Conclusión

Basándonos en el constructivismo concluimos que los conocimientos se elaboran a partir de las

bases que se tengan de enseñanza ,el nuevo aprendizaje se elabora participando de manera
activa (Hernandez ,2008).Este aprendizaje se basa en la relación y la experiencia con su entorno
que lo rodea.

El embarazo en adolescentes a temprana edad es algo muy común en nuestra sociedad, se han
manejado distintos métodos en donde las instituciones realizan proyectos o actividades para crear
en los estudiantes un grado de pertenencia, autonomía en sus decisiones y responsabilidad al
momento de tener una relación sexual. La principal educación que se recibe es en el ámbito
familiar, es decir desde el hogar, los padres quienes están a cargo de la formación de sus hijos, son
quienes deben demostrar un grado de confianza, comunicación, comprensión, apoyo e
información clara y precisa de la sexualidad. No se traba de basarse solo en el problema y la
solución, es cuestión de ir poco un más allá, redireccionando a un desarrollo en donde se
promueva la protección juvenil, involucrándose a nivel familiar, nivel social y cultural. Según la
teoría de Piaget, el aprendizaje autentico, complejo y real, indica que la información recibida, es
una respuesta para solucionar el problema.

También es importante capacitar, educar a los profesionales que estén en contacto con
adolescentes, para promover la prevención y la responsabilidad de la educación sexual, en zonas
de escasos recursos, en donde se es más vulnerable, con el fin de reducir el embarazo a temprana
edad , y evitando la afectación a la sociedad , puesto que de una u otra manera se reduce las
oportunidades laborales, generando más pobreza y escasez de recursos .