TECNICAS DE FORMACIÓN

Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO

Administración en Salud Ocupacional

Técnicas Educativas en Salud Ocupacional

Bogotá, Enero de 2018

INTRODUCCION
 A pesar de que la tecnología en la actualidad permite acortar distancias, revivir momentos
y tener espacios de aprendizaje de manera virtual, entre otras tantas facilidades; las técnicas de
formación en las que se basa la educación requieren que estos espacios virtuales sean
aprovechados y combinados con espacios de interacción personal, es decir, donde los integrantes
de un grupo determinado a capacitar estén reunidos y se puedan debatir diferentes puntos de vista
y de esta manera dar solución a problemáticas que surgen del día a día de un ámbito
organizacional.

Por esta razón se muestra a continuación los diferentes principios de las técnicas de
formación, donde se incluye la definición, los contenidos y las cualidades de cada principio para
tener claridad de las características que abarca y a que hace referencia cada uno.

PRINCIPIO DE PLANIFICACION
DEFINICION: Es la programación de
actividades y tareas para cumplir y/o
llevar a cabo los proyectos, programas u
objetivos propuestos por un grupo de
personas o una organización. Se refiere a
que teniendo objetivos claros, por
ejemplo en una organización, se pueden
prever diversas acciones para realizar una
tarea que ayude a cumplir con el objetivo
planteado por la misma.
CONTENIDOS: La planificación contiene los
siguientes principios; racionalidad,
previsión, continuidad, flexibilidad,
factibilidad., objetividad, coherencia,
sencillez, estandarización, equilibrio,
participación, interculturalidad, equidad e
integralidad.
CUALIDADES: La planificación es una
metodología;
①Para la toma de decisiones.
②Para optimizar el logro de objetivos.
③Que trata de ser coherente a través de
los objetivos con la disponibilidad de
recursos y necesidades.
④De reflexión del presente para
convertirla en reflexión del futuro.
⑤De proceso social.
TECNICAS DE FORMACION
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
DEFINICION: Son condiciones esenciales
para la realización de una labor, la
transformación de la práctica como guías, el
logro de los aprendizajes y la mejora de la
calidad educativa en los trabajadores.
CONTENIDOS: Contiene los siguientes
principios; centrar la atención de los
estudiantes en sus procesos de aprendizaje,
planificar para potenciar el aprendizaje,
generar ambientes de aprendizaje, trabajar
en colaboración para el aprendizaje, énfasis
en competencias y estándares de
aprendizaje, usar materiales educativos
para favorecer el aprendizaje, favorecer la
inclusión para entender la diversidad,
incorporar temas de relevancia social,
renovar el impacto sobre el docente, familia
y escuela, orientar al liderazgo, la autoría y
asesoría académica.
CUALIDADES: Las empresas los usan para;
① Reentrenamientos.
② Programa de capacitación en la
empresa.
③ Charlas de cinco minutos.
PRINCIPIOS METODOLOGICOS
DEFINICION: Es el modelo que
necesariamente deben seguir los
estudiantes para lograr métodos de
entendimiento cuando desarrollen
actividades con sus trabajadores.
CONTENIDOS: Contiene los siguientes
principios; incorporación de los
aprendizajes previos, el ejercicio de la
libertad personal, horizontalidad, la
construcción de aprendizajes
significativos, el desarrollo del
autoaprendizaje, principio de actividad, la
funcionalidad del aprendizaje, el
desarrollo de la creatividad y la
manifestación de la propia iniciativa, el
desarrollo del aprendizaje cooperativo, el
logro de la participación activa,
CUALIDADES: Se caracterizan por ser
organizados y planificados por la parte
gerencial de la empresa y se encuentran
estandarizados por proceso.
PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN
DEFINICION: La organización es
una unidad social compuestas por
dos o más personas, que
funcionan para alcanzar una meta
o una serie de metas comunes.
Los principios de organización
tienen el fin prevenir problemas
que se puedan presentar durante
la realización del proyecto.
CONTENIDOS: Contiene los
siguientes principios;
objetivo,especialización, jerarquía,
autoridad-responsabilidad, unidad
mando, difusión, amplitud o
tramo de control,coordinación y
continuidad.
CUALIDADES: Se desarrollan en
empresas organizadas que tienen
su estructuración y jerarquía bien
formada.
 CONCLUSIONES

El principio de planificación es el más completo de las técnicas de formación ya que

abarca una serie de cualidades con las que nos permite tener un adecuado proceso a la hora de
llevar a cabo un objetivo, una meta y/o un proyecto.

Llevar un modelo donde solo se puede adiestrar en una temática, es el fin del principio
metodológico, por lo que no es muy aconsejable ya que los ámbitos y las estructuras
organizacionales son muy cambiantes.

Cuando se trata de métodos de aprendizaje estamos hablando de los principios

pedagógicos que son los que se preocupan por que el estudiante aprenda del método óptimo o con
el que cada persona adquiere la información de mejor manera; teniendo en cuenta los principios
pedagógicos mejoran la calidad educativa de los trabajadores en sus procesos de formación.
 REFERENCIAS

Armando, L. Estilos de aprendizaje y estrategias didácticas para el desarrollo de

competencias (2015). Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=lDk9o1VEyGc

INGENIERA, (2013) Planificación, estrategia y evaluación. Recuperado de

http://201840.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=175555

METODOLOGICOS, s.f. Estrategias de intervención Principios Metodológicos.

Recuperado de http://201840.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=175555

Video, Principios de la organización (2015). Recuperado de

http://201840.aulasuniminuto.edu.co/mod/page/view.php?id=175554

Video, Principios pedagógicos. (2015). Recuperado de

http://201840.aulasuniminuto.edu.co/mod/page/view.php?id=175557