La Magia de Las Palabras Libro Letras para Pruebas PDF

Mi nombre es: __________________
_______________________________
Tengo ______ años.
Mi colegio se llama: _____________
_______________________________
Mi curso es 1º básico _____
1
2
Realizar en el aire movimientos circulares amplios desde la derecha hacia la izquierda,
verbalizando el nombre “pelota”.
Luego pasa el dedo por el contorno de la pelota modelo comenzando del punto de inicio
y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.
En cada cuadrado, traza la pelota, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio y
siguiendo la línea punteada verbalizando su nombre mientras lo haces.
3
Realiza en el aire movimientos de pestaña amplios, verbalizando el nombre “pestaña
corta”.
Luego pasa el dedo por el contorno de la “pestaña corta” modelo comenzando del punto
de inicio y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.
En cada cuadrado, traza las pestañas, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio,
siguiendo la línea punteada y verbalizando el nombre del movimiento.
4
Realiza en el aire movimientos amplios de gancho verbalizando el nombre “gancho”.
Luego pasa el dedo por el contorno del gancho modelo comenzando del punto de inicio y
siguiendo la dirección de la flecha. Repásalo una vez con lápiz mina.
En cada cuadrado, traza los ganchos, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio,
5
Pinta con color rojo la A mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido A:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las A a que encuentres:
La a está en mamá.
La a está en papá.
¿Cuántas a tiene mamá?
¿Cuántas a tiene papá?
6
Observa la a minúscula:
Escribe la a minúscula:
Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen con a:
7
¿Cuántas A a hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de
cada una:
Observa la A mayúscula:
Escribe la A mayúscula:
8
Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe A mayúscula o a
minúscula según corresponda:
Alicia avión ají Andrés
x x x x
Pinta los animales que comienzan con a:
cebra - abeja – rana - avestruz - koala – ratón- araña
9
Recorta las figuras y luego clasifícalas en las que comienzan con a y las
que no comienzan con a:
10
36
Realiza en el aire movimientos de pestaña amplios, verbalizando el nombre “pestaña
larga”.
Luego pasa el dedo por el contorno de la “pestaña larga” modelo comenzando del punto
de inicio y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.
En cada cuadrado, traza las pestañas, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio,
11
Pinta con color rojo la E mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido E:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las E e que encuentres:
El señor elefante,
tiene un traje muy elegante
y lleva flores porque es muy galante.
¡Espere señor elefante!
Que su trompa no me espante,
cuando la estire para adelante.
¿Cuántas E e encontraste? Anota el número en el círculo.
12
Observa la e minúscula:
Escribe la e minúscula:
Dibuja un objeto o ser vivo que comience con E:
13
Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con e:
¿Cuántas E e hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de

cada una:
14
Observa la E mayúscula:
Escribe la E mayúscula:
Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe E mayúscula o e

minúscula según corresponda:
Emilio escalera España enchufe
x x x x
15
Encierra en un círculo los animales que comienzan con e:
escarabajo – tigre – escorpión – elefante – jirafa – pez – erizo - sapo
Escribe bajo la imagen, la letra correspondiente a su sonido inicial:
x x x x
Lee las siguientes vocales. Marca un √ en el círculo a medida que lees:
Ae ea ae ee
ea Aa Ee aa
16
Realiza en el aire movimientos semicirculares amplios desde la izquierda hacia la
derecha, verbalizando el nombre “montaña”.
Pasa el dedo por el contorno de la “montaña” modelo comenzando del punto de inicio
y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.
En cada cuadrado, traza las montañas, con lápiz mina, partiendo del
punto de inicio, siguiendo la línea punteada y verbalizando el nombre del
movimiento:
17
Pinta con color rojo la I mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido i:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las I i que encuentres:
Soy fina y distinguida.

Mi puntito tan chiquitito,
es tierno y bonito.
Si alguna vez se te olvida,
es el fin de mi vida.
18
´
Observa la i minúscula:
Escribe la i minúscula:
Dibuja un objeto o ser vivo que comiencen con i :
19
Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen con i:
¿Cuántas I i hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de

cada una:
20
Observa las I mayúsculas:
Escribe la I mayúscula:
Lee la adivinanza y responde:
¡Adivina!
Soy un palito muy derechito y en
la frente llevo un puntito.
¿Qué letra soy?
21
Di el nombre del dibujo. Luego encierra y escribe la vocal con la que
comienza:
e a i
e a i
e a i
e a i
22
Practico mi caligrafía
Escribe cada vocal en minúscula:
Escribe cada vocal en mayúscula:
23
Lee las vocales. Marca un √ en el rectángulo a medida que lees:
E ea ie ee ai
Ai iea aa eei iei
Ia ei aia ii eia
iia ie eii eai iea
Escribe las siguientes vocales de la manito:
24
Realizar en el aire movimientos amplios en forma de bastón, verbalizando el nombre
“bastón”.
Pasa el dedo por el contorno del “bastón” modelo comenzando del punto de inicio y
siguiendo la dirección de la flecha. Repásalo con tres colores diferentes. Finalmente, traza
los bastones sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio.
En cada cuadrado, traza los bastones, con lápiz mina, partiendo del punto
de inicio y siguiendo la línea punteada.
25
Pinta con rojo la O mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido O:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las O o que encuentres:
¡Yo soy redonda y golosa,

tan gorda como una osa!
¡Nunca he sido mañosa,
todos me dicen que soy amorosa!
26
Observa las o minúsculas:
Escribe la o minúscula:
Dibuja una parte del cuerpo u objeto que comiencen con o:
27
Nombra los dibujos del recuadro y pinta los que terminen con o:
¿Cuántas O o hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado

de cada una:
28
.
Observa las O mayúsculas:
Escribe la O mayúscula:
Pinta el dibujo según la clave: fíjate en el sonido inicial y cuántas sílabas debe tener la
palabra de acuerdo a la cantidad de puntos.
29
.
Di el nombre del dibujo. Luego encierra y escribe la vocal con la que

comienza:
a e i o
a e i o
a e i o
Leamos. Marca un √ en el rectángulo a medida que lees:
Aoi eao ioe aei oao
Oai iao eae iea oei
Iae oai eao aeo ioe
30
Escribe cada vocal en minúscula:
Escribe cada vocal en mayúscula:
31
Escoge dos cuadritos cualquiera y píntalos de color negro. Luego puedes
comenzar a jugar, marcando con una cruz todos los recuadros que coincidan
con lo que dicta tu profesora. Gana el primer niño (a) que completa el cartón.
a oe aoe Oei
Ue u eo ouo
ui Au oi oio
ua iei aoa Ei
ia Euo ea uio
32
Pinta con color rojo la U mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido U:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las U u que encuentres:
¡Uuu, uuu, uuu!

No te asustes, no eres tú
soy el unicornio Palú.
Mi nombre termina con u,
igual que mi amiga la urraca Lulú.
33
Observa la u minúscula:
Escribe la u minúscula:
Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con u:
34
-
Observa la U mayúscula:
Escribe la U mayúscula
Une las patentes que sean iguales:
AUO-312 OUA-302
OUA-302 EIU-213
EIU-213 AUE- 312
AUE-312 AUO-312
35
Di el nombre del dibujo y encierra la vocal con la que comienza. Luego
escríbela en el cuadriculado:
 a e i o u
a e i o u
a e i o u
Marca un √ en cada rectángulo a medida que lees:
Uoi euo iou aei oao
Oai uao eae iua oei
iau oai eau aeo ioe
36
Escribe las vocales e, i, u minúsculas. Sáltate un cuadrado entre cada una.
Escribe las vocales e, i, u mayúsculas. Sáltate un cuadrado entre cada una.
37
Nombra los siguientes dibujos y luego escribe la vocal que contienen:
x x x
x x x
x x x
38
Pinta con color rojo la L mayúscula.
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las L l que encuentres:
Lula, mira la luna.

La luna brilla,
la luna ilumina
la luna es linda
y es redonda
como una guinda.
Comenta ¿Por qué Lula y Lulita se escriben con mayúscula?
39
Observa como se arma y desarma la siguiente palabra:
Lula
Lu la
L u l a
Lu la
Lula
Encierra en un círculo los dibujos que comiencen con el sonido L:
Marca un √ en el rectángulo a medida que lees:
la lo li La lu
el al ol el ul
ola lila ala Lula lolo
leo Lulú lee Lola ula
40
Realiza la caligrafía de la l minúscula:
Realiza la caligrafía de la L mayúscula:
41
Realiza la caligrafía de sílabas con l minúscula:
42
Realiza la caligrafía de las sílabas con L mayúscula:
Realiza caligrafía de sílabas indirectas:
43
Lee y escribe las siguientes palabras:
Lalo Leo
Lula ala
lola lila
Lee estas oraciones:
Lalo lee a Lula.
Lula lee .
Lolo lee el .
44
Di el nombre de cada dibujo y encierra la sílaba con la que comienza:
45
Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya solo los
nombres.
1. Lalo 7. lila
2. ola 8. leo
3. Lela 9. el
4. lee 10. la
5. Luli 11. Loa
6. ala 12. lola
Observa los dibujos y completa con el o la según corresponda.
x x x
x x x
46
Encierra el artículo según corresponda
Encierra el dibujo que corresponde al artículo.
47
Pinta de rojo la Y mayúscula y el dibujo de yoyo.
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las Y y que encuentres:
Yo leo ula-ula
y Lalo lee yoyó.
Lulú lee ala y ola
y Lolo lee lila.
¡Todos leemos!
Comenta:
 ¿Cómo suena la y sola?

 ¿Por qué la y cambia de sonido en y y en yoyo?
48
Arma y desarma la siguiente palabra:
yoyó
yo yó
y o y ó
yo yó
yoyó
Encierra todas las letras Y y que encuentres. Luego anota

cuántas encontraste en los recuadros de al lado:
m J y v z Y
Y e Y I L b N j y
S d j y M j y P N s
W y c L u e O f y v
X ñ y f t k Y y X v
a y h k y R j V y a
Y j z L y u
49
Lee estas oraciones. Marca un √ en el círculo a medida que lees:
1) Lalo lee y Lula lee.
2) El y yo.
3) El y la .
4) El y la .
5) La y el .
6) El y la .
50
Realiza la caligrafía de la y minúscula.
Realiza la caligrafía de las sílabas con yo minúscula:
Ahora dibújate:
51
.
o Realiza la caligrafía de la Y mayúscula.
Realiza la caligrafía de las sílabas con Yo mayúscula:
Realiza la caligrafía de sílabas indirectas:
52
Lee y copia
1) Lolo lee.
2) Yo leo
3) Lili lee a Lola.
RECUERDA USAR:
M Mayúscula
• Punto final
53
Lee y dibuja
Lola y yo.
Yo juego yoyó.
En cada recuadro descubre la palabra que no comienza con el mismo

sonido que las demás. Márcala con una X.
54
Pinta de rojo la M mayúscula y el dibujo de la mamá.
Nombra y pinta los dibujos que comiencen con M - m:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las M m que encuentres:
Soy la M de mamá.
Me escriben con dos montañas,
un poco gorditas.
Cuando estoy de la mano con la a
puedes leer y escribir mamá.
Escribe en el círculo cuántas M m encontraste.
55
Arma y desarma la palabra mamá:
mamá
ma má
m a m á
ma má
mamá
Observa y luego encierra las letras M - m en este corazón de letras.

Luego escribe la cantidad en los recuadros correspondientes y marca con una X
la que tenga mayor cantidad:
m a m
L N
y N
ma
m u
o
o
M l
u M y
i e n i
m
Y w
56
Lee cada sílaba y encierra la sílaba con la que comienza cada dibujo:
57
Marca un √ en cada rectángulo a medida que lees:
ma mo mu mi me im
am mo mi me mu ma
om am im um em mo
Escribe las letras que faltan para escribir mamá:
Completa este puzzle usando letra imprenta, luego lee las palabras y pinta
las letras L y M:
58
Lee estas palabras con un compañero y luego solo. Marca un √
en el círculo a medida que lees.Finalmente, subraya sólo los animales.
mamá amo
lima malo
ama Memo
mula loma
Lee y dibuja
Memo ama a Lola.
59
Realiza la caligrafía de la letra m minúscula:
Realiza la caligrafía de la letra M mayúscula:
60
.
Realiza la caligrafía de las sílabas con m minúscula:
61
Realiza la caligrafía de las sílabas con M mayúscula:
62
Escribe la sílaba inicial que corresponde a cada dibujo:
ma me mi mo mu
X X X
X X X
X X X
63
Lee todas las palabras y subraya las M - m . Encierra en un círculo las
que tengan L - l:
mala - mamá - Lula - mula
lima - Ema - lame - malo
Memo - loma - álamo - amo
Elige dos palabras de la actividad anterior y escríbelas en los cuadros:
X X
64
Lee cada una de estas palabras y pinta el círculo a medida que lo haces:
Emilio muela ala ulmo
molía álamo miel lima
leo leía mil mal
milo mala ámame Amalia
muele lila mimo loma
Lee y copia las siguientes oraciones:

1) Emilio y la mula.
2) La mamá lee a Memo.
65
Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro. Recuerda
tachar las que vayas utilizando.
Emilio - álamo - amo - miel
1) Mi x lee.
2) Emilia ama a x .
3) La mula lame la x .
Elige una oración y dibújala. Recuerda anotar el número de la oración en

el círculo de la izquierda.
66
Lee y une con la imagen que corresponde:
Ordena y escribe esta oración:
1) lee Memo le Emilia. a
67
Pinta de rojo la S mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con sonido s:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las S s que encuentres:
El oso Soso
es gordo y perezoso
y suma al revés.
¿Te lo cuento otra vez?
¿Cuántas S s hay en el texto? Escríbelo en el círculo. Comentar: ¿Para

qué sirven los signos de interrogación?
68
Arma y desarma la siguiente palabra:
suma
su ma
s u m a
su ma
suma
Lee las palabras y luego encierra en un círculo sólo las silabas

sa - se- si- so- su
piso sémola peso
supo simio misa
69
Marca con una X los dibujos que comiencen con:
sa se si so su
Lee y marca un √ en el círculo a medida que lees:
sa su si se sa
ma lo se su le
mi es il ol us
as is em la mi
am um so sa os
70
Une con una línea las sílabas, para formar las siguientes palabras:
suma
mesa
mamá
sa
sala
Lee esta rima:
Salió el sol, salió la
salió el comiendo .
Salió el sol, salió la
salió la comiendo .
71
Realiza la caligrafía de la s minúscula:
Realiza la caligrafía de la S mayúscula:
72
Realiza la caligrafía de las sílabas con s minúscula:
¡Desafío! Nombra la palabra y luego responde:
¿Cuántas s tiene?
¿Cuántos sonidos tiene?
73
Realiza la caligrafía de las sílabas con S mayúscula:
74
Lee y copia estas palabras:
mesas
x
sol
x
osos
x
sala
x
Susi
x
suma
x
masa
x
75
Completa estas oraciones usando las palabras del recuadro:
suma alas oso
 La usa sus x .
 Susi x .
 El x lame la miel.
Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya

sólo los animales.
1. Samuel 5. sal 9. olía
2. esos 6. Susi 10. misa
3. salas 7. masa 11. mesa
4. sémola 8. salsa 12. sumas
76
Lee y dibuja
Susi se asolea en la isla.
Marca un √ en el círculo a medida que lees:
 La mamá lee a Emilio.
 Amelia suma seis más seis.
 El sol se asomó.
 Esa es mi mesa.
 Los osos y su miel.
 La mula y la osa.
 Se me salió la muela.
 Elisa usó la salsa.
77
Lee y ordena estas oraciones:
1) La usa sal. mamá
2) sale sol. Samuel al
Di el nombre de cada dibujo y marca con una X la sílaba con la que

comienza:
78
Une con una línea las palabras que forman una frase:
Ahora escoge una y escribela :
79
Mira cada imagen, lee las oraciones que están frente a ella y únela con la
que más la represente:
 Esa es mi isla.
 Esa es mi mamá.
 Usé la salsa.
 Salió el sol.
80
Pinta de rojo la P mayúscula y el dibujo del papá.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /p/:
Juguemos a leer y memorizar. Luego encierra en un círculo rojo todas las

letras P:
Papá, mamá. Pepito me pegó.

¿Por qué? Por nada.
Por algo será,
por una papa,
por un tomate,
por un pedazo
de chocolate.
¿Cuántas p encontraste?
81
Arma y desarma la palabra papá:
papá
pa pa
p a p á
pa pá
papá
Di el nombre de estos dibujos y luego marca con una cruz la sílaba con la
que comienzan:
82
.
Encierra en un círculo las sílabas: pa , pe , pi , po , pu.
perro computador pato
sapo pera lámpara
Marca un √ en el círculo a medida que lees.

Luego subraya sólo los alimentos.
pasa puma pesa sopa
apio Pamela pomelo pelo
piso pila pala palo
83
Realiza la caligrafía de la letra p minúscula:
Realiza la caligrafía de la letra P mayúscula:
84
Realiza la caligrafía de las sílabas con p minúscula:
¡Desafío! Lee las sílabas y encuentra la palabra escondida. Luego únelas

con la palabra correcta:
pe pelos
lu sa pelusa
85
.
Realiza la caligrafía de las sílabas con P mayúscula:
86
sólo los nombres.
1. amapolas 8. pasos
2. paseo 9. sopa
3. Pepe 10. pesos
4. puma 11. palo
5. pipa 12. paloma
6. apio 13. Paula
7. pipas 14. mapa
Lee y copia las siguientes palabras:
sopa x pelusa x
Paula pasas
x x
87
1) Paula sal le puso a sopa la.
2) paloma La sus alas. usa
3) lee Mi poesías. mamá
Elige una de las oraciones y dibújala:
88
Lee y luego responde:
El oso se asomó y le pisó el pie a Pepa.

¡Ay! Papá ese oso malo me pisó el pie.
Pepa, ese oso es malísimo.
Completa según lo leído:
 El oso se .
x
 El oso le x
el pie ax
 Ese x es malísimo.
89
Encierra con una linea los personajes que aparecen en la historia:
Completa escribiendo el nombre de cada dibujo.
Los
x
Los
x
Las
x
90
Pinta de rojo la D mayúscula y el dibujo del dinosaurio.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido D:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las D d que encuentres:
Dido, dinosaurio peludo,

me saludó.
Dido, dinosaurio pelado,
se despidió.
¡Adiós!
¿Cuántas D d encontraste?
91
Juguemos a armar y desarmar el nombre del dinosaurio:
Dido
Di do
D i d o
Di do
Dido
di da da la
lo ma do me
de di sa da
do le pe se
92
¡ Lee y marca un √ en el círculo a medida que lo haces. Luego encierra las
sílabas da de di do du de cada palabra y subraya el instrumento musical:
dedo dama ludo moda dime
medusa dame deseo puedo soldado
duelo dos dados duele mide
puedes lados salado ladeado pandero
Lee y encierra la palabra correcta:
dado o dedo lado o ludo
peludo o pelado salado o saludo
las o sal dalia o Delia
93
peludo lodo moda
dado duda dama
soldado dedo mido
molde dime Soledad
dos dilo Dios
94
Realizar la caligrafía de la letra d minúscula:
Realizar la caligrafía de la D mayúscula:
95
.
Realiza la caligrafía de las sílabas con d minúscula:
¡Desafío! Lee y piensa:
Dos pesos, más dos pesos, más dos pesos…
Son: pesos.
96
Realiza la caligrafía de las sílabas con D mayúscula:
Realiza caligrafía de sílabas indirectas:
97
Marca con un  a medida que lees:
idea Adela
edad día
odioso Edmundo
Lee oraciones y marca con un  a medida que lees:
El dado es de Adela.
El soldado es peludo.
Dame mi dedal.
Dido me saludó.
Le dimos ese oso a Soledad.
Adivina
98
Adivina
Lee y copia estas oraciones:
1) Las dalias de Adela.
2) Me duele el dedo.
99
Lee con atención:
- Mamá, me duele demasiado el dedo y el pie.

.
- Pepe, límpiale a Adela el dedo y después el pie.
- ¡Ayyyyyy! Me duele
- Pepe, pásame esa pomada.
- Si, mamá.
- ¡Me da miedo!
La mamá le puso la pomada y así no le dolió más.
Adela mamá Pepe
Marca con una cruz Sí o NO según lo leído:
 A Adela le duele el pie. SI NO
 Pepe se limpió el dedo y el pie. SI NO
 La mamá le puso pomada. SI NO
 A Pepe le dolía el pie y los oídos. SI NO

100
Lee y marca con una cruz la palabra intrusa:
oído dedo día pie
paloma dado medusa sapo
Luisa mesa Paula Diana
Completa con: el - la - los - las
1) X sapos y X palomas.
2) asado y sopa.
X X
3) X
mamá y papá.
X
101
Desafío:
¿Qué palabra se forma al

juntar sol y dado?
102
Pinta de rojo la N mayúscula y el nido:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido N:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las N n que encuentres:
Nono el mono,
pisa un nido
y queda afligido
porque un pajarito
salió herido.
¿Cuántas N n encontraste? Anótalas en el círculo.
103
Arma y desarma la palabra nido:
nido
ni do
n i d o
ni do
nido
Marca con un  a medida que lees:
Ne Na da an da
Pe Du no mo na
no la na na no
na Nu na on na
na Pi lo lo da
in Ma no an do
104
Lee en coro con tus compañeros:
105
Lee en pareja con un compañero (a):
Don León, ¿me da su melena?

¡No, no, no y no!
Don León, ¿me da su mano?
¡No, no, no y no!
Don León, ¿me da su dedo?
¡No, no, no y no!
Don León, es un león malo y pesado.
¡No, no, no y no!
¡Mi melena, mi mano y mi dedo no se los
doy a nadie! ¡No, no, no y no!
Nano león
106
Realiza la caligrafía letra n minúscula:
Realiza la caligrafía letra N mayúscula:
107
Caligrafía de sílabas con n minúsculas:
¡Desafío! Lee atentamente el siguiente trabalenguas y memorízalo:
Mi mano menea la mano del mono y

la mano del mono menea la mía.
108
Realiza la caligrafía de las sílabas con N mayúsculas:
109
Lee y copia
1) La luna se asomó.
2) Esos monos son malos.
Lee y une las dos partes que forman cada oración:
Manuel
Pamela ama a
110
Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro.
ilumina – pan - animal – lana – lunes – pepinos
Haz tu
mejor letra
1) El sol x la isla.
2) El x pisó el pasto.
3) Los x salimos de paseo.
4) Susana me pasó los x .
5) Elena puso el x en la mesa.
6) Manuel le dio la x a su
mamá.
111
Lee y luego completa con:
Un Una Unos Unas
x leones. x lana.
x pan. x manos.
x L unas. x mesa.
x x
pinos. sol.
x x
Palomas salsa.
x x
pulpos. pepinos.
112
Lee con atención y luego ordenas estas oraciones:
1) león es animal. un El
2) lámina Esa mía. es
Une la oración que corresponde a la imagen en cada recuadro:
 Nadia tiene el pelo  Manuel limpia la mesa

suelto. con sus manos.
 Elisa asea el suelo.  Samuel limpia la mesa
con sus pies.
113
Observa los dibujos y luego inventa una oración para cada uno usando las
palabras clave que se encuentran a un costado. Recuerda comenzar con
mayúscula y terminar con punto.
114
1- Luisa amasa el pan en la mesa.
2- Pepe y Elena se aman.
3- Los leones se asoman en la loma.
4- La luna ilumina las olas.
5- Paula piensa en los animales.
Marca con una cruz SÍ o NO según corresponda a esta lámina:
Solo el papá y la mamá saludan. SI NO
Papá, mamá y Daniel salen de paseo. SI NO
Daniel se puso al medio de los leones. SI NO

El papá, mamá y Daniel son lindos. SI NO
115
Pinta de rojo la H mayúscula.
Juega a leer y a memorizar. Encierra en un círculo rojo las palabras hada

e hipo:
A mi linda hada
le da hipo
todos los días.
Si saluda,
hipo le da.
Con la comida,
hipo le da.
Solo con una palmada,
el hipo pesado se va.
116
Juguemos a armar y desarmar esta palabra:
hada
ha da
h a d a
ha da
hada
Completa este crucigrama:
117
Observa los dibujos y descubre las palabras escondidas en la sopa de letras.
Para buscar cada palabra piensa en su sonido inicial y úsalo como pista para
encontrarla.
M N A R H Z B A P H
O A A L I M H A E U
L R D N L A U A D E
I A E U O B E S E S
N N D B M A N O L O
O J O E S E R L E C
I A H O L A M S A M
Ñ C L P A N R I B O
O O L A N A A R A N
C T A N A B A T S O
La “H - h” no suena. Practica leyendo estas palabras:

helado hilo humo
humano húmedo hondo
hoy hay ahí
118
Realiza la caligrafía de la letra h minúscula:
Realiza la caligrafía de la letra H mayúscula:
119
Caligrafía de sílabas con h minúscula:
120
Realiza la caligrafía de sílabas con H mayúscula:
121
Lee y copia estas palabras:
huemul x
hueso x
ahí x
almohada x
Completa utilizando ¿hoy o hay? según corresponda en cada

oración:
x salí de paseo.
x dos panes en la mesa.
x una hiena ahí.
x salió el sol.
122
Lee y dibuja
Hoy día salió el sol. Luis y Emilio son huasos.
123
Ordena estas oraciones.
1) huasos Los piden empanadas.
2) helados melón. Esos de son
Lee y luego completa con:
Un Una Unos Unas
x almohada. x helados.
x hadas. x himno.
124
Lee y luego responde las preguntas:
Las hienas son animales huesudos y peludos.
No andan al sol. Salen en días helados y húmedos.
A los leones y a los pumas les da miedo si se
asoma una hiena.
Las hienas andan con disimulo, usando sus oídos.
Lee las oraciones y marca con una cruz la palabra que corresponde:
1) Las hienas son animales
pelados
peludos
2) Las hienas salen en días

helados
soleados
3) A las pumas les dan miedo

los leones
las hienas
Inventa una oración con la palabra hiena:
125
.
Pinta de rojo la C mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /c/
Juega a leer el siguiente texto. Luego encierran las sílabas ca-co-cu que
encuentres. Luego cuenta y escribe cuántas C hay.
En mi casa todo se alegra

cuando hacemos una fiesta.
Mi mamá toca el acordeón
y mi papá canta una linda canción.
126
casa
ca sa
c a s a
ca sa
casa
Marca un √ en el círculo a medida que lees y luego

subraya las frutas::
canas casa culpa cupo
Camelia codo casco cama
cola coma cucú saca
cal cala cocada cosas
cuna saco Camila Caco
cuncuna cuco colado coco
127
Encierra en un círculo la palabra que corresponde:
Caco caso
Cuca saco
coco casa
capas nuca
copas cuna
pocas nunca
casa casco
saca cosa
saco saco
Descubre la palabra intrusa que hay en cada recuadro y márcala con una
cruz:
mosca – cuncuna – copa - hiena
maní - casa - coco - helado
mesa - codo - cuna - cama
128
Realiza la caligrafía de la c minúscula:
Realiza la caligrafía de la C mayúscula:
129
Realiza la caligrafía de las sílabas con ca-co-cu minúscula:
Realiza la caligrafía de las sílabas con Ca-Co-Cu mayúscula:
130
Lee y copia
1) Comimos cocos y maní.
2) Me duele la columna.
1) campanas Las suenan. dos
2) animal. caimán un es El
131
¡Absurdos! Lee y marca con una cruz las oraciones que te
parecen absurdas:
1- Camila usa la cuna de su casa.

2- Caco se comió un candado.
3- Los monos comen cocos.
4- Caco se comió las papas.
5- Las camisas se ponen en la mesa.
6- El lunes salimos con el papá.
7- Las copas caminan en el camino.
8- La cuncuna es muy linda.
Lee y luego une cada pareja de palabras que rime:
león Paco
saco camión
asado cansado
132
.
Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro. Recuerda
tachar las palabras a medidas que las utilices.
mecánico - casco - campo

cama - camisa - piano
1- Pepe es x
.
2- Yo paseo en el x
.
3- El músico usa el x .
x
4- Esa es cómoda.
5- El soldado usa un x . .
6- Mi x es linda.
133
Observa los dibujos y luego inventa una oración para cada uno usando las
palabras claves que se encuentran a un costado. Recuerda comenzar con
mayúscula y terminar con punto.
134
Lee atentamente:
La escuela de Nicolás es linda.

Cuando suena la campana, Nicolás camina a su sala,
saluda y después lee con Lucas.
Si sale el sol, usan los columpios y comen damascos.
Si no sale el sol, sacan los naipes o el dominó.
A las seis, suena la campana. Es la salida.
Se despiden y los dos caminan a sus casas.
¡Adiós Nicolás!
¡Adiós Lucas!
Completa estas oraciones:
Nicolás lee con x

.
x
Si sale el sol se .
Si no sale el sol usan los x .
135
Pinta de rojo la T mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido T.
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las T t que encuentres:
Mi tata Tito
tiene una moto,
y le encanta salir a pasear.
Fue a Talca,
fue a Til Til,
va a todas partes
con su casco y su bombín.
136
.
Arma y desarma la palabra tata:
tata
ta ta
t a t a
ta ta
tata
Lee cada palabra y luego encierra las sílabas ta - te - ti - to - tu.
auto ratón serpiente
teléfono pato tomate
tigre tiburón tucán
137
Leamos en coro y luego pinta las sílabas con t:
Ta , ta , ta , de tapa.
To , to , to , de topo.
Te , te , te , de té.
Tu , tu , tu , de tú.
Ti , ti , ti , de ti.
El topo toma la tapa,
el topo se toma el té,
el topo te da a ti
y tú me das a mí.
¡Desafío! Lee la adivinanza. Luego escribe tu respuesta:
138
Lee y tacha la palabra intrusa en cada recuadro:
Tito - Temuco - Pati - Elisa - Paulita - Catalina
damasco - tomate - limón - tapa - pasas lúcuma
pumas - leones - hiena - hueso - mula - sapos
Lee y marca la palabra igual al modelo.
Tito tela Tito tilo
tuna tina lata tuna
pito pino pito tapa
pata pato tapa pata
punta puente punta patente
139
Realiza la caligrafía de la letra t minúscula:
Realiza la caligrafía letra T mayúscula:
140
Realiza la caligrafía de las sílabas con t minúscula:
¡Desafío! Lee el siguiente trabalenguas e intenta memorizarlo:
Tatiana tiene una linda patineta. La linda
Tatiana patina y patina en su linda patineta.
141
Realiza la caligrafía de las sílabas con T mayúscula:
142
Lee y dibuja
El auto tiene en la patente, La pelota de Tito tiene seis
un siete y un seis. puntitos.
es un animal.
143
Observa los dibujos, nómbralos y escribe la sílaba inicial:
x x x
x x x
Lee las oraciones y une la que corresponde al dibujo:
Tomás tiene una en la mano.
Tania tiene una en la mano.
Natalia tiene dos .
144
.
Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro.
pelotas - pinos - autos – patos – moto - tapón
1- Estos x tienen patentes.
2- La está en la pista.
x
3- Los x
están en el pasto.
4- Pato tiene dos x

de tenis.
5- Esos x son altos.
6- La tina tiene un x .
145
Lee la siguiente historia. Luego invéntale un título y escríbelo.
(título)
Pepito y Pili tienen unos monitos muy lindos. Son un puma, un

sapo, un león y 4 ositos.
El puma pelea y asusta al sapo. El sapo toma sol en el pantano y
los ositos pasean en los montes. El león salta y salta, en el
pasto.
Estos animalitos son muy amistosos. Solamente el puma, es un
poco molestoso.
Se alimentan con paltas, tomates, melones y tunas. Si sale la
luna, Pepito les pone una manta y los tapa.
Si sale el sol, Pili los limpia y salen de paseo.
Pili y Pepito, aman a sus animalitos.
Ahora marca con una X la respuesta correcta:
seis animalitos
Pili y Pepe tienen:
siete animalitos
amistoso
El puma es:
molestoso
Busca los alimentos que comen los animalitos y subráyalos.
146
Dibuja los animales de la historia:
¡Absurdos! Marca con una X las oraciones absurdas:
1) En el patio tenemos pelotas, patines y paletas.

2) El monito tiene aletas.
3) La pelota es de papel.
4) En matemática sumé siete más seis.
5) En el puesto de Luis, puse el maletín.
6) En mi maleta están los pantalones.
7) El lunes, mi tata nos tenía pasteles.
147
Ordena estas oraciones:
1) pintó elefantes. seis Tulio
2) ensalada La limón. tiene
Inventa una oración usando estas palabras:
pantano hipopótamo
cantan contentas
148
Don Antonio el pianista
Don Antonio es pianista. Se sienta y con sus manos toca

una linda música. ¡Es muy estudioso!
Todos los días toca piano en una escuela. Los alumnos lo saludan
y cantan con él.
Don Antonio es muy simpático y canta entusiasmado con todos
los alumnos.
En ocasiones, en la escuela hay lindos espectáculos con Don
Antonio tocando su piano y todos los alumnos cantando.
Responde con oraciones completas:

¿Dónde toca piano Don Antonio?
¿Cómo es Don Antonio?
149
Pinta de rojo la F mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /f/
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las F f que encuentres:
Fofi, la foca
es fina y famosa.
Nada en las olas,
aletea con su cola.
Se hunde en las olas,
salpica con su cola.
Salta en las olas
saluda con su cola.
Así es Fofi
la foca fina y famosa.
150
foca
fo ca
f o c a
fo ca
foca
Une con una línea las siguientes palabras con el dibujo que corresponde.
Subraya las sílabas fa-fe-fi -fo-fu en cada una de ellas.
151
Lee y dibuja
Hay dos elefantes. .
Tomé una linda foto
Ahora dibuja a tu familia:
152
.
Realiza la caligrafía de la letra f minúscula:
Realiza la caligrafía de la F mayúscula:
153
.
Realiza la caligrafía de las sílabas con f minúscula:
¡Desafío! Lee y une el dibujo con la frase que corresponde:
1) Soy la foca Filomena.

2) Soy Felipe y tomo una foto.
3) Soy el fantasma Faustino.
154
Realiza la caligrafía de las sílabas con F mayúscula
155
Lee y copia
1) El lunes tenemos fiesta.
2) El teléfono es café.
fuimos a San Felipe.
Fiona pinta
en una fiesta.
156
quequito Paquito queso
quitasol loquita paquetes
coqueta esqueletos ¿Qué?
panqueque mosquito esquimal
soquete quitasol ¿Quién?
maqueta poquito saquitos
quieto quesitos esquina
Ahora subraya las sílabas que - qui: y cuéntalos. Pinta de la que hay más:
Leamos con tono de interrogación y exclamación.
3)
☻
☻ --¿Quién
¿Quiénes?
es?
☺ - ¡Soy yo!, Mónica.
☻ - ¿Qué te pasó?
☻
☺ --¡Ay!,
¿Qué metecaí.
pasó?
☻ --¿Dónde?
☺ ¡Ay!, me caí.
☺ - En la esquina
☻ - ¿Dónde?
☺ - En la esquina
162
Lee la siguiente historia e invéntale un título:
título
La mamá nos contó a Felipe y a mí, el cuento del fantasmita:

El fantasma se pasea en el campo. Cuando el fantasma se
asoma, los patos, las cuncunas, las palomas y los demás
animales se esconden espantados.
¡Es una lástima! El fantasmita es amistoso y, como todos se
esconden se siente muy apenado. Él es muy educado, saluda a
todos los animales, pero nadie le contesta.
¡Estos animales son fomes y miedosos!
Encierra en un círculo la respuesta correcta:
¿Cómo es el fantasmita?
amistoso - pesado - fome - educado - feo
¿Quién le teme al fantasmita?

patos - elefantes - cuncunas - focas - palomas
¿Quién le contó a Felipe este cuento?

tía - papá - Matías - mamá - tío
158
Escribe el plural (más de uno) de estas palabras:
felpudo x
estufa x
foto x
Escribe el nombre de estos dibujos:
delfín – fantasmas – familia
El x
Los x
La x
157
Pinta de rojo la Q mayúscula y luego remarca el queso y el quitasol:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las sílabas QUE QUI que
encuentres:
Soy Queco, un loquito,

que me como todos los quesitos.
Están en este saquito
y me los como de a poquitito.
Paquito me da quequitos,
porque no tiene quesitos.
Están en un paquetito,
y Queco, el loquito se come
los quesitos y quequitos.
160
¿Quién soy yo?
Escucha atentamente la lectura
161
quequito Paquito queso
quitasol loquita paquetes
coqueta esqueletos ¿Qué?
panqueque mosquito esquimal
soquete quitasol ¿Quién?
maqueta poquito saquitos
quieto quesitos esquina
Ahora subraya las sílabas que - qui: y cuéntalos. Pinta de la que hay más:
Leamos con tono de interrogación y exclamación.
3)
☻
☻ --¿Quién
¿Quiénes?
es?
☻ - ¿Qué te pasó?
☻
☺ --¡Ay!,
¿Qué metecaí.
pasó?
☻ --¿Dónde?
☺ ¡Ay!, me caí.
☺ - En la esquina
☻ - ¿Dónde?
☺ - En la esquina
162
.
Desprende esta hoja, recorta los signos de interrogación y exclamación y

luego sigue las instrucciones de tu profesor (a):
163
.
Completa las exclamaciones o interrogaciones con los signos que

correspondan. Luego, lee por turnos las oraciones en voz alta con tus
compañeros.
__ Ay __, me duele la muela.
__Quién está ahí__
__Cómo está el tata__
__Qué feo el mono__
__Cuándo es la fiesta de Felipe__
__Qué miedo__, un león.
__Qué lindo__
¡Desafío! Lee el trabalenguas e intenta memorizarlo:
Paquita empaqueta poquito a poquito,

poquitas copas en este paquete.
164
Realiza la caligrafía de que minúscula:
Realiza la caligrafía de qui minúscula:
165
.
Realiza la caligrafía de Que mayúscula:
Realiza la caligrafía de Qui mayúscula:
166
Lee y copia
1) Quique fue a la esquina.
2) Hoy comimos panqueques.
¡Desafío! Descubre el día de la semana escondido, escribiendo

la letra inicial de cada dibujo:
167
Lee el texto atentamente y luego contesta V o F según corresponda:
Caco y Paquito
Caco y Paquito son dos elefantes que tenían un
equipo fantástico. Pero un día Paquito tomó la
pelota y no la soltó, ningún pase a Caco dio.
Caco pensó: -¡Que malo es Paquito!, esto no es un
equipo, además la pelota es de los dos.
 Caco y Paquito son dos leones. V F
 Un día Caco tomó la pelota y no la soltó. V F
 Caco piensa que Paquito es malo. V F
 Caco le dio un pase a Paquito. V F
¿Por qué Caco piensa que no tiene un equipo con Paquito?
168
Escribe el nombre de cada dibujo:
1)
x
2)
x
3) x
4)
x
5)
x
169
Ordena y escribe estas oraciones:
1) queque caliente. El está
2) paquete. Ana un tiene
Lee cada oración y luego pon el número que corresponde a cada dibujo:
1) Ana quita el queso de la mesa.

2) Queca camina poquito.
3) Quico tiene un casquito de papel.
170
Para leer de a dos:
Matías y Paula
P: ¡Hola Matías!
M: ¡Hola Paula!, ¿Qué te pasa?
P: ¡Me quemé un dedo!
M: ¿Te duele?
P: ¡Sí!, me duele el dedo y la mano.
M: ¿Tu mamá, te puso pomada?
P: No Matías. Mi mamá no está en la casa.
M: En mi casa tenemos una pomada que se usa
cuando te quemas.
P: ¿Me das un poquito?
M: ¡Sí, Paula! Caminemos a mi casa, queda en la
esquina.
P: ¿Y tú me pones la pomada?
M: No te asustes Paula. ¡No duele nada!
P: ¡Uf! Con la pomada se me pasó el dolor.
M: Estás lista Paula.
P: Adiós Matías, ¡qué fantástica la pomada!
M: Adiós Paula, cuídate el dedo.
171
Marca con una X, si la oración es verdadera o falsa:
 Paula se quemó un dedo y el pie. V F
 La casa de Matías queda en la esquina. V F
 Matías tiene una pomada en su casa. V F
 A Paula le duele el dedo que se quemó. V F
 La mamá le puso pomada en el dedo. V F
Palabras para leer. Marca un √ en el círculo a medida que lees:
¿Qué? ¡Pásame eso! quema
¿Quién? ¡Mamá! sequía
¿Cómo? ¡Aquí! quequito

¿Dónde? ¡Te amo! panquequito
¿Cuál? ¡Qué miedo! toque
Quena poquito pequitas
Iquique loquita queso
maqueta coquitos líquido
quiosco quemado esquina
172
Completa estas palabras con las sílabas:
1) es _ _ _ na 2) má _ _ _ na 3) _ _ _ so
4) es _ _ _ mal 5) pa _ _ _ te 6) lí _ _ _ do
Observa atentamente y descubre 6 palabras con que – qui. Luego enciérralas

en un círculo.
queque saquito quitasol paquetes queso
p o n q u e q u e d
s a q u i t o n l p
x b q u i t a s o l
l p a q u e t e s f
o e s q u i n a r l
b c g h j q u e s o
f g h y j q u e q u
173
Pinta de rojo la R mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /r/:
174
.
Juega a leer y a memorizar el siguiente texto. Luego subraya las R r que

encuentres:
Rosario, toma tus lindas rosas:

tu rosa rosada,
tu rosa morada,
y tu rosa colorada.
Rosario, cuida tus lindas rosas,
rosas rosadas,
rosas moradas,
rosas coloradas.
Rosario, amarra tus rosas perfumadas.
Sonido suave
Sonido fuerte r
r r
rr
175
Juguemos a armar y desarmar estas palabras:
rosa perro
ro sa pe rro
r o s a p e r r o
ro sa pe rro
rosa perro
pera pelar
pe ra pe lar
p e r a p e l a r
pe ra pe lar
pera pelar
176
.
Lee y pinta las letras r- rr de cada palabra. Luego marca con una cruz
cada palabra según tenga sonido de la r fuerte o suave:
carreta remolino rana
r rr r r rr r r rr r
rr r rr r rr r
cantar perro loro
r rr r r rr r
r rr r
rr r rr r
rr r
177
.
rosa carretón
ratón tierra
remos tarros
Sonido fuerte
rosado corriente
r
ruido perritos rr
radio torre
tarea mirar
Sara pelar
serpiente dardo
Sonido suave
r miércoles pardo
r
peras Laura
mar Mario
178
Realiza la caligrafía de la letra r minúscula.
Realiza la caligrafía de la R mayúscula:
179
.
Realiza la caligrafía de las sílabas con r minúscula:
180
.
Realiza la caligrafía de las sílabas con R mayúscula:
Realiza la caligrafía de la doble rr:
181
Lee y completa con r o rr según corresponda:
su__ ca__eta __emedio
pulse_a lo__o Ma__io
ca__usel ca__a Ca__los
__episa ca__acol ai__e
Ca__men ca__tulina pa__ed
me_melada ma__eo a__oma
ma__ co__del Oma__
Lee el texto y luego responde:
En un barco recorro los ríos y mares del mundo.
Reparto tesoros y me río un montón. Hay días que
me escondo en las rocas o en un rincón de una isla.
Uso un tapado y un pantalón corto. Además uso una pata de
palo, unas de color marrón y un de lunares para no
despeinarme.
¿Quién soy?
Soy un ____________________
182
Lee y encierra con un círculo la letra r y subraya las rr en cada una de las
palabras. Luego escribe las palabras.
enfermera x
pera
x
María
x
carrusel
x
amor
x
Ahora inventa una oración con una de las palabras anteriores:
183
Lee y clasifica las palabras según su sonido:
faro - mariposa - remedio - parra - remo

Arturo - tarro - toro - remolino - moler
Sonido suave
Sonido fuerte
r r
r rr
x x
x x
x x
x x
x x
184
Lee y copia
1) Laura y Rosa salieron a recorrer el campo.
2) Rita está mirando la carreta.
Lee y pinta del mismo color cada pareja de palabras que riman:
calor
amor rascar reír
dormir
cartera pera canta

tarro
carro
185
Lee la historia y completa con las palabras del queso:
ratón
risa
ruido
rincón
x x
1) Un salió desde su
y se comió la mitad del queso.
x
2) Con su cola metió tanto que todos lo
oímos.
x
3) Nos dio cuando el ratón saltó de susto
y se fue rápido a su rincón.
186
.
Ricardo y Ramón
¿Ricardo irás a mi casa el miércoles?
No Ramón, no puedo ir.
¿No puedes, Ricardo?
No, porque me da susto tu perro. Ramón
¿Mi perro Rudolf?
¡Sí Ramón, tu perro me da terror!
Pero yo lo puedo amarrar.
¿Y si se suelta? Ricardo
¡No Ricardo, no se soltará!
Si es así, puedo ir a tu casa.
¡Ya! Podemos armar torres de madera.
¡Sí! Seremos carpinteros.
Adiós Ricardo, el miércoles te espero en mi casa.
¿Por qué Ricardo

me tiene terror?
187
Responde en forma completa:
1) ¿A la casa de quién irá Ricardo?
2) ¿Por qué Ricardo no quería ir a la casa de Ramón?
3) ¿Te dan susto los perros? ¿Por qué?
4) ¿Qué sentirá un perro cuando lo amarran?
188
1) peluca da me risa. Esa
3) tierra Caminamos áspera. la por
Lee y dibuja
En la roca hay dos ranas saltarinas.
189
.
Encierra la palabra intrusa:
ratón perro pera loro
toro María Raúl Rita
sacapuntas carpeta cuaderno rosa
rosado remo morado café
Lee y escribe el número que corresponde para formar la oración:
arranca corre amarra

entierra
 El ratón muy rápido.
 El perro un hueso en la tierra.
 La rata del perro comilón.
 Raquel su carreta a un palo.
190
Lee en voz alta:
“Mira, mira…”
El toro mira al perro,
el perro mira al ratón,
el ratón mira al loro,
y el loro mira al caracol.
El toro y el perro,
el perro y el ratón,
el ratón y el loro,
el loro y el caracol,
miran de repente,
¡Y despierta una serpiente!
¿En qué orden aparecen los animales? Escribe el número del 1 al 5.
191
Pinta de rojo la G mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /g/
192
.
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las G g que encuentres:
Yo soy el gato Gastón,

peludo, gordo y barrigón.
Yo quiero tener amigos,
pero todos me tienen terror.
Tengo garras largas,
bigotes color marrón.
De mis ojos caen gotas
y no son de enojón.
Son de pura pena
porque todos me tienen terror.
Cuando estoy con las vocales a, o, u;

tengo un sonido suave. como en gato, goma y gusano.
193
Nombra cada dibujo, luego únelos con las palabras que correspondan y pinta
las sílabas ga - go - gu.
 gorro
 mago
 goma
 gorila
 gusano
 hormiga
 gato
194
los animales.
gas gasolina hormiga
gorro canguro goloso
guante gato pulga
elegante amiga laguna
ganso gusanito algunos
amigo hongo figura

.
Cuando estoy con la “i” o con la “e” siempre

acompañada con la “u”, tengo un sonido
suave, como en guitarra o guepardo.
195
Lee las palabras, encierra las sílabas gue -gui en cada una y luego
dibújalas en los recuadros de abajo:
amiguito manguera guitarra higuera
Lee y subraya la palabra intrusa:
hormiga - hormiguero – amiguita – hormiguita
guitarra – guiso – guitarrista – guitarrón.
1) En mi casa hay una manguera.
2) La torta es de merengue.
3) El canguro ganó la carrera.
4) La hormiga está cargada.
196
Realiza la caligrafía de la letra g minúscula:
Realiza caligrafía de la g mayúscula:
197
Realiza la caligrafía de las sílabas ga-go-gu:
Realiza la caligrafía de las sílabas Ga-Go-Gu:
198
Realiza la caligrafía de sílabas con gue- gui minúscula:
Realiza la caligrafía de sílabas con Gue- Gui mayúscula:
¡Desafío! ¿Cuál de estos mamíferos es el más rápido?

Marca con una X la respuesta correcta:
oso guepardo perro
199
Marca con una cruz con ga-go-gu - gue-gui según corresponda.
la___na man___ra
___tarra hormi___
meren____ ami____
domin___ ami___tas
Yo soy un:
___________________
200
Lee y copia
1) ¡No me gustan las guerras!
2) Me gustan las guindas.
El gato goloso
El gato Guido es muy goloso. Le gusta comer merengue,

guindas y galletas por montón. Toda la tarde se la pasa
comiendo hasta quedar guatón.
Después duerme una siesta y cuando
despierta piensa en comer lo mismo
porque es muy pero muy goloso.
¿Cómo es el gato Guido?
_________________________________________________________
201
Lee y completa con la palabra que falta. Recuerda tachar las palabras que
vas utilizando.
galopa - gordo - goles - gasolina - caluga
1) ¡Ganamos por dos x !
2) ¿Usan x los autos?
3) ¿Me das una x ?
4) ¡Hugo está muy x !
5) ¿Qué animal x
rápido?
202
“El reino de los animales”
El queda arriba de un alto monte, donde el sol y

la luna, casi se pueden tocar.
En la punta del monte, hay un hondo río con pescaditos de
colores. En este hermoso lugar, hay animales que comparten
todos los días. Los más famosos son el canguro, el gato, la
tortuga y el gusano.
El canguro es un amigo muy amoroso. Acarrea a la tortuga
por lenta y al gusano por diminuto. El gato tiene oídos y olfato
muy agudos, por lo que su misión es alertar, cuando algún
enemigo los quiere atacar.
Un día, en el río, se sintió un aterrador ronquido. Poco a
poco, se asomó y saltó un feísimo lagarto, con dientes enormes y
filudos. ¡Ay! ¡Socorro, socorro, socorro! gritaron la tortuga y el
gusanito.
203
Responde las preguntas de manera completa:
1) ¿Quién ayuda a la tortuga y al gusanito todos los días?
2) ¿Quiénes gritaron “¡socorro, socorro!”?
3) ¿Qué animal se destaca por su oído y olfato?
4) ¿Por qué la tortuga y el gusanito se asustaron?
204
No olvides que la
letra G es tramposa
Sonido suave
gato goma gusano manguera guitarra
gato goma gusano guepardo guitarra
Sonido fuerte
genio gitana
205
Encierra en un círculo sólo los dibujos que tienen G fuerte.
Sonido fuerte
206
Juguemos a leer y memorizar esta oración.
Ángel de mi guarda,
dulce compañía,
no me desampares,
ni de noche ni de día.
Ni en la hora de mi muerte.
Amén
Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego encierra en un círculo

las palabras que tienen sonido fuerte y marca con una cruz aquellas con
:
sonido suave.
Agustín Angélica
mago magia
garganta generoso
gordo gente
gotas gigante
regalón gentil
207
Lee y copia
1) Esas personas son muy generosas.
2) Ahí hay una familia de gitanos.
Piensa en un deseo que le pedirías al genio. Luego escríbelo y compártelo

con tus compañeros:
208
general genial Gerardo mágico
gente género gimnasia gelatina
gerente gimnasta gélido gesto
girasol germinar gitanos gigante
genio coger gentío gemelo

1) gemelos Los durmiendo. están
2) Ese simpático. es gigante
209
Lee y completa las adivinanzas con el animal que corresponde:
PISTAS
1) Lenta, lentita cuando me asusto me escondo en mi casita.
Soy una x
2) Duermo siesta y ronroneo, me gusta comer pescado.
x
Soy un
3) Camino a saltos, tengo un saquito para mi guagua.
Soy un x
4) Camino rápido a mi hormiguero para guardar comida.
Soy una x
210
Pinta de rojo la Z mayúscula.
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las Z z que encuentres:
Zancudo, zancudito
¿A dónde irás tan perfumadito?
Iré a la fiesta del zorrito a darle
un lindo regalito.
¿Cuántas Z z encontraste? Anótalas en el círculo.
211
Lee las palabras de la familia de zapato. Pinta la silaba za en cada una de
las palabras y luego une las palabras con los dibujos correspondientes:
zapato
zapatilla zapatería zapatero zapatito
Lee estas palabras. Marca un √ en el círculo a medida que lees.
zapato manzana
azúcar zorro
zancudo zoológico
azul cazuela
zona zorzal
zeta zueco
212
Lee las palabras y pinta la intrusa:
zona cazuela maíz arroz
zorro zancudo
cazador zorzal
azul zanco zapato zueco
¡Desafío! Lee e intenta memorizar el siguiente trabalenguas:
Zacarías zapatero, zapatero remendón, pon un

lazo en mis zapatos y en mis zuecos ponme dos.
213
Realiza la caligrafía de la letra z minúscula:
Realiza la caligrafía de la letra Z mayúscula:
214
Realiza la caligrafía de las sílabas con z minúscula:
Realiza la caligrafía de las sílabas con Z mayúscula:
215
Lee y copia
1) El zancudo me picó la mano izquierda.
2) El zorro corre en el bosque.
Lee y une con el dibujo el texto que corresponde:
Zoila está feliz, porque tiene

unas lindas zapatillas.
Zulema limpia el pizarrón

usando agua y espuma.
216
Observa el dibujo e inventa una oración:
Completa el crucigrama escribiendo el nombre de cada dibujo:
10
217
Lee atentamente las siguientes oraciones:
 Este zorro forzudo es amigo de un zancudo.

 Pepe tiene un pez que camina al revés.
 Este gato payaso me dio un portazo.
 La linda perdiz me mordió la nariz.
 Me caí en el maíz y me puse feliz.
 Cuando usé el lazo me di un porrazo.
 Ese loco pato se puso mis zapatos.
Completa según lo leído. Pon el punto final de color rojo.
x
1) El zorro es
2) El zancudo es amigo del x
3) Me mordió la nariz una x
3) Me doy un porrazo cuando uso el x
4) Se puso mis zapatos un

x
218
Oraciones para leer en voz alta:
 En el colegio rezamos todos juntos.

 Si me dan un regalo me pongo feliz.
 La paz del mundo es importante para todos.
 Yo soy incapaz de andar con zancos.
 Mi mamá hizo cazuela.
 Juan tiró un pelotazo y metió un gol.
 Mi hermana y yo somos zurdas.
 Me encanta ir al zoológico.
 Mis calcetines están zurcidos.
 A la izquierda de mi casa hay un edificio.
 Los osos tienen una panza gordita.
 El cazador camina por el campo.
 Los zancudos zumban fuerte.
 Mis hermanos zapatean en el suelo.
 En la zarzamora me enterré una espina.
 Me duelen los pies cuando uso zuecos.
219
Lee y dibuja
1) Pepe es forzudo y 2) La tía Zulema está sentada
musculoso. en el sofá azul.
1) se puso Paula mis zapatos.
2) zoológico. Fuimos al paseo de
220
Lee y marca las silabas za-zo-zu. Luego completa con:
Un - Una - Unos - Unas - Los - Las - El - La
Marca con una X la palabra que corresponde a cada dibujo:
pozo pasa antiguo antifaz tiza taza
zancos zancudo azul azúcar lápiz pala
221
Pinta de rojo las sílabas Ce y Ci y de celeste la cigarra:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las ce y encierra en un

círculo las ci que encuentres:
Cecilia, la cigarra celeste tiene peste.

El médico le recetó unas gotas que no tomó.
Por eso tiene puntos y lunares en distintos lugares.
Lo pensó y meditó y a final se las tomó.
Así, cuando despertó, al celeste cielo saltó.
Y con su amigo el cisne en el pasto rió.
222
¡Otra letra
tramposa!
Recorta las figuras y luego clasifícalas según contengan ce o ci:
223
36
Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya aquellas
palabras que indiquen lugares.
circo peces
cena piscina
cine cocina
cisne ciudad
cielo aceituna
antifaces aceite
Encierra en un círculo la palabra intrusa:
cisnes peces cerdos cielo
cinco segundo quince doce
diez celeste azul café
224
Realiza la caligrafía de ce – ci minúscula:
Realiza la caligrafía de la letra Ce – Ci mayúscula:
Lee las oraciones y une con el dibujo la que corresponde:
Marcelo mira el cielo.
Cecilia mira el cielo.
225
Lee y copia
1) Cecilia tiene cien pesos.
2) El cielo es celeste.
Absurdos. Marca con una cruz las situaciones absurdas.
1) La paciencia cuesta cien pesos.
2) Los ancianos merecen amor.
3) Los días de la semana son doce.
4) Me tomé un pan de colación.
5) Mi mamá tiene paciencia.
6) Tengo doce ojos en mi cara.
226
x

1) peces Los rápido. nadan
2) Tengo cerditos. siete
227
Cuado sale el sol, el cielo y el océano se ponen celestes. Se

sienten las olas y los peces están en silencio.
Solamente un pulpo salta, patalea y salpica. Es muy “loco”,
no tiene paciencia.
- ¡Mamá, necesito alimento!
- ¡Silencio! No molestes pulpito.
- ¡Estoy ansioso!
- Si no tienes paciencia los peces se escapan.
- Mamá, pesca a esos peces y me los pasas a mí.
- Si no te calmas, los peces no se asoman.
- Entonces ¿comamos moluscos?
- ¡Si, los moluscos me encantan!
mamá pulpito
228
Lee cada oración y luego marca con una cruz V si es verdadero o F
si es falso:
1. Al salir el sol, el océano se pone azul. V

SÍ F
2. El pulpito es silencioso. V
SÍ F
3. El pulpito necesitaba alimentarse. V

SÍ F
4. Los peces son locos. V

SÍ F
5. La mamá pulpo es ansiosa. V

SÍ F
6. En el océano están los moluscos. V

SÍ F
7. El pulpito se alimentó con peces. V

SÍ F
¿Qué título le podrías a este cuento?
¡Qué hermoso
Título!
229
Lee y dibuja
En el campo el cielo está Hay cinco peces en la pecera.
celeste y con sol.
Marca con una X la palabra que corresponde a cada dibujo:
cinta cita murta murciélago pecosa pecera
12
cerdo cerca cerdo cereal doce dos
230
Responde las siguientes preguntas:
1) ¿Cuál es la comida que más te gusta?
Dibújala:
Y ¿Cuál es la comida que menos te gusta? ¿Por qué?
231
¿Qué letras he aprendido?
Pinta las letras que has aprendido este semestre:
Nos vemos el
próximo semestre
232
233
Letra en estudio: L
Observa y encierra el dibujo intruso en cada grupo. Luego

comenta con tus compañeros:
¡Desafío! Une la imagen con su sílaba final:
234
Letra en estudio: L
Completa el crucigrama y luego escribe dos de las palabras:
X X
Lee y dibuja
Lola lee. La lila.
235
Observa las figuras y copia pintando los cuadritos según el
modelo:
236
Letra en estudio: M
¡Desafío! Nombra la imagen y luego responde:
¿Cuántas M tiene la imagen?
¿Cuántas sílabas tiene?
Pinta los días de la semana que comienzan con m:

Marzo 2013
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado3333
Domingo
1 2 3 2 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
Escribe un mensaje a tu mamá o a otro familiar querido:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
237
Letra en estudio: S
Pinta de acuerdo a las claves y encuentra la figura escondida:
Color verde las letras L.
Color rojo las letras M.
Color azul las letras S.
S s s s s S S s s s s
s S l L S S s l L S s
S L L M L S L m l s s
S l M m M L m m m L s
S L M m M m m M M l S
s S L M m M m M L S S
S s S L M m M l S s s
s s S s L m l s s s S
S s s S s L s S s S S
s s s s S S S s S S S
s s s s s s s s s s s
¿Cuántas hay? L M S
238
Pinta la sílaba final del dibujo:
sa se so su si
Ordena las siguientes sílabas y escribe una palabra:
Escribe lo que está pensando esta niña:
____________
____________________________________
______________________________________
___________________________________
______________________________________
_________________________________________
________ ____________________________
_________ _______
239
Letra en estudio: D
Completa el siguiente crucigrama:
240
¡A jugar! Lee las palabras que están en el recuadro y luego
clasifícalas según sea un nombre, objeto o animal. Escríbelas de
acuerdo a la letra con que comiencen. Si está correcto, pinta la .
Recuerda tachar las palabras que vas utilizando.
Pía - mula - mesa - sal - ludo - Delia - puma

Samuel - dado - piso - Luis - sapo - Malú
Letra Nombre Cosa Animal

L
E
M
P
S
D
Pinta cada estrella si tienes todo correcto.
241
Busca en la sopa de letras las palabras que indican los dibujos que aparecen
abajo:
soldado dos saluda duda dedo dados
M Y S O L D A D O P S D
S E M D S Y M O I S E L
O A Y I M A E I Y M P M
M S L S D P S D U D A P
I A M Y O M U E A L Y D
S L D O S E L D I S E Y
D U Y I M L Y O Y M U M
M D L P A S L P A O P A
D A M S L E M S I D S A
Y O D A D O S M E O U M
S E M O A S E U M S Y P
242
Letra en estudio: N
Nombra los dibujos y encierra en una cuerda los que terminan con
el sonido /n/:
Letra en estudio: H
Lee y dibuja
Hoy día salió el sol. Luis y Emilio son huasos.
243
Letra en estudio: T
Coloca el símbolo correspondiente a cada palabra según las

siguientes indicaciones:
 
 
 
palta Timoteo cohete
cuna tuna hiena
pantalón auto moto
elefante tomate topo
pastel Camila cama
244
Letra en estudio: F
Lee las palabras y completa el bachillerato, tachando las palabras a

medida que las escribes:
melón – Camilo – Canadá

Tito – tuna – foca – Felipe
mono – Filipinas – coco
Manuel – cuncuna - Tailandia
Letra
Nombre animal país fruta
245
INSTRUCTIVO
¡Realiza un títere de fantasma!
Materiales:
Tijeras
Lápices de colores
1 palo de helado
Pegamento
Instrucciones:
1) Dibújale la cara al fantasma.
2) Piensa un nombre para el fantasma y escríbelo sobre la línea.
3) Pinta y recorta al fantasma.
4) Pégalo al palo de helado.
¡Está listo tu fantasma!
246
Letra en estudio: Q
Pinta de color rojo todas las sílabas QUI y descubrirás una figura:
QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE
QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE
QUE QUE QUI QUI QUE QUE QUE QUI QUI QUE QUE
QUE QUI QUE QUE QUI QUE QUI QUE QUE QUI QUE
QUE QUI QUE QUE QUE QUI QUE QUE QUE QUI QUE
QUE QUI QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUI QUE
QUE QUE QUI QUE QUE QUE QUE QUE QUI QUE QUE
QUE QUE QUE QUI QUE QUE QUE QUI QUE QUE QUE
QUE QUE QUE QUE QUI QUE QUI QUE QUE QUE QUE
QUE QUE QUE QUE QUE QUI QUE QUE QUE QUE QUE
¿Qué figura descubriste?
247
Quena - apio - pomelo - fideos - Antonio
perro - foca - asno - Paula - león - queso
Laura - limón - Fernando - quique
Letra Nombre Animal Alimento Puntos
ASNO APIO QUIQUE
248
Letra en estudio: R
¡Desafío! Lee el siguiente trabalenguas e intenta memorizarlo:
Erre con erre carrito, erre con erre carril, rápido

ruedan los carros por los rieles del ferrocarril.
Letra en estudio: G
Lee las siguientes oraciones y únelas con el dibujo que

corresponde:
El perro Dogo persigue a un gusano.
Miguel y Guillermo comerán guindas.
El gato come un rico guiso.
249
.
Lee y encuentra las palabras. Luego remarca las sílabas ga , go ,

gu:
gorila lago gorro regalo hormiga mago goma
G N A R L G G M P H
O A A L A O O A E U
R R D G G R L G D E
I A G O O R O O E S
L N A M I O G O M A
A J R T T I A S E G
I A R E G A L O A U
J H O R M I G A E P
250
Para poder jugar es necesario que primero leas todas las palabras
y luego elijas 4 las cuales deberás pintar de color negro. Así cada
compañero tendrá un cartón diferente. Luego escucha atentamente las
palabras que leerá tu profesora, búscala en tu cartón y si la tienes,
márcala con una cruz. Gana el niño que primero complete el cartón.
¡Desafío! Antes de pintar ¿quién dice primero cuántos animales hay en

el cartón de la lotería?
gato guerra guitarra goloso domingo tortuga gol
guinda guiso gato fogata Miguel caluga amigo
gorro goma Guillermo gota guepardo ganso águila
gusano manguera canguro agua merengue Hugo guepardo
Une con una línea las palabras que se relacionan:
251
Letra en estudio: Z
Descubre y marca las 7 diferencias entre los dos zorros:
252
253
1
Preparo mi dictado
1. lila - ola - ala
2. leo - Lalo - olía
3. Él lee a Lulú.
254
2
Preparo mi dictado
1. miel - mimo - mula
2. Ema - malo - lima
3. La mamá y la lima.
4. Mi mamá me ama.
255
3
Preparo mi dictado
1. La mula se asomó al sol.
2. Elisa usó la salsa.
3. El oso es malo.
4. La mamá usa sal, sémola y miel.
5. A Luis se le salió la muela.
256
4
Preparo mi dictado
1. El papá pela papas.
2. Sapos, osos y pulpos.
3. Susi puso el mapa.
4. El puma pisa las palomas.
5. La mamá puso el piso al sol.
257
5
Preparo mi dictado
1. Dame el dedal.
2. Me duele el dedo del pie.
3. Usa el ludo y dos dados.
4. Saluda al soldado.
5. El palo es pesado.
258
6
Preparo mi dictado
1. Me dan miedo los duendes.
2. El maní es de los monos.
3. Dame dos limones.
4. Elena y Ana son lindas.
5. Panamá es un país.
259
7
Preparo mi dictado
1. Adela usa sus hilos.
2. Sale humo de esos palos.
3. Samuel me pidió un helado.
4. El lunes me dio hipo.
5. En Holanda se usan almohadas.
260
8
Preparo mi dictado
1. La cuncuna camina al sol.
2. En el camión pusimos los cascos.
3. Comimos asado con ensaladas.
4. Camila usa la pala.
5. Consuelo limpió las copas.
261
9
Preparo mi dictado
1. Los patitos usan sus patas cuando nadan.
2. El pantalón de Mateo está limpio.
3. El lunes comimos pan con tomate.
4. Mi tío está en Talca.
5. El dentista me cuida los dientes.
262
10
Preparo mi dictado
1. La estufa es de Manuel.
2. En mi casa tenemos una fiesta.
3. La película es de fantasmas.
4. Este cuento fue fantástico.
5. Los elefantes comen pasto.
263
11
Preparo mi dictado
1. En el carretón pusimos la madera.
2. En la fiesta de Rosita comeremos torta.
3. Me dio risa la película del loro y el ratón.
4. Con amor todos estamos contentos.
5. Le di un rico caramelo a Ramón.
264
12
Preparo mi dictado
1. Yo me comí un rico pan con queso.
2. Me queda poquita sopa.
3. Quiero ir a Quintero.
4. Me puse los soquetes cafés.
5. Aquí no quedan panqueques.
265
13
Preparo mi dictado
1. El canguro ganó la carrera.
2. El guepardo me da miedo.
3. Los gusanos se comen las guindas.
4. El gorila es goloso.
5. Hugo tiene ganas de tocar guitarra.
266
267
14
Preparo mi dictado
1. Cecilia se comió el arroz.
2. Rezamos todos los días a María.
3. Las camisas son celestes.
4. El zapatero Lucas hizo zapatos.
5. El océano es azul.
268

La Magia de Las Palabras Libro Letras para Pruebas PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

La Magia de Las Palabras Libro Letras para Pruebas PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Mi nombre es: __________________

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido A:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las A a que encuentres:

Alicia avión ají Andrés

Pinta los animales que comienzan con a:

cebra - abeja – rana - avestruz - koala – ratón- araña

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido E:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las E e que encuentres:

¿Cuántas E e encontraste? Anota el número en el círculo.

Dibuja un objeto o ser vivo que comience con E:

¿Cuántas E e hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de

Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe E mayúscula o e

Emilio escalera España enchufe

escarabajo – tigre – escorpión – elefante – jirafa – pez – erizo - sapo

Escribe bajo la imagen, la letra correspondiente a su sonido inicial:

Lee las siguientes vocales. Marca un √ en el círculo a medida que lees:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido i:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las I i que encuentres:

Soy fina y distinguida.

Dibuja un objeto o ser vivo que comiencen con i :

¿Cuántas I i hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de

Lee la adivinanza y responde:

¿Qué letra soy?

Escribe cada vocal en mayúscula:

Ai iea aa eei iei

iia ie eii eai iea

Escribe las siguientes vocales de la manito:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido O:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las O o que encuentres:

¡Yo soy redonda y golosa,

Dibuja una parte del cuerpo u objeto que comiencen con o:

¿Cuántas O o hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado

Observa las O mayúsculas:

Di el nombre del dibujo. Luego encierra y escribe la vocal con la que

Leamos. Marca un √ en el rectángulo a medida que lees:

Aoi eao ioe aei oao

Oai iao eae iea oei

Iae oai eao aeo ioe

Escribe cada vocal en mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido U:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las U u que encuentres:

¡Uuu, uuu, uuu!

Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con u:

Une las patentes que sean iguales:

EIU-213 AUE- 312

Marca un √ en cada rectángulo a medida que lees:

Uoi euo iou aei oao

Oai uao eae iua oei

iau oai eau aeo ioe

Escribe las vocales e, i, u mayúsculas. Sáltate un cuadrado entre cada una.

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las L l que encuentres:

Lula, mira la luna.

Comenta ¿Por qué Lula y Lulita se escriben con mayúscula?

Encierra en un círculo los dibujos que comiencen con el sonido L:

Marca un √ en el rectángulo a medida que lees:

ola lila ala Lula lolo

leo Lulú lee Lola ula

Realiza la caligrafía de la L mayúscula:

Realiza caligrafía de sílabas indirectas:

Lee estas oraciones:

Lalo lee a Lula.

5. Luli 11. Loa

6. ala 12. lola