LABORATORIO DE BIOFISICA UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

Título de la práctica de laboratorio

Fecha de entrega 0/0/2017

primer autor, segundo autor y tercer autor (En orden alfabético por apellido)

Universidad Santiago de Cali

Informe presentado al Prof. Dr. Néstor Quintero

e-mail: Aquí van los correos electrónicos de los autores

Este documento describe un formato general para el informe de laboratorio. Esta parte del documente es
llamada resumen ejecutivo, resume cuatro aspectos esenciales del informe: el propósito del experimento
(algunas veces expresado como el objetivo del informe), resultados principales, significado y las
conclusiones más relevantes. El resumen no debe superar las 200 palabras.

Palabras clave: lista de las palabras clave en el informe, erg.: aceleración de la gravedad, péndulo…

I. INTRODUCCIÓN III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

La introducción tiene un enfoque más amplio que el
resumen ejecutivo. Esta parte del informe establece el
enfoque del experimento y provee al lector los fundamentos
necesarios (conceptos) para el entendimiento del
laboratorio. Establece el tópico del informe de manera
clara y concisa, en una o dos sentencias.
Una buena introducción provee al lector una breve
descripción de la teoría utilizada, los antecedentes, o las
fórmulas que el lector necesita conocer. Usualmente, el
profesor no quiere que usted repita la guía de laboratorio,
pero quiere que usted muestre su propia comprensión del
problema. Si el material introductorio es bastante extenso,
considere la adición de sub-secciones, tales como:
principios teóricos o fundamentos.
II. MÉTODOS Y MATERIALES
Esta parte del informe puede ser una simple lista, pero
asegúrese que sea precisa y completa. En algunos casos,
usted puede remitir al lector a la guía de laboratorio.
En esta parte se describe el proceso llevado a cabo en la
práctica de laboratorio de manera cronológica. De ser
posible, adjunte imágenes o fotos del procedimiento como
ayuda visual.
IV. RESULTADOS
Esta parte del informe es usualmente dominada por los
cálculos realizados, tablas y figuras; sin embargo, es
necesario que usted establezca el significado de los
resultados de manera verbal. Las gráficas deben ser claras,
fácil de leer y bien etiquetadas. Una estrategia para
gráficas mas efectivos, consiste en llamar la atención del
lector con una sentencia o dos haciendo referencia a la
gráfica. De esta forma, el lector tiene un mejor enfoque
cuando lee la gráfica.
Por último tenga en cuenta que las figuras se ubican en
una columna y las ecuaciones se en
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V. DISCUSIÓN
En la práctica realizada se trabajó con 2 palancas
diferentes, las cuales eran palancas de 1 brazo y de 2 brazos
la principal diferencia entre estas dos palancas es que, en
una palanca de dos brazos, la fuerza F1 y la carga F2 actúan
en la misma dirección en lados opuestos del fulcro mientras
que en una palanca de un sólo brazo, las fuerzas actúan en
direcciones opuestas en el mismo lado del fulcro [2].

Como se puede apreciar en cada una de las tablas

nuestros valores para F2X2 y F1X1 representa una igualdad
esto indica que nuestras mediciones fueron correctas ya que
al ser una igualdad cumple con la ley de las palancas, de
esta manera se consiguió que la palanca quedase en
equilibrio puesto que se observó que quedaba en posición
horizontal.

A la palanca de dos brazos se le aplicó las fuerzas a

ambos lados del fulcro es decir una fuerza en cada brazo
por lo que es una palanca de primer género. Como se
aprecia en (Tabla 1) la fuerza F1 requerida para mantener la
palanca en una posición horizontal fue de 0.5N,1N y 1.5N
puesto que al multiplicar estas fuerzas por la
distancia(48cm,X1) F1X1 daba el mismo valor que F2X2
que era lo necesario para cumplir con la ley de las palancas
y de igual forma se buscó este resultado en la (Tabla 2) pero
ya que la distancia era de (48cm,X1) entonces
multiplicando la distancia por 2N,1.5N y 1N nos daba
F1X1 igual a F2X2.

A la palanca de 1 brazo se le aplicó las fuerzas seguidas

al fulcro, una detrás de otra, de esta manera se evidencia
que es una palanca de 2 género. Como se observa en (Tabla
3) La fuerza F1 requerida para mantener horizontal la
palanca fue de 0.25N,1N y 1.5 ya que multiplicando este
valor por la distancia (48, XI) daba igual a F2X2. Para la
(Tabla 4) la distancia (XI) También era de 48cm y este
valor se multiplicó con 0.5N,1.5N y 1N para lograr una .
igualdad frente a F2X2.

VI. CONCLUSIONES
Se cumplió con la ley de las palancas puesto que F1X1 y
F2X2 para todos los resultados representaron una igualdad.

Se concluye que para lograr la igualdad de F1X1 y F2X2

se multiplicaba las fuerzas por 48cm (XI) para cumplir la
respectiva ley de las palancas.
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1. APENDICE
F2 (N) X2 F2 X2 F1(N) XI F1 X1
(cm) (Nm) (cm) (Nm)

1 24 24 0.5 48 24

2 24 48 1 48 48

3 24 72 1.5 48 72

Tabla 1(Valores para lograr igualdad, palanca de dos

brazos)

F2 (N) X2 F2 X2 F1(N) XI F1 X1
(cm) (Nm) (cm) (Nm)

1 12 12 0.25 48 12

4 12 48 1 48 48

6 12 72 1.5 48 72

Tabla 3(Valores para lograr igualdad, palanca de un

brazo)

REFERENCIAS

Incluye su guía de laboratorio y cualquier artículo o libro consultado por usted en la elaboración del informe.

(Pérez, n.d.)Pérez, J. M. P. (n.d.). INFORME DE ESTUDIO DE LA PALANCA (p. 10). p. 10. Retrieved from
https://www.academia.edu/9422082/INFORME_DE_ESTUDIO_DE_LA_PALANCA

SEARS – ZEMANSKY – YOUNG – FREEDMAN. (n.d.). Física Universitaria, Vol. II,. Retrieved from https://www.u-
cursos.cl/usuario/42103e5ee2ce7442a3921d69b0200c93/mi_blog/r/Fisica_General_-
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