
MALA

Análisis: el 91% de los estudiantes encuestados tiene una buena relación con
sus padres.

2. Considera que sus padres lo comprenden.

Respuestas

30%
SI
70%
NO

Análisis: El 30 % de los estudiantes siente que sus padres no los

comprenden.

3. Desearía que alguien le enseñara a sus padres como tratarlos mejor.

7
 Respuestas

13%
SI
87% NO

El 87% de los alumnos encuestados consideran que es necesario que sus

padres necesitan instrucción de cómo tratarlos mejor.

4. Que le gustaría que su padre cambiara.

 Su carácter
 Que los comprendan mejor.
 Ayuda en las tareas.
 Que no den castigo físico.
 Que no griten.
 Que se alejen de los vicios.

5. Considera usted que sus padres se preocupan por usted.

Respuestas

0%
SI

100% NO

Análisis: El 100% de los alumnos piensa que sus padres si se preocupan por
ellos.

6. Considera usted que sus padres le dan todo lo que necesita.

8
 Respuestas

26%
SI
74% NO

Análisis: El 26% de los alumnos consideran que sus padres no les dan todo
lo que necesitan.

7. Sus padres le ayudan con sus tareas.

Respuestas

30%
SI
70%
NO

Análisis: El 30% de los estudiantes no son ayudados por sus padres en la

elaboración de tareas.

8. Sus padres revisan sus cuadernos diariamente.

Respuestas

39% SI
61%
NO

Análisis: Al 39% de los estudiantes encuestados sus padres no les revisan

sus cuadernos.

9. Alguna vez sus padres le han hablado de cómo debes cuidar tu cuerpo.

9
 Respuestas

52% 48% SI
NO

Al 52% de los estudiantes encuestados sus padres no les hablan acerca de

cómo debes cuidar tu cuerpo.

10. Alguna vez ves sus padres les han hablado sobre cómo debe expresar sus
emociones.

Respuestas

39% SI
61%
NO

Análisis: Al 61% de los estudiantes sus padres no les han hablado sobre cómo
debe expresar sus emociones.

10
 JUSTIFICACIÓN

Construyendo Una Alianza Efectiva Familia–Escuela, es un proyecto dirigido a los padres y

madres de familia con hijos en el Jardín de Niños “El Porvenir”, pretende que la educación en
esta Institución sea integral, uniendo a padres, docentes, estudiantes y comunidad en general,
como actores principales en la formación de la sociedad. Es seguro que el comportamiento y
rendimiento académico de los estudiantes mejoraría notablemente si se contara con padres
calificados que comprendan el papel tan importante que desempeñan, lo que permitiría a su
vez la puesta en marcha de acciones encaminadas al crecimiento de la institución.

Es de pleno conocimiento la problemática generalizada sobre la falta de autoridad en nuestros

hogares, la violencia intrafamiliar, drogadicción, prostitución, alcoholismo, aborto, entre
muchas más y que como padres de familia no sabemos cómo manejar esta situación

Con este proyecto se capacitara a los Padres y Madres de familia de la Institución en cómo
ser padres y madres de calidad interesados y activos en la formación de sus hijos. También
este proyecto lograra la sostenibilidad de esta Escuela para Padres mediante la garantía de
que en el futuro esta será totalmente manejada por padres, teniendo la visión que a corto plazo
los padres coordinen y organicen la actividad pasando a ser llamada Escuela de Padres, la
cual es de acuerdo a la institución una política plasmada en su Proyecto Educativo de Centro.

Contando con el apoyo del Consejo Docente, Directivos y Autoridades Municipales de

Educación quienes comprometidos con el desarrollo educativo del Municipio, garantizan el
apoyo, seguimiento, monitoreo y evaluación de esta propuesta de calidad.

11
 SÍNTESIS DESCRIPTIVA

El proyecto “Construyendo una alianza Efectiva Familia-Escuela” consiste en la

organización y conducción de un espacio para fortalecer la participación de los padres,
madres o tatures de los estudiantes mediante la formación en temas de interés. Como
un aporte a la creación de Padres, Madres o Tutores capacitados para demediar
algunas situaciones y poder ayudar a sus hijos, el Jardín de Niños “EL PORVENIR”
dispone de dos aulas, personal capacitado y padres lideres para fortalecer la Unión
Familiar y mejorar los índices de reprobados y desertores en el centro educativo.

POR:
Licda. Silvia Leticia Sagastume Toro..

28 de marzo de 2018.
Quimistán, Santa Bárbara
.

12
 OBJETIVOS

1. Desarrollar en los padres de familia, actitudes positivas en la solución de problemas

familiares y sociales.

2. Procurar el desarrollo de una nueva sociedad, en la que la familia sea núcleo central y
unidad de integración y formación permanente.

3. Ofrecer en los padres de familia espacios de estudio, análisis y reflexión sobre sus
responsabilidades y funciones en la formación de los hijos.

4. Elaborar los recursos teóricos y prácticos que capaciten mejor a los padres para ejercer
como educadores de los hijos.

5. Fomentar la participación de los padres en las actividades de orientación psicopedagógicas,

académica y recreativa de los centros educativos.

6. Reforzar el proceso de maduración humana dentro del contexto familiar, en los aspectos
biológicos, psicológicos y socio familiares; y del contexto ecológico ambiental.

13
 RESULTADOS ESPERADOS.

Este Programa es un espacio educativo, que servirá para que las y los docentes de los centros
educativos oficiales y no gubernamentales, guíen a los padres y madres de familia, tutores y
encargados para mejorar las relaciones familiares y para que desarrollen temáticas de
reflexión e intercambio de experiencias de diferentes situaciones relacionadas con la
formación integral de los niños, las niñas, adolescente y los jóvenes.
Con la implementación de este Programa, el principal objetivo es contribuir a la reducción del
analfabetismo, el ausentismo, la deserción, el rezago escolar, así como la mejora del
rendimiento académico, mediante la participación efectiva de los padres, madres de familia,
tutores y/o encargados, como responsables de orientar y formar a sus hijos, hijas o pupilos,
desde su etapa escolar inicial.
Pretende que los principales actores del proceso educativo, padres, madres, personal
administrativo, docentes y educandos, participen de manera proactiva en la solución de los
problemas cotidianos del quehacer pedagógico y social; así mismo que la Escuela para
Padres, Madres de Familia realice acciones de carácter preventivo y estratégico para la
formación integral de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

14
 CRONOGRAMA DE FORMACIÓN DE ESCUELA PARA PADRES Y MADRES DE FAMILIA, TUTORES Y/O ENCARGADOS 201__

Director(a): Lcda. Silvia Leticia Sagastume Toro. Centro Educativo: Jardín de niños ¨El Porvenir¨

Municipio: Quimistán Departamento: Santa Bárbara.

Área Temática Elegida: __________________________________________________________________________________________

N° Tema a Desarrollar Actividad(es) de evaluación del tema Responsable Fecha

01 Es necesario que los niños y las -Dinamica de motivación. Personal docente 23-03-201____
niñas jueguen para aprender. y administrativo
-Division de las areas tematicas, para dar a
del centro
cada equipo de trabajo y expongan.
educativo y
-Pregunta directa a cada equipo como equipo promotor
evaluacion del tema desarrollado. de Escuela para
Padres.

02 Somos amigos de nuestros hijos. En plenaria preguntar cómo se han sentido al 26-04-201____
recibir esta información.

Pida a las y los participantes que expresen un

compromiso acerca de que harán de ahora
en adelante para fortalecer la autoestima de
sus hijos.

03 Valores familiares. - Revise los compromisos de la última sesión y 25-05-201____

que los padres y madres comenten algunos
aspectos que pueden destacar como logros.

15
 -Introduzca el tema “Valores familiares” y los
valores que se van a analizar. -Elabore en tarjetas
grandes el objetivo de la sesión, el tema y los
valores.
-Explore los conocimientos de los padres sobre el
tema y sobre los valores que se están destacando.
-Realice una lectura dirigida sobre el material
“Los valores de mi familia”. -Utilice el Cuaderno
tres de Prebásica “Practico valores en familia”.
En éste encontrará los ejercicios: “Pensamos”
(pág. 4 y 12) y “Hacemos y compartimos” (pág.
10).
-Divida al grupo en tres y entregue a cada uno,
una narración que contenga una historia
relacionada con un valor, por ejemplo: “Juan sin
miedo”, para el valor de la confianza,
04 Valores sociales -Utilice el Cuaderno cuatro de Preescolar “Respeto 22-06-201___
la Naturaleza”, en éste se encuentran las
siguientes lecturas: “El león y el ratón y el
honrado leñador”. Solicite voluntarios para que
realicen dramatizaciones de ambas lecturas.
-Mientras realizan las dramatizaciones, otros dos
voluntarios deberán redactar tres preguntas, cada
uno, de situaciones que se presentan en el drama y
que están relacionadas con los valores
que están aprendiendo. Cada voluntario debe
trabajar una dramatización diferente.
05 Alentamos a nuestros hijos para que -Pida la colaboración de un padre para leer la carta 18-07-201___
sean mejores. de un hijo a todos los padres del mundo.
-Reflexionemos a partir de la carta qué podemos
hacer para ayudar a nuestros hijos e hijas para
que sean mejores.
-Utilice el Cuaderno 1 de Primer Ciclo “Nos
esforzamos para ser mejores”, en éste se en
cuentran los siguientes ejercicios: “Lo que sentimos
cuando” (pág. 5) y “Detengámonos a pensar”
(páginas 8 y 13).

16
06 Nuestro apoyo es incondicional
07 Te ayudamos a aprender
08 Nuestra familia vive en armonía
CLAUSURA
-El facilitador dividirá las preguntas de los 24-08-201___
ejercicios en papelitos separados, que doblará
y tendrá en una caja de sorpresas.
-Los miembros del grupo irán sacando los papelitos
uno a uno. El que lo saque deberá dar su opinión
sobre el tema tratado y la escribirá en un papel o en
la pizarra relacionando
la idea con uno de los valores analizados.
-Una vez que hayan sacado todos los papeles, se
deberá hacer el cierre de la sesión a
partir de las ideas que hayan sido escritas por los
participantes
-Introduzca el tema “Te ayudamos a 28-09-201___
aprender” y los valores que se van a analizar.
-Elabore en tarjetas grandes el objetivo de la
sesión, el tema y los valores.
-Explore los conocimientos de los padres
sobre el tema y sobre los valores que se
están destacando.
-Solicite un voluntario para leer “Nuestros hijos
aprenden”.
-El facilitador dividirá a los padres y madres 26-10-201___
en seis grupos y entregará un ejercicio por
cada dos grupos.
-Los padres y madres resuelven los ejercicios y
seleccionan un aspecto para hacer
una conclusión.
-Realizar una plenaria para escuchar y discutir las
seis conclusiones obtenidas.
Entrega de constancia de participación. 09-11-201___
17
 PRESUPUESTO DE IMPLEMENTACION DE ESCUELA PARA PADRES Y MADRES DE FAMILIA, TUTORES Y/O ENCARGADOS 201_________

Director(a): Lcda. Silvia Leticia Sagastume Centro Educativo: Jardín de niños ¨El Porvenir¨

Municipio: Quimistán Departamento: Santa Bárbara.

Área Temática Elegida: __________________________________________________________________________________________

N° TEMA A DESARROLLAR RECURSOS MATERIALES COSTO FECHA

N° Es necesario que los niños y las Laminas, carteles, data show, LPS:_____________ 23-03-201____
niñas jueguen para aprender. computadora, internet,
fotocopias.

01 Somos amigos de nuestros hijos. Laminas, carteles, data show, 26-04-201____

computadora, internet,
fotocopias.

02 Valores familiares. Laminas, carteles, data show, 25-05-201____

computadora, internet,
fotocopias.

03 Valores sociales Laminas, carteles, data show, 22-06-201___

computadora, internet,
fotocopias.

04 Alentamos a nuestros hijos para que Laminas, carteles, data show, 18-07-201___
sean mejores. computadora, internet,
fotocopias.

18
05 Nuestro apoyo es incondicional Laminas, carteles, data show, 24-08-201___
computadora, internet,
fotocopias.

06 Te ayudamos a aprender Laminas, carteles, data show, 28-09-201___

computadora, internet,
fotocopias.

07 Nuestra familia vive en armonía Laminas, carteles, data show, 26-10-201___

computadora, internet,
fotocopias.

08 CLAUSURA Data show, computadora, 09-11-201___

internet, constancias o diplomas.

19
 SOSTENIBILIDAD

Pensando en la Implementacion del Programa contestar a las siguientes preguntas:

-Prevención: ¿Qué podemos hacer para prevenir el fracaso del proyecto?
Como institución nos comprometemos a mantener la motivación de los padres,
madres y tutores de familia, a su vez desarrollar temas que sean de interes para los
mismos.
-¿Cómo pueden aportar la dirección del centro educativo y dirección departamental
en el éxito del proyecto?
Como instituciones nuestro mayor aporte es la organización, planificación y
ejecución del proyecto, haciendo uso de recusos y materiales que estén al alcance
de los mismos e involucrandonos todos para prevenir la desercion, ausentismo y
desmotivación del alumno en el proceso educativo.
-¿Cómo hacer para lograr la participacion de los padres y madres, totures y
encargados en El Programa).
Primeramente conociendo las necesidades de los padres, alumnos y comunidad,
seguidamente organizar y planificar el proyecto, en el desarrollo es necesario
mantener la motivación, ofertar temas de sumo interes, solicitar apoyo de otras
organizaciones y la parte mas importante que el personal docente y administrativo
se empodere y viva el proyecto en el centro educativo disfrutando de sus logros,
viendolo como una oportunidad para mejorar la calidad educativa y por tanto
enseñar para la vida.

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 SEGUIMIENTO Y MONITOREO.
Programa Escuela para Padres y Madres de Familia, Tutores y/o Encargados
INFORME:
Director(a): Lcda. Silvia Leticia Sagastume Centro Educativo: Jardín de niños ¨El Porvenir¨

Municipio: Quimistán Departamento: Santa Bárbara.

Objetivo:__________________________________________________________________________________________________________________________

Nº Temas Desarrollados Metodología Nº de Padres Nº de Principales Logros Sugerencias

empleada o Tutores Padres
según asistentes
matricula

Firma y Sello del Director del Centro Educativo. Vº Bº Dirección Municipal de Educación.

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