Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PRIMERO BÁSICO
cmpc ®
1
“Desde el año 2000, Fundación CMPC trabaja para fortalecer la educación de los primeros
niveles educativos de 34 escuelas en 11 comunas de 4 regiones del país, con el fin de
contribuir al desarrollo de las comunidades en las cuales Empresas CMPC tiene presencia”.
cmpc ®
Autoras
Carolina Fernández
Rosario Ugarte
Edición
Katherine Villalobos Muñoz
Revisión
Alejandra Rojas Balcarcel
Nombre: .......................................................................................
Escuela: ........................................................................................
mayúscula.
Pinta con color rojo la A mayúscula:
ardilla
ardilla
A:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido A
queencuentre:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las A a que encuentres:
mamá.
La a está en mamá
papá.
La a está en papá
MA MÁ
3
Pasa el dedo por el contorno de la pelota. Fíjate en el punto de inicio.
4
Pasa el dedo por el contorno del gancho. Fíjate en el punto de inicio.
5
Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen
con a:
6
Observa la A mayúscula:
Escribe la A mayúscula:
Observa la a minúscula:
Escribe la a minúscula:
7
Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe A mayúscula o
a minúscula según corresponda:
x x x x
8
Recorta las figuras y luego clasifícalas en las que comienzan con a y
las que no comienzan con a:
9
10
Pinta
Pintacon
concolor rojolalaEEmayúscula:
colorrojo mayúscula:
elefante
elefante
Nombra
Nombralos
losdibujos
dibujosyyencierra
encierralos
losque
quecomienzan
comienzancon sonidoE:
conelelsonido E:
Dibuja
Dibujaun
unobjeto
objetoooser
servivo
vivoque
quecomience
comiencecon
conE:
E:
11
11
Pasa el dedo por el contorno de la “pestaña larga”, partiendo desde el
punto de inicio.
12
Observa laeeminúscula:
Observa la minúscula:
Escribe la e minúscula:
Escribe la e minúscula:
x
x
13
13
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las E e que encuentres:
El señor elefante,
Nombra estos dibujos y marca con color los que terminen con e:
14
Observa la E mayúscula:
Escribe la E mayúscula:
x x x x
15
Escribe con letra minúscula y ligada la vocal correspondiente a su sonido
inicial:
x x x x
16
Pinta con color rojo la I mayúscula.
iguana
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las I i que encuentres:
es tierno y bonito.
es el fin de mi vida.
17 17
¿Cuántas II ii hay
¿Cuántas hay en
en las
las siguientes
siguientes palabras?
palabras? Escribe
Escribe la
la cantidad
cantidad al
al lado
lado
de
decada
cadauna:
una:
Observa laiiminúscula:
Observala minúscula:
Escribe laiiminúscula:
Escribela minúscula:
xx
18 18
Observa la vocal I minúscula y prepárate para troquelar. Luego pasa
el dedo por el contorno para sentir su forma.
19
20
Lee la la
Lee adivinanza y responde:
adivinanza y responde:
¡Adivina!
¡Adivina!
Soy
Soyunun
palito muy
palito derechito
muy y en
derechito lala
y en frente
frente
llevo unun
llevo puntito.
puntito.
¿Qué
¿Quéletra soy?
letra soy?
Nombra
Nombra loslos
dibujos que
dibujos aparecen
que enen
aparecen el el
cuadro y pinta
cuadro loslos
y pinta que terminen
que terminen
con i: i:
con
21 21
Pasa el dedo por el contorno del “bastón” comenzando desde el punto de
inicio.
22
Observa las I mayúsculas:
Escribe la I mayúscula:
eia x
eia x
eia x
23
Lee las vocales. Marca con un √ en el rectángulo a medida que lees:
e ea ie ee ai
ia ei aia ii eia
24
Pasa con tu dedo la vocal I mayúscula y rellénala con plasticina.
25
26
Pinta con rojo la O mayúscula.
Pinta con rojo la O mayúscula.
oso
oso
Nombralos
Nombra los dibujos
dibujos yy encierra
encierra los quecomienzan
los que comienzancon
conelelsonido
sonidoO.O.
Nombra los dibujos del recuadro y pinta los que terminen con O.
Nombra los dibujos del recuadro y pinta los que terminen con O.
27
27
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las O o que encuentres:
a e i o x
a e i o x
a e i o x
28
Con lana, pasa por el contorno de la vocal O.
29
Pinta el dibujo según la clave: fíjate en el sonido inicial y cuántas sílabas
debe tener la palabra de acuerdo a la cantidad de puntos.
Aoi
aoi eao
eao ioe
ioe aei
aei oao
oao
Oai
oai iao
iao eae
eae iea
iea oei
Iae
iae oai eao
eao aeo
aeo ioe
ioe
30 30
Observa las o minúsculas:
Escribe la o minúscula:
Escribe la O mayúscula:
31
Pinta con color rojo
rojo la U mayúscula
la U mayúscula.
unicornio
Nombra los dubujos
dibujos yy encierra los que comienzan con el
encierra los sonido U
el sonido U:
los dubujos
Nombra estos y pinta
dibujos loslos
y pinta que terminene
que terminencon sonidoUU:
conelelsonido
32
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las U u que encuentres:
No te asustes, no eres tú
tacita
33
Observa la u minúscula:
Escribe la u minúscula:
Observa la U mayúscula:
Escribe la U mayúscula:
34
Escribe la vocal que contiene cada uno de los dibujos. Fíjate en ele ejemplo:
x x x
x x x
x x x
35
Marca con un √ en cada rectángulo a medida que lees:
36
Escoge dos cuadritos cualquiera y píntalos de color negro. Luego
puedes comenzar a jugar, marcando con una cruz todos los recuadros
que coincidan con lo que dicta tu profesora. Gana el primer niño (a) que
completa el cartón.
a oe aoe oei
ue u eo ouo
ui au oi oio
ua iei aoa ei
ia euo ea uio
37
Pinta con color rojo la L mayúscula.
luna
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las L l que encuentres:
La luna brilla,
la luna ilumina
la luna es linda
38
Encierra en un círculo los dibujos que comiencen con el sonido L:
39
Observa cómo se arma y desarma la siguiente palabra:
Lula
Lu la
L u l a
Lu la
Lula
la lo li La lu
el al ol el ul
40
Menciona el nombre de cada dibujo y encierra la sílaba con la que comienza:
lo lu
x x
le la
x x
li
41
Lee estas oraciones:
2. Lula lee .
3. Lolo lee el .
Lalo x
Leo x
42
Observa
Observalos
Observa losdibujos
los dibujosyyycompleta
dibujos conel
completacon
completa con elooola
el la
lasegún
segúncorresponda.
según corresponda.
corresponda.
Marca
Marcaun
Marca un√√√en
un enel
en elcírculo
el círculoaaamedida
círculo medidaque
medida quelees.
que lees.Luego
lees. Luegosubraya
Luego subrayasolo
subraya sololos
solo losnombres.
los nombres.
nombres.
1.
1.Lalo
1. Lalo
Lalo 7.
7. lila
7. lila
lila
2.
2.ola
2. ola
ola 8.
8.leo
8. leo
leo
3.
3.Lela
3. Lela
Lela 9.
9.el
9. el
el
4.
4.lee
4. lee
lee 10.
10.la
10. la
la
5.
5.Luli
5. Luli
Luli 11.
11.Loa
11. Loa
Loa
6.
6.ala
6. ala
ala 12.
12.lola
12. lola
lola
43 43
43
43
Pinta de
Pinta de rojo
rojo la Y mayúscula
la Y mayúscula yy el
el dibujo
dibujo de
de yoyo.
yoyo.
yoyo
Juega aa leer
Juega leer el
el siguiente
siguiente texto.
texto. Luego
Luego subraya
subraya las Y yy que
las Y que encuentres:
encuentres:
Yo leo ula-ula
¡Todos leemos!
44 44
Realiza la caligrafía de la y minúscula.
45
Rellena la letra Y con papel lustre.
46
Arma y desarma la siguiente palabra:
yoyó
yo yó
y o y ó
yo yó
yoyó
2) El y yo.
3) El y la .
4) El y la .
5) El y la .
47
Realiza la caligrafía de las sílabas yo con minúscula:
yo
Ahora dibújate:
YO
48
Lee y dibuja
1. Lola y yo.
2. Lula y el yoyó.
49
Lee y copia
1) Lolo lee.
3) Yo soy Lola.
RECUERDA USAR:
M Mayúscula
• Punto final
50
Dibújate
Dibújate yy escribe
escribe cuatro
cuatro características
características tuyas.
tuyas.
Yo soy...
Pinta
Pinta de
de rojo la M
rojo la M mayúscula
mayúscula yy el
el dibujo
dibujo de
de la
la mamá.
mamá.
mamá
51
51
Nombra y pinta los dibujos que comiencen con M - m:
Soy la M de mamá.
un poco gorditas.
52
Realiza la caligrafía de la letra m minúscula:
mamá
ma má
m a m á
ma má
mamá
53
Lee cada sílaba y encierra la sílaba con la que comienza cada dibujo:
Completa este puzzle usando letra imprenta, luego lee las palabras y pinta
las letras L y M:
54
Realiza la caligrafía de sílabas con m minúscula:
mo mu
x x
me ma
x x
mi
mamá amo
lima malo
ama Memo
mula loma
55
Lee y dibuja
56
Lee cada una de estas palabras y pinta el círculo a medida que lo haces.
Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro. Recuerda
tachar las que vayas utilizando.
1) La x lee.
2) Emilia ama a x .
3) La mula lame la x .
57
Elige una oración y dibújala. Recuerda anotar el número de la oración en
el círculo de la izquierda.
58
Ordena y escribe estas oraciones:
2) muela La mala.
59
Pintade
Pinta decolor rojolalaSSmayúscula.
colorrojo mayúscula.
sapo
Nombralos
Nombra losdibujos
dibujosyyencierra
encierralos
losque
quecomienzan
comienzancon sonidos:s:
consonido
Juegaaaleer
Juega leerelelsiguiente
siguientetexto.
texto.Luego
Luegosubraya lasSSssque
subrayalas queencuentres:
encuentres:
El oso Soso
es gordo y perezoso
y suma al revés.
¿CuántasSSss hay
¿Cuántas hayen
eneleltexto?
texto?Escríbelo
Escríbeloen
enelelcírculo.
círculo.
62 60
Leelas
Lee laspalabras
palabrasy yluego
luegoencierra
encierraenenununcírculo
círculosólo
sololas
lassilabas.
silabas.
sa - sa
se-- si-
se-so-
si- su
so- su
suma sémola
suma sémolasimio
simio
salasala sola
sola
Realiza
Realiza
Realiza lala
la caligrafía
caligrafía
caligrafía dede
de lala
la Smayúscula:
mayúscula:
sS minúscula:
xx x
61
63
Arma y desarma la siguiente palabra:
suma
su ma
s u m a
su ma
suma
sa se si so su
62
Lee esta rima:
salió el comiendo .
salió la comiendo .
Une con una línea las sílabas, para formar las siguientes palabras:
suma
mesa
mamá
sola
63
Di el nombre de cada dibujo y marca con una X la sílaba con la que
comienza:
so su
x x
se sa
x x
si
64
66
Lee y copia estas palabras:
mesas x
sol x
osos x
• La usa sus x
• Susi x
• El x lame la miel.
65
Lee y ordena estas oraciones:
Mira cada imagen, lee las oraciones que están frente a ellas y únelas con
la que más la represente:
• Esa es mi isla.
• Esa es mi mamá.
• Usé la salsa.
• Salió el sol.
66
Lee y dibuja
Susi se asolea en la isla.
• El sol se asomó.
• Esa es mi mesa.
• Se me salió la muela.
67
PintaPinta
de rojo la P
de rojo la mayúscula
P mayúscula y eldibujo
y el dibujodeldel papá.
papá.
papá
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /p/:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido P.
70 68
Realiza la caligrafía de la letra p minúscula:
Pinta de rojo la P mayúscula y el dibujo del papá.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /p/:
¿Cuántas p encontraste?
81
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /p/:
papá
pa pá
p a p á
pa pá
papá
Di el nombre de estos dibujos y luego marca con una cruz la sílaba con
la que comienzan:
70
Marca un √ en el círculo a medida que lees.
Marca un √ en el círculo a medida que lees.
Luego subraya solo los alimentos.
Luego subraya sólo los alimentos.
pasa
pasa puma
puma pesa
pesa sopa
sopa
apio
apio Pamela
Pamela pomelo
pomelo pelo
pelo
piso
piso pila
pila pala
pala palo
palo
¡Desafío! Lee las sílabas y encuentra la palabra escondida. Luego únelas
¡Desafío! Lee las sílabas y encuentra la palabra escondida. Luego únelas
con la palabra correcta:
con la palabra correcta:
sa
sa pelusa
pelusa
pe lu pelos
pelos
pe lu
po pu
po pu
x x
x x
pe pa
pe pa
x x
x x
pi
pi
x
x
71
73
Lee y copia las siguientes palabras:
sopa x pelusa x
Paula x pasas x
pipa x pomelo x
72
Elige una de las oraciones anteriores y dibújala:
Anota en el círculo el número de tu elección.
Los x
Los x
Las x
73
Completa según lo leído:
• El oso se x .
• El oso le x el pie a x .
• Ese x malísimo.
74
Pinta de rojo la D mayúscula y el dibujo del dinosaurio.
dinosaurio
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido D:
Juega a leer el siguiente texto. Luego encierra sílabas con la letra D d que
encuentres:
75 77
Realizar la caligrafía de la letra d minúscula:
76
Juguemos a armar y desarmar el nombre del dinosaurio:
Dido
Di do
D i d o
Di do
Dido
77
Lee y marca un √ en el círculo a medida que lo haces. Luego encierra las
sílabas da de di do du de cada palabra y subraya el instrumento musical.
do du
x x
de da
x x
di
78
Observa las imágenes y escribe el nombre de cada uno.
79
Actividad de lectura grupal: lee con atención.
- ¡Ayyyyyy! Me duele.
- Sí, mamá.
- ¡Me da miedo!
80
Desafío:
Son: pesos.
81
Pinta rojolalaNNmayúscula
Pintadederojo mayúsculay yelelnido:
nido:
nido
Nombra
Nombralos
losdibujos
dibujosy yencierra
encierralos quecomienzan
losque comienzancon sonidoN:N:
conelelsonido
5 3
5 3
44 11
7
66 7
Juguemos
Juguemosaaarmar
armary ydesarmar
desarmarlalapalabra
palabranido.
nido.
nido
ni do
n i d o
ni do
nido
8482
Juega a leer el siguiente texto. Luego encierra palabras que contengan la
letra N.
Nono el mono,
pisa un nido
y queda afligido
porque un pajarito
salió herido.
x x
x x
8385
Lee a coro con tus compañeros:
no nu
x x
ne na
x x
ni
84
Lee y luego completa con:
x leones. x lana
x pan. x manos.
x pesa. x mesa.
x pinos. x sol.
x palomas. x salsa.
x pulpos. x pepinos.
85
Actividad de lectura en parejas:
Nano león
86
Lee y une las dos partes que forman cada oración:
la luna
león
87
Observa el dibujo y luego inventa dos oraciones usando las palabras clave
que se encuentran a un costado. Recuerda comenzar con mayúscula y
terminar con punto.
Nano
lee
88
Lee con atención y luego ordena esta oración:
1) león es animal. un El
1) El sol x la isla.
89
Marca un √ en el círculo a medida que lees:
90
Recorta estas sílabas y forma con ellas, palabras y oraciones:
la ma sa pa da na
le me se pe de ne
li mi si pi di ni
lo mo so po do no
lu mu su pu du mu
la ma sa pa da na
le me se pe de ne
li mi si pi di ni
lo mo so po do no
lu mu su pu du nu
y yo y yo y a
91
92
Pinta de rojo la H mayúscula.
hada
ha da
h a d a
ha da
hada
93
95
Completa este crucigrama:
H H
94
Realiza la caligrafía de la letra h minúscula:
95
Observa los dibujos y descubre las palabras escondidas en la sopa de
letras. Para buscar cada palabra piensa en su sonido inicial y úsalo como
pista para encontrarla.
M N A R H Z B A P H
O A A L I M H A E U
L R D N L A U A D E
I A E U O B E S E S
N N D B M A N O L O
O J O E S E R L E M
I A H O L A M S A O
Ñ C L P A N R I B N
O O L A N A A R A O
96
Juega a leer y a memorizar. Encierra en un círculo rojo las palabras hada
e hipo:
A mi linda hada
le da hipo
todos los días.
Si saluda,
hipo le da.
Con la comida,
hipo le da.
Solo con una palmada,
el hipo pesado se va.
ho hu
x x
he ha
x x
hi
97
Completa utilizando ¿hoy o hay? según corresponda en cada oración:
x salí de paseo.
x
dos panes en la mesa.
x
una hiena ahí.
salió el sol.
x
huemul x
hueso x
huasos x
98
Lee y luego completa con:
x almohada. x helados.
x
hadas. x
himno.
Lee y dibuja
Hoy día salió el sol. Luis y Emilio son huasos.
99
Lee y une las dos partes que forman cada oración:
100
Lee y luego responde las preguntas:
Lee las oraciones y marca con una cruz la palabra que corresponde:
pelados
peludos
helados
soleados
los leones
las hienas
101
Pinta
Pinta de
de rojo la C
rojo la C mayúscula:
mayúscula:
casa
Nombra
Nombra los
los dibujos
dibujos yy encierra
encierra los
los que
que comienzan
comienzan con
con el sonido C.
el sonido C.
Juguemos
Juguemos aa armar
armar yy desarmar
desarmar esta
esta palabra:
palabra:
casa
ca sa
c a s a
ca sa
casa
102
104
Encierra en un círculo la palabra que corresponde:
Caco caso
Cuca saco
coco casa
capas nuca
copas cuna
pocas nunca
casa casco
saca cosa
saco saco
103
¡Absurdos! Lee y marca con una cruz las oraciones que te
parecen absurdas:
ca
co
cu
104
Lee y copia
1) Comimos cocos y maní.
2) Me duele la columna.
2) animal. caimán un es El
105
Lee
Leeatentamente:
atentamente:
La
Laescuela
escuelade deNicolás
Nicoláses eslinda.
linda.
Cuando
Cuandosuenasuenalalacampana,
campana,Nicolás
Nicoláscamina
caminaaasususala,
sala,
saluda
saludayydespués
despuéslee leecon
conLucas.
Lucas.
SiSisale
saleelelsol,
sol,usan
usanlosloscolumpios
columpiosyycomen
comendamascos.
damascos.
SiSino
nosale
saleelelsol,
sol,sacan
sacanloslosnaipes
naipesooeleldominó.
dominó.
AAlas
lasseis,
seis,suena
suenalalacampana.
campana.Es Eslalasalida.
salida.
Se
Sedespiden
despidenyylos losdos
doscaminan
caminanaasus suscasas.
casas.
¡Adiós
¡AdiósNicolás!
Nicolás!
¡Adiós
¡AdiósLucas!
Lucas!
Completa
Completaestas
estasoraciones:
oraciones:
1.1.Nicolás
Nicoláslee
leecon
con xx ..
2. Si sale el sol x .
2. Si sale el sol x .
106
108
Observa los dibujos y luego inventa una oración para cada uno usando las
palabras claves que se encuentran a un costado. Recuerda comenzar con
mayúscula y terminar con punto.
come
moscas
a l e ó n
cam
x
C a m i l o
colu
mpi
and
o
107
Pinta de rojo la T mayúscula.
tata
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido T.
tata
ta ta
t a t a
ta ta
tata
110 108
Realiza la caligrafía de la letra t minúscula:
109
Lee cada palabra y luego encierra las sílabas ta - te - ti - to - tu.
pelota
Ta , ta , ta , de tapa.
To , to , to , de topo.
Te , te , te , de té.
Tu , tu , tu , de tú.
Ti , ti , ti , de ti.
El topo toma la tapa,
el topo se toma el té,
el topo te da a ti
y tú me das a mí.
110
Lee las oraciones y une la que corresponde al dibujo.
to tu
x x
te ta
x x
ti
111
Ordena esta oración:
pantano hipopótamo
cantan contentas
112
Lee y dibuja
El auto tiene en la patente, La pelota de Tito tiene seis
un siete y un seis. puntitos.
a
enamorad
la mesa
113
Lee la siguiente historia. Luego invéntale un título y escríbelo.
(título)
Pepito y Pili tienen unos monitos muy lindos. Son un puma, un
sapo, un león y 4 ositos.
seis animalitos
Pili y Pepe tienen:
siete animalitos
amistoso
El puma es:
molestoso
114
Lee y luego responde las preguntas:
Don Antonio es pianista. Se sienta y con sus manos toca una linda
música. ¡Es muy estudioso!
Todos los días toca piano en una escuela. Los alumnos lo saludan
y cantan con él.
115
Pinta de rojo la F mayúscula:
foca
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido F:
foca
fo ca
f o c a
fo ca
foca
116
Realiza la caligrafía de la letra f minúscula:
117
Realiza la caligrafía de sílabas con f minúscula:
fo fu
x x
fe fa
x x
fi
felpudo x
estufa x
foto x
118
Transcribe el nombre de estos dibujos:
El x
Los x
La x
119
Lee y une las dos partes que forman cada oración:
enamorada
Lee y dibuja
Hay dos elefantes. Tomé una linda foto.
120
Ahora dibuja a tu familia:
título
La mamá nos contó a Felipe y a mí, el cuento del fantasmita:
121
Encierra en un círculo la respuesta correcta:
1. ¿Cómo es el fantasmita?
amistoso - pesado - fome.
122
Lee, recorta y ordena las palabras para formar oraciones. Únelas utilizando
lana.
1.
FAMILIA MI ES
ESPECIAL
2.
FUI FIESTA YO A
UNA
123
124
Pinta de rojo la Q mayúscula y luego remarca el queso y el quitasol:
queso quitasol
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las sílabas QUE QUI que
encuentres:
1) es _ _ _ na 2) má _ _ _ na 3) _ _ _ so
4) es _ _ _ mal 5) pa _ _ _ te 6) lí _ _ _ do
125
¡Desafío! Lee el trabalenguas e intenta memorízarlo:
126
Realiza la caligrafía de Qui mayúscula:
127
128
Desprende esta hoja, recorta los signos de interrogación y exclamación y
luego sigue las instrucciones de tu profesor (a):
¿?
¡! 129
130
Completa las oraciones con los signos que correspondan. Luego, lee por
turnos las oraciones en voz alta con tus compañeros.
- ¿Quién es?
- ¡Soy yo!, Mónica.
- ¿Qué te pasó?
- ¡Ay!, me caí.
- ¿Dónde?
- En la esquina
131
Marca un √ en el círculo a medida que lees.
Paquito queso
loquita paquetes
esqueletos ¿Qué?
mosquito esquimal
quitasol ¿Quién?
poquito saquitos
quesitos esquina
Lee cada oración y luego pon el número que corresponde a cada dibujo:
132
Escribe el nombre de cada dibujo:
1) x
2) x
3) x
4) x
5) x
133
2) paquete. Ana un tiene
Matías y Paula
P: ¡Hola Matías!
M: ¡Hola Paula!, ¿Qué te pasa?
P: ¡Me quemé un dedo!
M: ¿Te duele?
P: ¡Sí!, me duele el dedo y la mano.
M: ¿Tu mamá, te puso pomada?
P: No Matías. Mi mamá no está en la casa.
M: En mi casa tenemos una pomada que se usa cuando te
quemas.
P: ¿Me das un poquito?
M: ¡Sí, Paula! Caminemos a mi casa, queda en la esquina.
P: ¿Y tú me pones la pomada?
M: No te asustes Paula. ¡No duele nada!
P: ¡Uf! Con la pomada se me pasó el dolor.
M: Estás lista Paula.
P: Adiós Matías, ¡qué fantástica la pomada!
M: Adiós Paula, cuídate el dedo.
134
Marca con una X, si la oración es verdadera o falsa:
p o n q u e q u e d
s a q u i t o n l p
x b q u i t a s o l
l p a q u e t e s f
o e s q u i n a r l
b c g h j q u e s o
f g h y j q u e q u
135
Pinta de rojo la R mayúscula:
rosa
¿Cómo suena la R?
r r
136
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido R:
rosa
ro sa
r o s a
ro sa
rosa
137
pelar
pe lar
p e l a r
pe lar
pelar
138
Realiza la caligrafía de la letra r minúscula.
139
Juguemos a armar y desarmar estas palabras:
perro
pe rro
p e r r o
pe rro
perro
pera
pe ra
p e r a
pe ra
pera
¿Cómo suena la R?
rr r
140
Marca un √ en el círculo a medida que lees:
rosa carretón
ratón tierra
remos tarros
Sonido fuerte
rosado corriente
r
ruido perritos
rr
radio torre
tarea mirar
Carolina pelar
serpiente dardo
Sonido suave
miércoles pardo
r
peras Laura
rr
mar Mario
141
Lee y pinta las letras r - rr de cada palabra. Luego marca con una cruz
cada palabra según tenga sonido de la r fuerte o suave:
r r r r r r
rr r rr r rr r
r r r r r r
rr r rr r rr r
142
Lee y clasifica las palabras según su sonido:
r r
rr rr
x x
x x
x x
x x
x x
143
Completa la historia con las palabras del queso:
risa
ratón
rincón ruido
x x
1) Un salió desde su
y se comió la mitad del queso.
x
2) Con su cola metió tanto que todos lo oímos.
x
3) Nos dio cuando el ratón saltó de susto y se
fue rápido a su rincón.
144
Actividad de lectura en parejas:
“Mira, mira…”
El toro mira al perro,
el perro mira al ratón,
el ratón mira al loro,
y el loro mira al caracol.
El toro y el perro,
el perro y el ratón,
el ratón y el loro,
el loro y el caracol,
miran de repente,
¡Y despierta una serpiente!
145
Lee y ordena estas oraciones:
María x
carrusel x
146
Lee y luego responde:
Ricardo y Ramón
¿Ricardo irás a mi casa el miércoles?
No Ramón, no puedo ir.
¿No puedes, Ricardo? Ramón
No, porque me da susto tu perro.
¿Mi perro Rudolf?
¡Sí Ramón, tu perro me da terror!
Pero yo lo puedo amarrar.
Ricardo
¿Y si se suelta?
¡No Ricardo, no se soltará!
Si es así, puedo ir a tu casa.
¡Ya! Podemos armar torres de madera.
¡Sí! Seremos carpinteros.
Adiós Ricardo, el miércoles te espero en mi casa.
147
Responde utilizando una oración con respuesta completa:
148
Recorta estas letras y crea oraciones.
D N H CA T F
D N H CO T F
D N H CU T F
D N H CA T F
D N H CO T F
D N H CU T F
A A A A A A
A A A A A A
E E E E E E
E E E E E E
149
150
I I I I I I
I I I I I I
O O O O O O
O O O O O O
U U U U U U
U U U U U U
Y Y Y Y Y Y
M M M M M M
S S S S S S
P P P P P P
L L L L L L
151
152
Pinta de rojo la G mayúscula:
gato
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido G.
153
Nombra cada dibujo, luego únelos con las palabras que correspondan y
encierra las sílabas ga - go - gu.
• gorro
• mago
• goma
• gorila
• gusano
• hormiga
• gato
154
Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya
los animales.
155
Lee y completa las adivinanzas con el animal que corresponde:
PISTAS
Soy una x
Soy una x
Soy una x
Soy una x
156
Realiza la caligrafía de la letra g minúscula.
157
Realiza la caligrafía de las sílabas ga-go-gu:
ga
go
gu
Yo soy un:
158
Marca con una cruz con ga-go-gu - gue-gui según corresponda. y
completa la palabra escribiéndola.
la na
tarra
meren
domin
man ra
hormi
159
Lee las palabras, encierra las sílabas gue - gui en cada una y luego
dibújalas en los recuadros de abajo:
160
Lee y luego responde contestando con oración completa. Recuerda utilizar
mayúscula y punto final, según corresponda:
El gato goloso
161
No olvides
que la letra G
es tramposa
Sonido suave
guepardo guitarra
162
Encierra en un círculo sólo los dibujos que tienen G fuerte. Luego, debajo
de cada imagen, escribe el nombre de cada elemento.
Sonido fuerte
163
Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego encierra en un círculo
las palabras que tienen sonido fuerte y marca con una cruz aquellas con
sonido suave.
Agustín Angélica
mago magia
garganta generoso
gordo gente
gotas gigante
regalón gentil
164
Pinta de rojo la Z mayúscula.
Zancudo, zancudito
¿A dónde irás tan perfumadito?
Iré a la fiesta del zorrito a darle
un lindo regalito.
165
Lee estas palabras. Marca un √ en el círculo a medida que lees.
zapato manzana
azúcar zorro
zancudo zoológico
azul cazuela
zona zorzal
zanahoria zueco
166
Realiza la caligrafía de la letra z mayúscula:
167
Completa el crucigrama escribiendo el nombre de cada dibujo:
10
zo zu
x x
ze za
x x
zi
168
Lee y dibuja
1) Pepe es forzudo y 2) La tía Zulema está
musculoso. sentada en el sofá azul.
169
Lee y marca las sílabas za-zo-zu. Luego completa con:
x zapato x cazuela
x pedazos x zoológico
x manzanas x zancudos
x pozo x cazador
x calzón x zarzamora
x zanahoria x zanahoria
170
Lee atentamente las siguientes oraciones:
1) El zorro es x
171
Ordena estas oraciones:
172
APRESTO DE
ESCRITURA Y LECTURA
233
Reconocer rimas en una serie de palabras
En cada riel, encierra con una cuerda todos los elementos que riman
Producir Rimas
Mira cada elemento y menciona un elemento distinto que rime con cada uno
Segmentar palabras en sílabas
En cada riel, marca con una X la palabra que no corresponde a la cantidad de sílabas indicada.
2
Reconocer Sonido Inicial
Marca el elemento que tiene el mismo sonido final que el modelo, luego escríbelo en el recuadro
Ordena los juguetes según su sonido final, uniendo con una línea el estante que le corresponde
Combinación de trazos en laberintos y caminos.
cmpc ®
cmpc ®
198