UMECIT

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DIDÁCTICA (Agosto-Septiembre 2019)
UNIDAD: RECURSOS DIDÁCTICOS
EJERCICIO DE OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN

Instrucciones

1. Mire la película Los Coristas, analice en ésta lo concerniente a los procesos

didácticos, de enseñanza y aprendizaje desde las prácticas pedagógicas de
los maestros.
2. Para lo anterior tenga en cuenta:

a) Tipo de aprendizaje que se desarrolla. Describirlo.

b) Control de aprendizaje. Describir quien controla la naturaleza del proceso
de aprendizaje (el docente, el estudiante, un material, otro).
c) Direccionamiento del aprendizaje. Describir en torno a qué giran las
actividades de aprendizaje, los temas, problemas planteados, o algo más.
d) Agrupamiento para el aprendizaje. Cómo están distribuidos los estudiantes
y el docente (presente esto por medio de un gráfico o esquema).
e) Interacciones para el aprendizaje. Describir cuál es la naturaleza de
interacción: docente- estudiante, estudiante – estudiante, estudiante- materiales,
otros, especificar cuál.
f) Apoyo para aprender. Describir cuál es el apoyo que se le proporciona al
estudiante. Cognitivo, recursos que dispone, apoyo emocional.

3. Instrucciones de entrega del producto final:

- El análisis debe presentarse en un documento de word, en interlineado
sencillo, a letra arial tamaño 12.
- Incluya unas conclusiones generales sobre el aporte de la película a su
formación en la asignatura de Didáctica.
- La actividad se evaluará teniendo en cuenta los criterios contenidos en la
rúbrica.
 Tipo de aprendizaje que se desarrolla.

Los aprendizajes que se desarrolla en la película son el aprendizaje cooperativo

y colaborativo. Puesto que se aprende junto a los compañeros y el docente es
quien guía y los orienta con las actividades a desarrollar.

Control de aprendizaje.
Es el estudiante quien lleva el control de su proceso de aprendizaje; ya que es
este quien conoce su medio y lo interpreta. Sin dejar de lado las orientaciones
que realiza el docente.

Direccionamiento del aprendizaje.

Las actividades de aprendizaje se desarrollan en torno a la clase de vocalización.
Los temas tratados están orientados al desarrollo de actividades del área de
música, como técnicas vocales, compás, lectura de música, etc.
Los problemas planteados que se presentan en la película, en primer principio
son de orden comportamental y disciplinario, luego las dificultades presentadas
por el niño protagonista (Stet) al no saber leer música, el cual fue superado por
esté con ayuda de un compañero de estudio y la disponibilidad del niño a superar
dicha dificultad.

Agrupamiento para el aprendizaje.

La clase está conformada por un grupo homogéneo (solo niños) de 40
estudiantes. Casi siempre están ubicados alrededor del docente que está
impartiendo las indicaciones. Este es un grupo afín, ya que comparten los
mismos intereses.

Docente

Estudiantes. Estudiantes.

Estudiantes. Estudiantes.
 Interacciones para el aprendizaje.
La relación docente-estudiante, se basa en el respeto, es un guía y una persona
que los estimula a ser cada día mejores, donde existe un dialogo casi siempre
cordial. De igual forma el estudiante respeta mucho a los docentes y siguen las
indicaciones que estos le suministran.

La relación estudiante-estudiante, aunque se ven algunos casos de acoso es

casi siempre es cordial y de ayuda mutua, además existe entre estos una
competencia sana por alcanzar los mejores resultados. Durante la película se
presentaron algunos roces entre estudiantes, pero ese tipo de casos se
presentan en la mayoría de instituciones.

En cuanto a la relación existente entre estudiante-materiales, se ve que los

recursos son bien utilizados y son los adecuados. Los estudiantes le dan buen
uso a los materiales y estos están a la mano.

Apoyo para aprender.

En este caso el estudiante cuenta con el apoyo de los docentes y directivos de

la institución, cuentan con el apoyo económico de los padres, pero no todos
cuentan con el apoyo emocional que los padres pueden brindar.

Los recursos de que disponen son los “mejores” y los adecuados para desarrollar
la actividad educativa en la cual están enfocados. Las instalaciones de la
institución y los elementos para generar aprendizaje, están al alcance de todos
los niños.

En cuanto al apoyo emocional, como lo había mencionado anteriormente se

puede observar que la mayoría de niños lo reciben; sin embargo el niño
protagonista sufre en este aspecto, pues al perder a la madre (la cual no le
brindaba el mejor apoyo) la responsabilidad de tenerlo recae sobre el padre y
esté solo le brinda apoyo económico, solo hasta el final de la película lo incorpora
a su núcleo familiar.

Conclusiones.

La película trata ciertos puntos que vivimos en nuestras instituciones en el día a

día, es el caso de estudiantes rebeldes, pero que tienen algún tipo de talento y
que a veces no los tenemos en cuenta como docentes, esa es la primera
enseñanza, tratar de ver y explotar lo positivo de cada estudiante.
La forma de enseñar y llegarle al estudiante de tal manera que este se enamore
de lo que está aprendiendo, es decir el uso de la didáctica adecuada en el
momento propicio.

Y por último que en el proceso de enseñanza-aprendizaje, deben estar presentes

todos los actores involucrados (estudiantes, docentes, directivos y padres) si se
quieren tener resultados exitosos.