CINEMATICA

PANIAGUA ARROYAVE SARA MELISSA ., Apellido, Inicial del nombre., etc…

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Medellín - Colombia
Facultad de Ciencias básicas, Humanas y Sociales
octubre de 2019

Resumen

Se realizaron actividades correspondientes al laboratorio, la profesora dio las

indicaciones para resolver cada actividad correctamente, en la primera actividad
se usó el riel de aire para impulsar el carril y determinar si el movimiento es MUR
o MUA, la segunda actividad se utilizó una masa en caída libre atada al carril de
manera que esta lo impulse, se pudo concluir que tipo de movimiento es MUR o
MUA para calcular la aceleración vectorialmente y la tercera actividad se inclinó
el riel de aire hacia el sensor y se soltó el deslizador desde el reposo para
determinar el tipo de movimiento, cual es la dirección de la aceleración y se
realizó este procedimiento con el riel inclinado hacia el otro lado para analizar los
datos obtenidos de las gráficas. En la segunda practica realizamos Tomando un
ángulo fijo e introduciendo la bola siempre hasta la misma posición para
garantizar la misma velocidad inicial y por ultimo hicimos girar un disco
impulsándolo varias veces para tomar los ángulos en función del tiempo.

1. Introducción  Describir el equipo especial utilizado y

 Este estudio se realizó con el fin de
aprender en la práctica los tipos de
movimiento, uno que se conoce
como movimiento uniforme
rectilíneo cuando el vector velocidad
es constante y la aceleración es
nula y el movimiento uniformemente
acelerado en el que la velocidad y
aceleración permanece constante
en magnitud y dirección.
2. Materiales y procedimiento
 Lista de materiales utilizados, cómo se
han utilizado, dónde y cuándo se realizó
el experimento
(especialmente importante en los
estudios de campo)
la teoría general de los análisis o
ensayos realizados.
 Describa como hizo el experimento.
Cuando los procedimientos de
laboratorio se siguen con exactitud en
base a un libro o manual, basta con citar
el trabajo, contando con que los detalles
se encuentran allí.
3. Resultados
 En esta parte se presentan los resultados
obtenidos ya sea en forma de tablas si es
numérico y con pocos datos, o en forma
gráfica. Los datos aportados en una
tabla no deberían duplicarse en otros
gráficos o figuras.
La presentación de los resultados debe
enfocarse en las tendencias generales y
en las diferencias encontradas, no en los
detalles triviales.

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 Poner título a todas las figuras y tablas,
nombrar los ejes junto con su respectiva
unidad en las gráficas, incluir en la
leyenda la explicación de los símbolos,
abreviaturas o signos especiales cuando Figura 1. Presión del aire en función del
sean usados. volumen
 Numerar las ilustraciones y las tablas
por separado y referirse a ellas en el 4. Discusión y conclusiones
texto por su número, por ejemplo: “La
figura 1 muestra que la actividad...” o  Interpretar los datos, no repetir los
“La actividad disminuye después de resultados.
cinco minutos (Fig. 1).”  Relacionar los resultados con la teoría y
 Sí utiliza ecuaciones céntrelas y los conocimientos existentes.
 Explicar la lógica usada para aceptar o
numérelas de esta manera.
rechazar las hipótesis originales.
 Incluir sugerencias para la mejora de las
Y=mx+b (1)
técnicas y diseño del experimento,
aclarar las áreas en que haya
interrogantes para futuras
investigaciones.
EJEMPLOS:
 Se describe la discusión relacionada con
la experiencia, tomando como punto de
 Ejemplo de tabla
partida los objetivos planteados y las
preguntas en la guía.
Tabla 2. Presiones del aire en la jeringa
 Se analizan los errores involucrados en
para diferentes pesos
la medida, como se minimizaron y
manejaron.
Presión Presión V PV  Se hace la descripción y análisis de las
(atm) (torr) (mL) (L.atm) gráficas referenciándolas de esta
0.842 640 12.0 manera
1.09 828 9.0  Cada conclusión debe llevar una viñeta
1.34 1020 8.0 o un número, ejemplo:
1.83 1390 5.5 - El comportamiento del aire se
2.32 1760 4.4 aproxima bastante bien al de un gas
2.82 2140 4.0 ideal (obsérvese el ajuste de la
isoterma a los datos
3.31 2520 3.0
experimentales).
- Del gráfico No. 1 se puede deducir
 Ejemplo de figura
que, efectivamente, a temperatura
constante la presión de un gas es
inversamente proporcional a su
volumen de acuerdo con la ley de
Boyle.
- No se comete un error apreciable al
despreciar el peso del émbolo.

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 Favor NO usar el siguiente tipo de
“conclusiones”:
- El experimento se ajusta
perfectamente a la teoría.
- Todo salió como lo vimos en clase,
o como lo dice la teoría.
- Los datos no se ajustaron a lo
esperado, porque hubo errores en la
ejecución (para esto se cuantifican
los errores).
 Ejemplo de cita para un libro:
- Goodman A, Rall T, Nies, and
Taylor P. Goodman and Gilman The
Pharmacological Basis of
Therapeutic. 10°. Ed, Pergamon
Press Inc, New York, 2000, pag.
123-154.

7. Referencias

Numere las referencias consultadas por su

equipo de trabajo tanto electrónicas como
de libros y revistas, las notas de clase ni
comentarios de profesores son referencias
en un informe.

 Ejemplo de cita para un artículo de una

revista electrónica:

- Paterniani, E. "Factores que afectan

la eficiencia de la selección en
maíz", [en línea]. Revista
Investigación Agrícola-DANAC.
Volumen 1. (1996). Dirección URL:
<http://www.redpavfpolar.info.ve/d
anac/index.html>. [Consulta: 22
abril 1998].

 Ejemplo de cita para un sitio Web:

- Perseus Projet. The Perseus Digital

Library, [en línea]. Gregory Crane,
Editor-in-Chief, Tufts University.
Dirección URL:
<http://www.perseus.tufts.edu/>.
[Consulta: 9 febrero 2001].