Núcleos Narrativos

Los núcleos narrativos son todas las partes de un texto narrativo que son
imprescindibles para la continuidad y coherencia del relato.

Son las acciones principales, todos los acontecimientos verdaderamente relevantes

dentro de la historia y que, sin ellos sería imposible entenderla o continuarla.

Los núcleos implican una toma de posición por parte de los agentes intervinientes
y esta toma de decisiones es lo que hace avanzar al relato.

Toda narración tiene uno o varios núcleos narrativos y son fácilmente identificables
ya que, si se eliminan de la narración, lo que se narra a continuación no es
comprensible. Dentro de estas acciones existen algunas que forman la columna
vertebral de la historia. Estas son las llamadas núcleos narrativos.

Todo núcleo narrativo parte de “suceso”, que es una acción que modifica un
estado de equilibrio y que establece el tiempo base a desarrollar dentro del relato
marcando el punto de partida de la trama.

Características principales de los núcleos narrativos

1- Narran los hechos principales de la historia.

2- Marcan y permiten los avances, giros o retrocesos de la trama.

3- Están presentes a lo largo de toda la estructura narrativa.

4- Presentan una secuencia de tiempo lógica: cada uno sucede a continuación del
anterior.
5- Se relacionan entre sí.

6- Para mantener esta relación necesitan de elementos conectores como, por

ejemplo: entonces, mientras tanto, ya que, por lo tanto, de modo que, después,
todavía, etcétera.

7- Establecen una relación causa-efecto, pues la acción a la que se refiere en un

primer lugar desencadena otra acción subsiguiente.

Ejemplo “el cautivo” de Jorge Luis Borges

En Junín o en Tapalqué refieren la historia. Un chico desapareció después de un

malón; se dijo que lo habían robado los indios. Sus padres lo buscaron inútilmente;
al cabo de los años, un soldado que venía de tierra adentro les habló de un indio
de ojos celestes que bien podía ser su hijo. Dieron al fin con él (la crónica ha
perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé) y creyeron
reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida bárbara, ya no sabía
oír las palabras de la lengua natal, pero se dejó conducir, indiferente y dócil, hasta
la casa.

Ahí se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Miró la puerta, como sin
entenderla. De pronto bajó la cabeza, gritó, atravesó corriendo el zaguán y los dos
largos patios y se metió en la cocina. Sin vacilar, hundió el brazo en la ennegrecida
campana y sacó el cuchillito de mango de asta que había escondido ahí, cuando
chico. Los ojos le brillaron de alegría y los padres lloraron porque habían
encontrado al hijo.

Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y
un día fue a buscar su desierto. Yo querría saber qué sintió en aquel instante de
vértigo en que el pasado y el presente se confundieron; yo querría saber si el hijo
perdido renació y murió en aquel éxtasis o si alcanzó a reconocer, siquiera como
una criatura o un perro, los padres y la casa.

J. L. Borges
Núcleos

1 sucesos: un chico es robado por un malón

2 - los padres lo buscan por años sin encontrarlo

3- pasado los años lo hayan adulto y lo llevan a su casa

4- el chico adulto reconoce un recuerdo de la niñez

5- el chico adulto, decide volver al desierto