PRIMER SEMESTRE

GUAJE
PRIMERO BÁSICO

NOMBRE:

CURSO:
Material perteneciente a:
FUNDACIÓN BELÉN EDUCA

Autoras programa:
Carolina Fernández, Fundación Belén Educa
Rosario Ugarte, Fundación Belén Educa

Coautora y encargada del proyecto:

Pamela Cabrera, Fundación Belén Educa

Revisión, edición y adaptación

FCMPC 2017:
Katherine Villalobos
Claudia Ubilla

Código interno FCMPC: 236

Pinta con color rojo la A mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido A:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las A a que encuentres:

La a está en mamá.

La a está en papá.

¿Cuántas a tiene mamá?

¿Cuántas a tiene papá?

1
Pasa el dedo por el contorno de la pelota. Fíjate en el punto de inicio.

Traza la pelita, partiendo del punto de inicio

2
Pasa el dedo por el contorno del gancho. Fíjate en el punto de inicio.

Traza los ganchos, partiendo del punto de inicio.

3
Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen
con a:

¿Cuántas A a hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado

de cada una:

4
Observa la A mayúscula:

Escribe la A mayúscula:

Observa la a minúscula:

Escribe la a minúscula

5
Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe A mayúscula o
a minúscula según corresponda:

Alicia avión ají Andrés

X X X X

6
 que comienzan con a y
las que no comienzan con a:

7
8
Pinta con color rojo la E mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido E:

Dibuja un objeto o ser vivo que comience con E:

9
Pasa el dedo por el contorno de la “pestaña larga”, partiendo desde el
punto de inicio.

Traza las pestañas,, partiendo del punto de inicio.

10
Observa la e minúscula:

Escribe la e minúscula:

¿Cuántas E e hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado

de cada una:

11
 Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las E e que encuentres:

tiene un traje muy elegante

Que su trompa no me espante,

cuando la estire para adelante.

¿Cuántas E e encontraste? Anota el número en el círculo.

Nombra estos dibujos y marca con color los que terminen con e:

12
Observa la E mayúscula:

Escribe la E mayúscula:

Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe E mayúscula o

e minúscula según corresponda:

Emilio escalera España enchufe

X X X X

13
Escribe con minúscula y ligada la vocal correspondiente a su sonido
inicial:

X X X X

14
Pinta con color rojo la I mayúscula.

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las I i que encuentres:

Mi puntito tan chiquitito,

es tierno y bonito.

Si alguna vez se te olvida,

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido i:

15
¿Cuántas I i hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado
de cada una:

16
Observa la vocal I minúscula y prepárate para troquelar. Luego pasa

17
18
Lee la adivinanza y responde:

llevo un puntito.

¿Qué letra soy?

Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen
con i:

19
Pasa el dedo por el contorno del “bastón” comenzando desde el punto de
inicio.

Traza los bastones, partiendo del punto de inicio y siguiendo la línea

punteada.

20
Observa las I mayúsculas:

Escribe la I mayúscula:

Di el nombre del dibujo. Luego encierra y escribe la vocal con la que

comienza:

eia i X

eia i X

eia i X

21
E ea ie ee ai

Ai iea aa eei iei

Ia ei aia ii eia

iia ie eii eai iea

22
Pasa con tu dedo la vocal I mayúscula y rellénala con plasticina.

23
24
Pinta con rojo la O mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido O

Nombra los dibujos del recuadro y pinta los que terminen con O.

25
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las O o que encuentres:

¡Yo soy redonda y golosa,

¡Nunca he sido mañosa,

Di el nombre del dibujo. Luego encierra y escribe la vocal con la que

comienza:

aeioo X

a e i o X

a e i o X

26
Con lana, pasa por el contorno de la vocal O

27
debe tener la palabra de acuerdo a la cantidad de puntos.

Aoi eao ioe aei oao

Oai iao eae iea oei

Iae oai eao aeo ioe

28
Observa las O mayúsculas:

Escribe la O mayúscula:

Observa las o minúsculas:

Escribe la o minúscula:

29
Pinta con color rojo la U mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido U:

Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con el sonido U:

30
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las U u que encuentres:

No te asustes, no eres tú

soy el unicornio Palú.

Mi nombre termina con u,

igual que mi amiga la urraca Lulú.

Pasa el dedo por el contorno de la “montaña” y “tacita”

tacita

Traza las montañas y tacitas, partiendo del punto de inicio.

31
Observa la u minúscula:

Escribe la u minúscula:

Observa la U mayúscula:

Escribe la U mayúscula

32
Escribe la vocal que contiene cada uno de los dibujos. Fíjate en ele ejemplo:

X X X

X X X

X X X

33
Uoi euo iou aei oao

Oai uao eae iua oei

iau oai eau aeo ioe

34
Escoge dos cuadritos cualquiera y píntalos de color negro. Luego puedes
comenzar a jugar, marcando con una cruz todos los recuadros que coincidan

35
Pinta con color rojo la L mayúscula.

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las L l que encuentres:

Lula, mira la luna.

La luna brilla,

la luna ilumina

la luna es linda

y es redonda como una guinda.

36
Encierra en un círculo los dibujos que comiencen con el sonido L:

37
Observa cómo se arma y desarma la siguiente palabra:

Lula

Lu la

L u l a

Lu la

Lula

la lo li La lu

el al ol el ul

ola lila ala Lula lolo

leo Lulú lee Lola ula

38
Di el nombre de cada dibujo y encierra la sílaba con la que comienza:

39
Lee estas oraciones:

1. Lalo lee a Lula.

2. Lula lee .

3. Lolo lee el .

Selecciona una oración y realiza un dibujo de él. Anota el número de tu

elección en el recuadro:

Lee y escribe las siguientes palabras:

Lalo x

Leo x

40
Observa los dibujos y completa con el o la según corresponda.

x x x
x x x

x x x

x x x

1. Lalo 7. lila

2. ola 8. leo

3. Lela 9. el

4. lee 10. la

5. Luli 11. Loa

6. ala 12. lola

41
 Preparo mi dictado
1. lila – ola – ala.
2. leo – Lalo – olía.
1. Él lee a Lulú.

42
 Pinta de rojo la Y mayúscula y el dibujo de yoyo.

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las Y y que encuentres:

Yo leo ula-ula

y Lalo lee yoyó.

Lulú lee ala y ola

y Lolo lee lila.

¡Todos leemos!

• ¿Cómo suena la y sola? ¿Por qué la y cambia de sonido en y y en yoyo?

43
y minúscula.

Y mayúscula.

44
Rellena la letra Y con papel lustre

45
46
Arma y desarma la siguiente palabra:

yoyò

yo yò

y o y ò

yo yò

yoyò

47
Ahora dibújate:

YO

Observa la imagen y escribe su nombre

48
 Lee y dibuja
1. Lola y yo.

2. Yo juego yoyó.

Soy x Voy x

49
 Lee y copia

RECUERDA USAR:
M Mayúscula

50
bújate y escribe cuatro características tuyas.

Yo soy...

Pinta de rojo la M mayúscula y el dibujo de la mamá.

51
 Nombra y pinta los dibujos que comiencen con M - m:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las M m que encuentres:

Soy la M de mamá.

Me escriben con dos montañas,

un poco gorditas.

Cuando estoy de la mano con la a

puedes leer y escribir mamá.

Escribe en el círculo cuántas M m encontraste.

m minúscula:

52
x

M mayúscula:

Arma y desarma la palabra mamá:

mamá

ma má

m a m á

ma má

mamá

53
Lee cada sílaba y encierra la sílaba con la que comienza cada dibujo:

Completa este puzzle usando letra imprenta, luego lee las palabras y pinta
las letras L y M:

54
 Escribe la sílaba inicial que corresponde a cada dibujo:

ma me mi mo mu

x x x

x x x

x x x

círculo a medida que lees. Finalmente, subraya sólo los animales.

mamá amo

lima malo

ama Memo

mula loma

55
 Lee y dibuja
Memo ama a Lola.

56
 Lee cada una de estas palabras y pinta el círculo a medida que lo haces

Emilio muela ala ulma

molía álamo miel lima

leo leía mil mal

Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro. Recuerda
tachar las que vayas utilizando.

Emilio - mamá - miel

1) La x lee.

2) Emilia ama a x .

3) La mula lame la x .

57
Elige una oración y dibújala. Recuerda anotar el número de la oración en
el círculo de la izquierda.

Lee y une con la imagen que corresponde:

58
 Ordena y escribe estas oraciones:

59
Pinta de color rojo la S mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con sonido s:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las S s que encuentres:

El oso Soso

es gordo y perezoso

y suma al revés.

¿Te lo cuento otra vez?

¿Cuántas S s hay en el texto? Escríbelo en el círculo.

60
 Lee las palabras y luego encierra en un círculo sólo las silabas

sa - se- si- so- su

suma sémola simio

sala sola

s minúscula:

S mayúscul

61
Arma y desarma la siguiente palabra:

suma

su ma

s u m a

su ma

suma

Marca con una X los dibujos que comiencen con:

sa se si so su

62
 Lee esta rima:

Salió el sol, salió la

salió el comiendo .

Salió el sol, salió la

salió la comiendo .

suma

mesa

mamá

sala

63
 Di el nombre de cada dibujo y marca con una X la sílaba con la que
comienza:

sólo los animales.

1. Samuel 4. sal 7. olía

2. esos 5. salsa 8. sémola
3. salas 6. masa 9. mesa

64
 Lee y copia estas palabras:

mesas x

sol x

osos x

Completa estas oraciones usando las palabras del recuadro:

suma alas oso

• La usa sus x

• Susi x

• El x lame la miel.

65
 Lee y ordena estas oraciones:

1) La usa sal. mamá

2) sale sol. Samuel al

que más la represente:

• Esa es mi isla.
• Esa es mi mamá.

• Usé la salsa.
• Salió el sol.

66
 Lee y dibuja
Susi se asolea en la isla

• La mamá lee a Emilio.

• Amelia suma seis más seis.

• El sol se asomó.

• Esa es mi mesa.

• Los osos y su miel.

• Se me salió la muela.

67
 Pinta de rojo la P mayúscula y el dibujo del papá.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido P.

Juguemos a leer y memorizar. Luego encierra en un círculo rojo todas las

letras P:

Papá, mamá. Pepito me pegó.

¿Por qué? Por nada.
Por algo será,
por una papa,
por un tomate,
por un pedazo
de chocolate.

¿Cuántas p encontraste?

68
 p minúscula:

P mayúscula:

69
Arma y desarma la palabra papá:

papá

pa pá

p a p á

pa pá

papá

Di el nombre de estos dibujos y luego marca con una cruz la sílaba con
la que comienzan:

70
 Luego subraya sólo los alimentos.

pasa puma pesa sopa

apio Pamela pomelo pelo

piso pila pala palo

con la palabra correcta:

sa pelusa
pe lu pelos

Lee y copia las siguientes palabras:

sopa x pelusa x

Paula x pasas x

pipa x pomelo x

71
 Lee y ordena estas oraciones:

1) Paula sal le puso a sopa la.

2) paloma La sus alas. usa

3) lee Mi poesías. mamá

Elige una de las oraciones anteriores y dibújala:

72
 Completa escribiendo el nombre de cada dibujo.

Los x

Los x

Las x

Lee y luego responde:

El oso se asomó y le pisó el pie a Pepa.

- Pepa, ese oso es malísimo.

73
 Completa según lo leído:

• El oso se x .

• El oso le x el pie a x

• Ese x malísimo.

Encierra con una línea los personajes que aparecen en la historia:

74
Pinta de rojo la D mayúscula y el dibujo del dinosaurio.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido D:

Juega a leer el siguiente texto. Luego encierra sílabas con la letra D d que
encuentres:

Dido, dinosaurio peludo,

me saludó.
Dido, dinosaurio pelado,
se despidió.

75
 d minúscula:

D mayúscula:

76
Juguemos a armar y desarmar el nombre del dinosaurio:

Dido

Di do

D i d o

Di do

Dido

Lee y encierra la palabra correcta:

dado
dado o dedo
o dedo lado
lado oo ludo
ludo

dado o dedo lado o ludo

peludo
peludo o pelado
o pelado salado
salado oo saludo
saludo
peludo o pelado salado o saludo

laslas o sal dalia oo Delia

Delia
las oo sal
sal dalia odalia
Delia

77
 sílabas da de di do du de cada palabra y subraya el instrumento musical:

dedo dama ludo moda dime

medusa dame deseo puedo soldado

duelo dos dados duele mide

puedes lados salado ladeado pandero

Observa las imágenes y escribe el nombre de cada uno.

78
 Lee y ordena esta oración:

1) de Adela. dalias Las

Inventa una oración utilizando las letra D. Recuerda comenzar con

79
Actividad de lectura grupal: lee con atención:

- Mamá, me duele demasiado el dedo y el pie.

- Pepe, límpiale a Adela el dedo y después el pie.

- Pepe, pásame esa pomada.

- Si, mamá.

La mamá le puso la pomada y así no le dolió más.

Adela mamá Pepe

Marca con una cruz Sí o NO según lo leído:

• A Adela le duele el pie. SI NO

• Pepe se limpió el dedo y el pie. SI NO

• La mamá le puso pomada. SI NO

• A Pepe le dolía el pie y los oídos. SI NO

80
 ¿Qué palabra se forma al
juntar estas imágenes?

Dos pesos, más dos pesos, más dos pesos…

Son: pesos.

81
Pinta de rojo la N mayúscula y el nido:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido N:

Juguemos a armar y desarmar el nombre del dinosaurio:

nido

ni do

n i d o

ni do

nido

82
 Juega a leer el siguiente texto. Luego encierra palabras que contengan la
letra N.

Nono el mono,
pisa un nido

porque un pajarito
salió herido.

n minúscula:

N mayúscula:

83
Lee a coro con tus compañeros:

84
 Lee y luego completa con:

Un Una Unos Unas

x leones. x lana

x pan. x manos.

x unas. x mesa.

x pinos. x sol.

x Palomas. x salsa.

x pulpos. x pepinos.

85
Actividad de lectura en parejas:

Don León, ¿me da su melena?

Don León, ¿me da su mano?

Don León, ¿me da su dedo?

Don León, es un león malo y pesado.

¡Mi melena, mi mano y mi dedo no se los

Nano león
86
Lee y une las dos partes que forman cada oración:

la luna

Lee las oraciones y encierra la que corresponde a la imagen.

• Nadia tiene el pelo suelto. • Manuel limpia la mesa.

• Elisa asea el suelo. • Samuel limpia sus pies.

87
 Observa los dibujos y luego inventa una oración para cada uno usando las
palabras clave que se encuentran a un costado. Recuerda comenzar con
mayúscula y terminar con punto.

Nano
lee

Mi mano menea la mano del mono y la

mano del mono menea la mía.

88
 Lee con atención y luego ordenas esta oración:

1) león es animal. un El

Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro.

pan - ilumina - lunes

1) El sol x la isla.

2) Elena puso el x en la mesa .

3) Los x salimos de paseo.

mejor letra

89
1- Luisa amasa el pan en la mesa.

2- Pepe y Elena se aman.

3- Los leones se asoman en la loma.

4- La luna ilumina las olas.

5- Paula piensa en los animales.

Marca con una cruz SÍ o NO según corresponda a esta lámina:

• Solo el papá y la mamá saludan. SI NO

• Papá, mamá y Daniel salen de paseo. SI NO

• Daniel se puso al medio de los leones. SI NO

90
91
92
Pinta de rojo la H mayúscula.

Juguemos a armar y desarmar esta palabra:

hada

ha da

h a d a

ha da

hada

93
Completa este crucigrama:

helado hilo humo

humano húmedo hondo

hoy hay ahí

94
 h minúscula:

H mayúscula:

95
Observa los dibujos y descubre las palabras escondidas en la sopa de
letras. Para buscar cada palabra piensa en su sonido inicial y úsalo como
pista para encontrarla.

96
Juega a leer y a memorizar. Encierra en un círculo rojo las palabras hada
e hipo:

A mi linda hada
le da hipo
todos los días.
Si saluda,
hipo le da.
Con la comida,
hipo le da.
Solo con una palmada,
el hipo pesado se va.

Completa utilizando ¿hoy o hay? según corresponda en cada oración:

x salí de paseo.

x dos panes en la mesa.

x una hiena ahí.

x salió el sol.

97
 Lee y copia estas palabras:

huemul x

hueso x

almohada x

Lee y luego completa con:

Un Una Unos Unas

x almohada. x helados.

x hadas. x himno.

98
Lee y dibuja
Luis y Emilio son huasos.

99
 Ordena estas oraciones.

1) huasos Los piden empanadas.

2) helados melón. Esos de son

100
 Lee y luego responde las preguntas:

Las hienas son animales huesudos y peludos.

No andan al sol. Salen en días helados y húmedos.
A los leones y a los pumas les da miedo si se
asoma una hiena.

Lee las oraciones y marca con una cruz la palabra que corresponde:

1) Las hienas son animales

pelados

peludos

2) Las hienas salen en días

helados

soleados

3) A las pumas les dan miedo

los leones

las hienas

Inventa una oración con la palabra hiena:

101
Pinta de rojo la C mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido C.

Juguemos a armar y desarmar esta palabra:

casa

ca sa

c a s a

ca sa

casa

102
 Encierra en un círculo la palabra que corresponde:

c minúscula:

C mayúscula:

103
parecen absurda:

1- Camila usa la cuna de su casa.

2- Caco se comió un candado.
3- Los monos comen cocos.
4- Caco se comió las papas.
5- Las camisas se ponen en la mesa.
6- El lunes salimos con el papá.
7- Las copas caminan en el camino.
8- La cuncuna es muy linda.

ca-co-cu minúscula:

104
 Lee y copia
1) Comimos cocos y maní.

2) Me duele la columna.

Lee y ordena estas oraciones, recuerda los pasos para ordenarlas:

1) campanas Las suenan. dos

2) animal. caimán un es El

105
 Lee atentamente:

La escuela de Nicolás es linda.

Cuando suena la campana, Nicolás camina a su sala,
saluda y después lee con Lucas.
Si sale el sol, usan los columpios y comen damascos.
Si no sale el sol, sacan los naipes o el dominó.
A las seis, suena la campana. Es la salida.
Se despiden y los dos caminan a sus casas.

Completa estas oraciones:

1. Nicolás lee con x .

2. Si sale el sol se x .

3. Si no sale el sol usan los x .

106
 Observa los dibujos y luego inventa una oración para cada uno usando las
palabras claves que se encuentran a un costado. Recuerda comenzar con
mayúscula y terminar con punto.

come
moscas
a l e ó n
cam

Camilo
columpiand
o
x

107
Pinta de rojo la T mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido T.

Arma y desarma la palabra tata:

tata

ta ta

t a t a

ta ta

tata

108
 Lee cada palabra y luego encierra las sílabas ta - te - ti - to - tu.

Observa los dibujos, nómbralos y escribe la sílaba inicial:

x x x

109
Leamos en coro y luego pinta las sílabas con t:

Ta , ta , ta , de tapa.
To , to , to , de topo.
Te , te , te , de té.
Tu , tu , tu , de tú.
Ti , ti , ti , de ti.
El topo toma la tapa,
el topo se toma el té,
el topo te da a ti
y tú me das a mí.

Lee las oraciones y une la que corresponde al dibujo.

Tomás tiene una en la mano.

Natalia tiene una en la mano.

Natalia tiene dos en la mano.

110
 Ordena esta oración:

1)

Inventa una oración usando estas palabras:

pantano hipopótamo

cantan contentas

111
 Lee y dibuja
El auto tiene en la patente, La pelota de Tito tiene seis
un siete y un seis. puntitos.

enamorada

112
 Lee la siguiente historia. Luego invéntale un título y escríbelo.

(título)
Pepito y Pili tienen unos monitos muy lindos. Son un puma, un
sapo, un león y 4 ositos.

El puma pelea y asusta al sapo. El sapo toma sol en el pantano y

los ositos pasean en los montes. El león salta y salta, en el pasto.

Estos animalitos son muy amistosos. Solamente el puma, es un

poco molestoso.

Se alimentan con paltas, tomates, melones y tunas. Si

sale la luna, Pepito les pone una manta y los tapa.
Si sale el sol, Pili los limpia y salen de paseo.
Pili y Pepito, aman a sus animalitos.

Ahora marca con una X la respuesta correcta:

seis animalitos
Pili y Pepe tienen:
siete animalitos

amistoso
El puma es:
molestoso

113
 Lee y luego responde las preguntas:

Don Antonio el pianista

Don Antonio es pianista. Se sienta y con sus manos toca

Todos los días toca piano en una escuela. Los alumnos lo

saludan y cantan con él.

Don Antonio es muy simpático y canta entusiasmado con todos

los alumnos.

En ocasiones, en la escuela hay lindos espectáculos con Don

Antonio tocando su piano y todos los alumnos cantando.

Responde con oraciones completas:

¿Dónde toca piano Don Antonio?

¿Cómo es Don Antonio?

114
Pinta de rojo la F mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido F

Juguemos a armar y desarmar esta palabra:

foca

fo ca

f o c a

fo ca

foca

115
 f minúscula:

F mayúscula:

116
 x

Transcribe el nombre de estos dibujos:

delfín – fantasmas – familia

El x

Los x

La x

117
 Lee y ordena estas oraciones. Recuerda numerar las palabras para
encontrar el orden.
1)

2)

enamorada

118
Lee y dibuja

119
 Lee y luego responde las preguntas:

título

las cuncunas, las palomas y los demás animales se esconden espantados.

siente muy apenado. Él es muy educado, saluda a todos los animales, pero
nadie le contesta.

Encierra en un círculo la respuesta correcta:

1. ¿Cómo es el fantasmita?

2. ¿Cómo son los animales?

miedosos - amistosos - educados.
3. ¿Quién le contó a Felipe este cuento?
papá - Felipe - mamá.

Observa el dibujo y luego escribe una oración:

120
lana.

1.
FAMILIA MI ES

ESPECIAL

2.
FUI FIESTA YO A

UNA

Inventa una oración y escribe las palabras en cada recuadro.

121
122
Pinta de rojo la Q mayúscula y luego remarca el queso y el quitasol:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las sílabas QUE QUI que
encuentres:

Soy Queco, un loquito,

que me como todos los quesitos.
Están en este saquito
y me los como de a poquitito.
Paquito me da quequitos,
porque no tiene quesitos.
Están en un paquetito,
y Queco, el loquito se come
los quesitos y quequitos.

123
Completa estas palabras con las sílabas:

1) es _ _ _ na 2) má _ _ _ na 3) _ _ _ so

4) es _ _ _ mal 5) pa _ _ _ te 6) lí _ _ _ do

Paquita empaqueta poquito a poquito,

poquitas copas en este paquete.

124
 que minúscula:

qui minúscula:

125
 Que mayúscula:

Qui mayúscula:

126
Desprende esta hoja, recorta los signos de interrogación y exclamación y

¿?
¡! 127
128
Completa las oraciones con los signos que correspondan. Luego, lee por
turnos las oraciones en voz alta con tus compañeros.

__ Ay __, me duele la muela.

__Quién está ahí__
__Cómo está el tata__

Leamos con tono de interrogación y exclamación.

- ¿Quién es?

- ¿Qué te pasó?

- ¿Dónde?
- En la esquina

129
 Paquito queso

loquita paquetes

esqueletos ¿Qué?

mosquito esquimal

quitasol ¿Quién?

poquito saquitos

quesitos esquina

Lee cada oración y luego pon el número que corresponde a cada dibujo:

1) Ana quita el queso de la mesa.

2) Queca camina poquito.
3) Quico tiene un casquito de papel.

130
 Escribe el nombre de cada dibujo:

1) x

131
 Ordena y escribe estas oraciones:

1) queque caliente. El está

2) paquete. Ana un tiene

132
Para leer de a dos

Matías y Paula
P:
M:
P:
M: ¿Te duele?
P:
M: ¿Tu mamá, te puso pomada?
P: No Matías. Mi mamá no está en la casa.
M: En mi casa tenemos una pomada que se usa cuando te
quemas.
P: ¿Me das un poquito?
M:
P: ¿Y tú me pones la pomada?
M:
P:
M: Estás lista Paula.
P:
M: Adiós Paula, cuídate el dedo.

133
 • Paula se quemó un dedo y el pie. V F
• La casa de Matías queda en la esquina. V F
• Matías tiene una pomada en su casa. V F

• A Paula le duele el dedo que se quemó. V F

• La mamá le puso pomada en el dedo. V F

Observa atentamente y descubre 6 palabras con que - qui. Luego

enciérralas en un círculo.

queque saquito quitasol paquetes queso

P o n q u e q u e d
S a q u i t o n l p
X b q u i t a s o l
L p a q u e t e s f
O e s q u i n a r l
B c g h j q u e s o
F g h y j q u e q u

134
Pinta de rojo la R mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido R:

135
Juguemos a armar y desarmar estas palabras

rosa

ro sa

r o s a

ro sa

rosa

pelar

pe lar

p e l a r

pe lar

pelar

136
 Juega a leer y a memorizar el siguiente texto. Luego subraya las R r que
encuentres:

Rosario, toma tus lindas rosas:

tu rosa rosada,
tu rosa morada,
y tu rosa colorada.
Rosario, cuida tus lindas rosas,
rosas rosadas,
rosas moradas,
rosas coloradas.

137
 r minúscula.

R mayúscula:

138
Juguemos a armar y desarmar estas palabras:

perro

pe rro

p e r r o

pe rro

perro

pera

pe ra

p e r a

pe ra

pera

139
 Lee y completa con r o rr según corresponda:

su__ ca__eta __emedio

pulse_a lo__o Ma__io
ca__usel ca__a Ca__los
__episa ca__acol ai__e
Ca__men ca__tulina pa__ed
me_melada ma__eo a__oma
ma__ co__del Oma__

¿r o rr?

141
 Lee
Lee y clasifica
y clasifica laslas palabras
palabras según
según susu sonido:
sonido:

faro- -mariposa
faro mariposa- -remedioremedio- -parraparra- -remo
remo
Arturo-Arturo
Arturo -tarro
tarro -toro
- -tarrotoro - -remolino
- toro -remolino -moler
moler
remolino- -moler

S onido suave
S onido suave S onido fuerte
Sonido suave S onido fuerte

r rr r r r
rr r r r r rrr

x x
xx x x

xx x x
xx

xx x x
xx

x x xx
x x

x x xx
x x

142
184
184
Lee la historia y completa con las palabras del queso:

risa

ratón

rincón ruido

x x
1
y se comió la mitad del queso.

x
2) Con su cola metió tanto que todos lo oímos.

x
3) Nos dio cuando el ratón saltó de susto y se

143
Actividad de lectura en parejas:

“Mira, mira…”
El toro mira al perro,
el perro mira al ratón,
el ratón mira al loro,
y el loro mira al caracol.
El toro y el perro,
el perro y el ratón,
el ratón y el loro,
el loro y el caracol,
miran de repente,

¿En qué orden aparecen los animales? Escribe el número del 1 al 5.

144
 Lee y ordena estas oraciones:

1) peluca da me risa. Esa

3) tierra Caminamos áspera. la por

Copia estas palabras.

María x

carrusel x

Ahora, inventa una oración con estas dos palabras.

145
Lee y luego responde:

Ricardo y Ramón
¿Ricardo irás a mi casa el miércoles?
No Ramón, no puedo ir.
¿No puedes, Ricardo? Ramón
No, porque me da susto tu perro.

Pero yo lo puedo amarrar.

Ricardo
¿Y si se suelta?

Si es así, puedo ir a tu casa.

Adiós Ricardo, el miércoles te espero en mi casa.

¿Por qué Ricardo

me tiene terror?

146
 Responde utilizando oración con respuesta complete:

1) ¿A la casa de quién irá Ricardo?

2) ¿Por qué Ricardo no quería ir a la casa de Ramón?

3) ¿Te dan susto los perros? ¿Por qué?

4) ¿Qué sentirá un perro cuando lo amarran?

147
148
Recorta estas letras y crea oraciones.

D N H CA T F
D N H CO T F
D N H CU T F
D N H CA T F
D N H CO T F
D N H CU T F
A A A A A A
A A A A A A
E E E E E E
E E E E E E
149
150
I I I I I I
I I I I I I
O O O O O O
O O O O O O
U U U U U U
U U U U U U
Y Y Y Y Y Y
M M M M M M
S S S S S S
P P P P P P
L L L L L L
151
152
Pinta de rojo la G mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido G.

153
Nombra cada dibujo, luego únelos con las palabras que correspondan y
encierra las sílabas ga - go - gu.

• gorro

• mago

• goma

• gorila

• gusano

• hormiga

• gato

154
los animales.

Cuando estoy con las vocales a, o, u;

tengo un sonido suave. como en gato,
goma y gusano.

155
 Lee y completa las adivinanzas con el animal que corresponde:

PISTAS

Lee y completa las adivinanzas con el animal que corresponde:

1) Lenta, lentita cuando me asusto me escondo en mi casita.

Soy una x

2) Duermo siesta y ronroneo, me gusta comer pescado.

Soy una x

3) Camino a saltos, tengo un saquito para mi guagua.

Soy una x

4) Camino rápido a mi hormiguero para guardar comida.

Soy una x

156
ga-go-gu:

Yo soy un:

157
Marca con una cruz con ga-go-gu - gue-gui según corresponda. y
completa la palabra escribiéndola.

la na
tarra
meren
domin
man ra
hormi
158
Lee las palabras, encierra las sílabas gue - gui en cada una y luego
dibújalas en los recuadros de abajo:

amiguito manguera guitarra

Cuando estoy con la “i” o con la “e” siempre

acompañada con la “u”, tengo un sonido
suave, como en guitarra o guepardo.

159
 Lee y luego responde contestando con oración completa. Recuerda utilizar

El gato goloso

y galletas por montón. Toda la tarde se la pasa comiendo hasta

quedar guatón.

Después duerme una siesta. Cuando

despierta piensa en comer lo mismo
porque es muy pero muy goloso.

Encierra las sílabas GA - GUE - GUI - GO - GU

160
 No olvides
que la letra G
es tramposa

Sonido suave

gato goma gusano manguera guitarra

Sonido fuerte

161
Encierra en un círculo sólo los dibujos que tienen G
de cada imagen, escribe el nombre de cada elemento.

Sonido fuerte

162
sonido suave.

Agustín Angélica

mago magia

garganta generoso

gordo gente

gotas gigante

regalón gentil

Piensa en un deseo que le pedirías al genio. Luego escríbelo y compártelo

con tus compañeros:

163
Pinta de rojo la Z mayúscula.

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las Z z que encuentres:

Zancudo, zancudito

un lindo regalito.

¿Cuántas Z z encontraste? Anótalas en el círculo

164
 zapato manzana

azúcar zorro

zancudo zoológico

azul cazuela

zona zorzal

zanahoria zueco

z minúscula:

165
 z minúscula:

Zacarías zapatero, zapatero remendón, pon un

lazo en mis zapatos y en mis zuecos ponme dos.

166
Lee y une con el dibujo el texto que corresponde:

lindas zapatillas.

Zulema limpia el pizarròn usando

agua y espuma.

Completa el crucigrama escribiendo el nombre de cada dibujo:

10

167
 Lee y dibuja

musculoso.

168
 Lee y marca las silabas za-zo-zu. Luego completa con:

Un - Una - Unos - Unas - Los - Las - El - La

x zapato x cazuela

x pedazos x zoológico

x manzanas x zancudos

x nariz x cazador

x calz n x zarzamora

x zanahoria x zanahoria

Marca con una X la palabra que corresponde a cada dibujo:

pozo pasa antiguo tiza taza

zancos zacudo azul azúcar lápiz pala

169
 Lee atentamente las siguientes oraciones:

• Pepe tiene un pez que camina al revés.

• Este gato payaso me dio un portazo.
• La linda perdiz me mordió la nariz.

• Cuando usé el lazo me di un porrazo.

• Ese loco pato se puso mis zapatos.

1) El zorro es x

2) El zancudo es amigo del x

3) Me mordió la nariz una x

1) Me doy un porrazo cuando uso el x

2) Se puso mis zapatos un x

170
 Ordena estas oraciones:

1) se puso Paula mis zapatos.

2) zoológico. Fuimos al paseo de

171
172
 Anexos
Practico mi
233

caligrafía
173
174
Escribe cada vocal en minúscula:

Escribe cada vocal en mayúscula:

175
Escribe las siguientes vocales de la manito:

176
 Letra en estudio: L.

Observa y encierra el dibujo intruso en cada grupo.

177
 l minúscula:

178
 Letra en estudio: M.

¿Cuántas M tiene la imagen?

¿Cuántas sílabas tiene?

Pinta los días de la semana que comienzan con m:

Marzo 2016
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31

179
180
 Letra en estudio: S.

sa se so su si
Ordena las siguientes sílabas y escribe una palabra:

Escribe lo que piensas que está imaginando la niña:

181
 s minúscula:

182
 P mayúscula:

183
 Letra en estudio: D.

Completa el siguiente crucigrama:

d minúscula:

184
185
 Letra en estudio: N.

Nombra los dibujos y encierra los que terminan con el sonido N.

186
 Letra en estudio: H.

Lee y dibuja
el sol. Luis y Emilio son huasos.

187
n minúsculas:

188
h minúscula:

189
 Ca-Co-Cu mayúscula:

190
 Letra en estudio: T.

Coloca el símbolo correspondiente a cada palbra según las siguientes

indicaciones:

palta Timoteo cohete

cuna tuna hiena

pantal n auto moto

tomate topo

pastel Camila cama

191
 t minúscula:

192
 f minúscula:

193
 Letra en estudio: F.

Lee las palabras y completa el bachillerato, tachando las palabras a medida

que las escribes:

melón - Camilo - Canadá

mono - Filipinas - coco

Manuel - cuncuna - Tailandia

Letra Nombre Animal país fruta

194
INSTRUCTIVO

195
196
 Letra en estudio: Q.

Pinta de color rojo todas las sílabas QUI

197
 Letra en estudio: R.

Erre con erre carrito, erre con erre carril, rápido ruedan

Letra en estudio: G.

Lee las siguientes oraciones y únelas con el dibujo que corresponde:

El perro Dogo persigue a un gusano.

El gato come un rico guiso.

198
 r minúscula:

199
Lee y encuentra las palabras. Luego remarca las sílabas ga, go, gu:

gorila lago gorro regalo hormiga mago gomas

200
Ga-Go-Gu:

gue- gui minúscula:

201
Letra en estudio: Z.

z minúscula:

202
 ¿Qué letras he aprendido?
Pinta las letras que has aprendido este semestre:

Nos vemos el
próximo semestre

203
204