SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

1. Institución: Educativa Leoncio prado

Grado: 4ª Sección:
Lugar y fecha. Tingo María 21 de mayo del 2013
Docente. Daniel Fonseca príncipe
Área: comunicación
Actividad de aprendizaje significativo: “Tildacion de palabras”

Capacidad Conocimiento ACTITUD indicador

Escribe, revisa, corrige y edita sus
producciones, considerando el uso
correcto de las reglas ortográficas
Tildacion de palabras
(Agudas, graves, llanas y
esdrújulas)
Se interesa por producir
diferentes tipos de texto
teniendo en cuenta su
función social.
- Produce un texto teniendo en cuenta
las reglas de Tildacion de las palabras.
- Clasifica en un cuadro de doble entrada
las palabras según su acentuación

1. Situaciones de Aprendizaje
Proceso de Estrategias didácticas: Medios y T
aprendizaje materiales
Momentos Leen la siguiente palabra silabeada
pedagógicos Me di co Patio
Pizarra 15m.
Motivación Plumón
-
¿Cuantas será la silaba tónica?
Recuperación ¿Qué clase de palabra es?
25m.
de saberes ¿Llevara tilde la silaba tónica? Cuaderno de
previos ¿Les gustaría aprender las reglas de la Tildacion de las palabras?
trabajo
Conflicto
cognitivo El docente pregunta: ¿Cuáles son las clases de palabras según la ubicación del acento?

- Pizarra
Generación del El docente explica el propósito de la clase y presenta el tema a tratar - Plumón
nuevo - Cuaderno
conocimiento de trabajo
Tildacion de palabras
30 m

Según la ubicación del acento son

Agudas Graves Esdrújulas Sobresdrújulas

Tildacion de palabras agudas:

REGLA: Las palabras agudas polisílabas llevan tilde cuando terminan en vocal y en las
consonantes N y S
Libro del
Ejemplos:
MED
- Estudiará Recibiré Escribí
- Respetó Bambú Volverán
- Escucharás

B) Tildacion de palabras graves

REGLA: Las palabras graves o llanas llevan tilde cuando terminan en otras consonantes, menos
en N y S ni vocal; además llevan tilde cuando terminan en la combinación PS.
Ejemplos:
- Carácter Árbol Álbum
- Fénix Bíceps Tríceps
 - Fórceps

C) Tildacion de palabras esdrújulas :

REGLA : Todas las palabras esdrújulas llevan tilde sin excepción; unas como palabras simples y
otras con un pronombre enclítico.

Ejemplos:
- Ecuánime - Respétame
- Matemática - Cuídate
- Óseo - Encárguese
- Contemporáneo - Escúchala

D) Tildacion de palabras sobresdrújulas :

REGLA : Todas las palabras sobresdrújulas llevan tilde sin excepción; todas con dos
pronombres enclíticos
Ejemplos:
- Respéteseme cuídeselo
- Escúchesenos permítasele
- Dígamelo
Luego realizamos algunos ejercicios en el aula
Clasifica estas palabras según la ubicación del acento.

aguda grave esdrújula sobresdrújula

Después cada niño produce un texto sencillo teniendo cuenta las reglas de Tildacion de las
palabras.
Se les proporciona una ficha para que los niños desarrollen en clase - Fichas de
Aplicación del aplicación
nuevo 20m
conocimiento .

ACTIVIDADES DE CIERRE (META COGNICIÓN Y EVALUACIÓN)

Meta cognición Reconstruimos el proceso: ¿Qué hicimos', ¿Cómo lo hicimos?, ¿Cómo nos sentimos?,

Evaluación Preguntas: ¿las palabras según su ubicación pueden ser? ¿explica las reglas de Tildacion en tu cuadernos?

II EVALUACIÓN CURRICULAR

 Reflexiono sobre el desarrollo de la clase: ¿Los tiempos fueron bien previstos?, ¿Las estrategias
responden al desarrollo del indicador y la capacidad?, ¿Qué debo mejorar? ¿Cómo?

2. Bibliografía
 DCN
 Libreo del MED 4° comunicación
 Aula 365 movistar
 Internet http://blogs.educared.org/red-pronino/blog/2012/11/14/aprendemos-a-
tildar-palabras/

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PROEFESOR DE AULA V° B° SUB DIRECTOR