Niños, niñas y adolescentes en abandono

INTRODUCCIÓN
El abandono de niños en nuestro país es el pan de cada día, hombres como mujeres que
no tienen el valor de afrontar las consecuencias de sus actos, abandonan a sus hijos para
librarse de aquella responsabilidad que tienen sobre ellos.
Quizá sea la falta de orientación sexual, que se debe brindar a los jóvenes y adolescentes,
para así evitar embarazos no deseados, abortos o abandonarlos.
O será el factor económico quien conlleve a los padres a desligarse de ellos, el
no poder alimentarlos como se debe, vestirlos, educarlos, etc.
Tan fuertes serán esos motivos, para que aquellas personas que pudieron dar vida a un ser
inocente sea capaz de desprenderse y dejarlo, para ver si él tiene la suerte de que alguien
milagroso que lo encuentre se apiade de ellos y les den esa vida que sus progenitores
desean pero no tienen el corazón, la fuerza y el coraje de lo significa sacar a un niño
adelante.
A diferencia de los niños que huyen del hogar, aquellos que han sido abandonados reciben
el nombre de expósito. Las sociedades liberales con fuertes estructuras sociales
y leyes de adopción tienen menores índices de abandono de niños.
Históricamente, muchas culturas han practicado el abandono de infantes. Aunque algunos
niños pueden sobrevivir si son adoptados
El abandono infantil, también llamado maltrato psicológico, es una forma de maltrato a
los niños y ocurre cuando alguien intencionalmente no le suministra al niño
alimento, agua, vivienda, vestido, atención médica u otras necesidades.
Otras formas de abandono infantil abarcan:
 Permitir que el niño presencie actos de violencia o maltrato severo entre los padres o
adultos.
 Ignorar, insultar o amenazar al niño con violencia.
 No suministrarle al niño un ambiente seguro y de apoyo emocional por parte de los
adultos.
 Mostrar descuido imprudente por el bienestar del niño.

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CAPÌTULO I
ABANDONO INFANTIL
El abandono infantil es un problema a nivel mundial que con el pasar del tiempo va
dejando graves consecuencias que en muchos casos duran toda la vida del ser humano, y
cada vez estos casos van incrementando más y más rápido por el paso del tiempo en el
que la sociedad va cambiando. El abandono de niños es la tarea de renunciar a todos los
intereses y demandas sobre la descendencia en una forma extralegal con la intención de
no volver a reanudar la reafirmación de ellos. Las causas pueden incluir muchos factores
sociales y culturales como también enfermedades mentales. Un niño abandonado es
llamado "expósito" (en oposición a un fugitivo o un huérfano). Los padres pueden
abandonar o dejar a un menor de 12 meses en un lugar público o privado con la intención
de disponer de ellos. También se conoce como realojamiento, en caso de adopciones.
Debemos tener claro que hay niños que desde muy temprana edad ya han sido excluidos
de sus hogares y el abandono de un menor expondría a la víctima o sea el niño a
circunstancias, quedando en riesgo, desprotegidos de sus derechos de la vida, integridad
física y personal, a la salud, a la formación en valores, a la educación que cada uno de
estos tienen derecho. En la actualidad ya hay muchos lugares en los cuales se refugian
estos niños, pero cabe aclarar que son lugares en los cuales no deberían encontrarse, ya
que la mayoría de estas partes se han convertido en el común denominador para que estos
niños se localicen por el contexto en el que se encuentran donde la mayoría de personas
son consumidores y expendedores de drogas, ladrones, incluso es el refugio de la mayoría
de personas buscadas por las autoridades.
Existen cuatro tipos.
 El abandono físico es una supervisión inadecuada y/o poco segura del niño.
 El abandono médico es negarle al niño la atención médica que necesite o un
tratamiento médico que se le haya prescrito, el cual podría incluir nutrición,
hidratación y medicación apropiadas.
 El abandono educativo es el incumplimiento de las leyes del estado respecto a
educación infantil obligatoria.
 El abandono emocional es ignorar las necesidades del niño para poder tener un
desarrollo social y emocional normal.
Causas:
 Los factores de riesgo pueden abarcar:
 Enfermedad mental
 Pobreza
 Estrés en la familia
 Consumo de sustancias por parte de los padres o personas a cargo.

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1. Testimonios a nivel mundial

1.1. Margarita
Tiene 11 años y no logra pasar de preparatoria. En su expediente no figuran
apellidos. Se sabe que su hermano la pateaba y le pegaba con un cable de
teléfono. Que su mamá trabajaba en un bar y era alcohólica. La nena vivió en la
calle y mendigó comida y dinero. Cuando la rescataron estaba cundida de piojos
y con los dientes deteriorados. Llegó al orfanato hace 3 años, pero no recuerda
nada. También le cuesta recordar qué hizo el día anterior. Una revisión clínica
detalló que tenía retraso mental leve y que posee un coeficiente intelectual entre
60 y 70 puntos. Padece de trastornos emocionales y aún moja la cama. Pero
Margarita es ajena a todo eso. Sonríe siempre. Le gusta jugar fútbol y saltar
cuerda. Vive el día a día y, afortunadamente, no recuerda nada.

1.2 Antonio
Su mamá creía que era desobediente y necio. No sabía que no oía. Fue
abandonado hace dos años y nadie ha preguntado por él. Está en proceso de ser
declarado adoptable. Es estudioso y aplicado. Cursa el tercero de primaria en un
aula regular. Con la ayuda de aparatos consiguió escuchar. Nació hace diez años.

1.3 Wendy
La abandonaron en el hospital cuando nació y nunca preguntaron por ella. De
eso hace 14 años, el tiempo que lleva viviendo en el hogar. Padece un síndrome
poco frecuente, del que se tienen registrados poquísimos casos en el mundo y
que provoca el crecimiento desmedido de algunos órganos. Su pie es tan grande
que le cuesta levantarlo y contrasta con su rostro delgadito y el cuerpo menudo.
Hace mucho tiempo una familia extranjera intentó adoptarla, pero el burocrático
trámite judicial la desmotivó. Ahora Wendy no tiene interés en salir del hogar.
“Nunca he pensado en eso. No sé qué contestaría”, dice.

1.4 Víctor
Se le cae la pose de seriecito y desconfiado, aunque no lo quiera. Es tierno. De
cachetes pellizcables y ojos tristones. Tiene 12 años y reside en el hogar desde
hace 4. Antes vivió con la madre y con la madrina, pero ninguna podía hacerse
cargo de él. Sufrió una serie de abusos a lo largo de su vida, los cuales ha ido
superando con terapias psicológicas intensivas. Dice que le gustaría ser
arquitecto o un buen dibujante y que lo adoptara una familia de Estados Unidos,
como las que adoptaron hace un tiempo a otros niños del orfanato, pero que
también estaría bien una guatemalteca, que le dé todo lo que él quiere, o sea
“juguetes, juguetes y juguetes”. Nunca ha habido una familia interesada en
adoptarlo.

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CAPÌTULO II
2. Testimonios de la Sociedad de Beneficencia Pública de Huacho
2.1 Austin
Es un niño que tiene 9 años y estudia en el colegio Domingo Mandamiento, en el
que cursa el 4to grado de primaria, le gusta asistir a clases porque allí tiene
muchos amigos con quien jugar y su curso favorito es religión. Lleva viviendo 2
semanas en el centro social de apoyo, y conoció a Joseph que lo considera su
mejor amigo, su amistad es buena y divertida. El lugar es de su agrado y le gusta
estar allí, a pesar del poco tiempo su estadía está siendo buena y estable, considera
que ya tiene una familia la cual son sus amigos porque son las personas que
siempre están junto a él.

2.2 Álvaro
Es un niño que tiene 13 años, vive en el centro social de apoyo debido a que se
escapó de su casa, su estadía es aproximadamente de un año, es un niño especial
y su educación se la brinda el mismo centro, es muy imperativo y siempre le
gusta jugar, puede llegar a ser algo impulsivo y esa sería la razón por la cual sus
compañeros lo hacen aún lado, desea volver con sus padres y estar junto a su
familia, él los necesita mucho.

2.3 Sebastián
Es un niño de 13 años lleva viviendo un año en el centro de apoyo, y a su edad,
tiene una forma distinta de pensar, el lugar no es del todo de su agrado, ya que
siempre los vigilan y les prohíben muchas cosas pero aun así le gusta ya que
juega con sus amigos. Cursa el 1er año de secundaria y cuando lo entreviste se
le notaba que era un chico tímido y algo callado, por lo que le costaba responder
las preguntas, sin embargo, con algunos juegos, pude ganar algo de su confianza.

2.4 Joseph
Es un niño de 8 años lleva viviendo cuatro años en el centro de apoyo, su
educación se brinda en el mismo centro, en el que cursa el 3er grado de primaria
y no le gusta el trato que recibe ni la forma de vivir porque algunas tutoras no
saben como cuidar de él.

2.5 Micaela
Es una niña de 7 años lleva viviendo tres meses en el centro de apoyo, ella vive
ahí con su mamá y sus 2 hermanas, una de 15 años y la otra de 1 año, su
educación se brinda en el mismo centro, le gusta mucho compartir y jugar con
sus compañeras, le gusta bailar y su comida preferida son los tallarines rojos con
la papa a la huancaína.

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2.6 Ricardo
Es un niño de 7 años lleva viviendo dos años en el centro de apoyo, estudia en
el colegio Cayetano Heredia le agrada mucho dibujar y pintar, le gusta pasar
mucho tiempo jugando con sus amigos, también le gusta bailar y cantar, su
comida favorita es el pollo frito. El lugar es de su agrado lo tratan bien y él se
siente feliz.

2.7 Isaías
Es un niño que tiene 7 años, vive hace 2 años en el centro de apoyo, tiene 2
hermanos más viviendo ahí, las que las cuidan le enseñan hacer sus tareas y en
lo que él no puede, se siente feliz con ellas, por ultimo le gusto compartir una
tarde juegos y diversión con mis compañeras.

2.8 Yosué
Es un niño de 12 años, vive hace 5 meses en el centro de apoyo. Le gusta vivir
ahí porque es muy tranquilo. Va al colegio y cuando termine le gustaría estudiar
ingeniería. Lo que él desea es estar al lado de sus hermanitos y su familia.

2.9 Sebastián
Tiene 12 años, él vive desde los 6 años en el centro de apoyo, va al colegio y
cuando acabe le gustaría ser futbolista, policía encubierto o arquitecto porque le
gustan muchos los dibujos. Al momento de preguntarle de cómo se sentía como
lo trataban en el centro de salud me respondió con una singular respuesta pues
más o menos, dijo que había profesoras buenas como malas porque les gritaban
o les llamaba la atención; como él dice hay todo tipo de personas. Es muy
sociable, tiene muchos amigos en el centro de apoyo y por ultimo si tuviera un
deseo quisiera estar junto a sus papás y volver a vivir con su familia.

2.10 Estefano
Tiene 12 años, estudia en el colegio Domingo Mandamiento Sipan, le gusta jugar
con sus amigos a los carnavales, vive feliz en el centro social de apoyo y su color
favorito es el rojo. Su comida favorita es el pollo frito y le encanta comer dulces.

2.11 Arnold
Tiene 12 años, va en 5to año, estudia en el colegio especial de San Judas Tadeo,
es un niño especial y le gusta jugar futbol con sus amigos, la pasa bonito en el
centro social de apoyo, su comida favorita es los tallarines rojos, y tiene 2
hermanas que también viven ahí. Una se llama Analuz y la otra Diandi.

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2.12 Luis
Tiene 8 años lleva viviendo un año en el centro de apoyo, su educación es
brindada en el mismo establecimiento y cursa el 3er grado de primaria, a él le
gusta pintar y bailar, su plato favorito es el Lomo saltado y su color favorito
es el Azul.

2.13 Miguel
Tiene 10 años lleva viviendo seis meses en el centro de apoyo, estudia en el
colegio San Judas Tadeo en el que cursa el 4to de primaria, le gusta pasar
momentos con sus compañeros, le gusta bailar y cantar, su comida favorita es
el Tallarín verde con Ocopa.

3. Análisis:
Como podemos ver en el centro social de apoyo hay diferentes casos por lo que pasaron
los niños, algunos fueron abandonados por sus padres, otros se escaparon de sus casas
por violencia familiar y otros son huérfanos. En ese momento interactuamos con quince
niños y dos tutoras, ellos viven en un buen ambiente donde pueden desplazarse
libremente, dentro del centro social les brindan talleres en los que ellos puedan
desempeñar sus habilidades y puedan distraerse, los niños están separados en sectores
diferentes por su género y en otros casos los adolescentes no pueden salir sin la compañía
de algún tutor porque ya pasaron casos en el que se escapan de la beneficencia por
diferentes motivos como: no les gusta el lugar, quieren salir o reciben un mal trato de las
tutoras. También encontramos casos en el que las madres de familias y sus hijas viven ahí
por motivos de que no tienen un hogar ni familia donde puedan recurrir o sufren violencia
familiar.

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CAPÌTULO III
4. Albergue: La familia de los niños

El albergue es un sitio donde se le brinda ayuda y resguardo a las personas por diferentes
motivos. La palabra albergue es sinónimo de dar asilo, de dar cobijo. Existen los albergues
temporales, que brindan ayuda a las personas necesitadas, a las personas en situación de
calle, a las personas que han permitido su vivienda por algún desastre natural, etc. En este
lugar a ellos le brindan un techo donde dormir y le suministran alimentos o medicinas.

Loa albergues temporales pueden ser de varios tipos: los albergues comunitarios que son
sitios en donde las personas acuden y si estadía es de modo transitorio, estos lugares están
acondicionados para que las personas durante el tiempo estén allí cuenten con los
servicios básicos como agua y electricidad. Están los campamentos de emergencia este
tipo de campamentos por ser de poco peso son de fácil movilidad y en donde las personas
pueden estar temporalmente.

Están los albergues fijos que son edificaciones acondicionadas con los servicios básicos
necesarios para que las personas puedan estar allí temporalmente. Generalmente este tipo
de edificaciones forman parte de organizaciones públicas dependientes de gobierno de
organizaciones privadas con el fin de adaptarlas como albergues cuando así lo requieran.
También están los albergues de los menores que sirven para alojar aquellos jovencitos
que se han ido por el camino de la delincuencia y que son trasladados a estos albergues
con el fin que cumplan su castigo, allí se le brinda además de comida y techo, se le da
ayuda psicológica, se le da charlas, ya que muchos jóvenes provienen de familias
disfuncionales y necesitan de la ayuda de especialistas que los motiven a cambiar su
conducta.

Están las albergues de niños huérfanos en estos albergues se da alojamiento a todos los
menores de edad, desde bebes hasta los adolescentes menores de 18 años, allí son
ciudadanos hasta ser incorporados a las familias que así lo soliciten.

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CONCLUSIONES
El abandono de un niño y la falta de responsabilidad de los padres debería ser penalizado,
tenemos que hacer algo con esta sociedad para que cesen los niños abandonados, muchos
de estos niños esperan a que los adopten y es triste saber que hay padres tan
desnaturalizados que abandonen a sus hijos evadiendo la responsabilidad de sus actos.
Este es un problema tan grave que está haciendo que acaben con los valores familiares.

Es sumamente preocupante que los niños en todo el mundo trabajen, hacen cosas que
tendrían que hacerlo los adultos, los derechos del niño no se respetan. El niño debería ser
feliz, estudiar y no ser tratado mal. Hombres como mujeres no tienen el valor de afrontar
las consecuencias de sus actos, abandonen a sus hijos para librarse de aquella
responsabilidad que tienen sobre ellos.

Quizá sea la falta de orientación sexual, el cual se debe brindar a los jóvenes para así
evitar embarazos no deseados, abortos o abandonarlos.

O será el factor económico que conlleva a los padres a desligarse a ellos, el no poder
alimentarlos como se debe vestirlos, educarlos, etc.

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FUENTES DE INFORMACIÓN
 http://lydiabea.blogspot.com/2010/10/relatos-de-ninos-abandonados.html
 https://es.calameo.com/read/004517306870537e61f83
 https://lanecesidaddeunhogar.wordpress.com/el-abandono-infantil/que-es-el-
abandono-infantil-sus-causas-y-sintomas/
 https://enfamilia.aeped.es/noticias/abandono-infantil-sus-secuelas
 https://www.bbc.com/mundo/noticias-42352430
 http://lydiabea.blogspot.com/2010/10/relatos-de-ninos-abandonados.html
 https://es.calameo.com/read/004517306870537e61f83
 https://es.wikipedia.org/wiki/Abandono_infantil
 https://www.abogado.com/recursos/ley-criminal/abandono-de-ninos.html
 https://www.religionenlibertad.com/personajes/48804/su-madre-le-abandono-con-3-
anos-su-padre-le-rompio.html

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ANEXOS
Anexo 1

Anexo 2

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Anexo 3

Anexo 4

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Anexo 5

Anexo 6

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Anexo 7

Anexo 8

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Anexo 9

Anexo 10

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Anexo 11

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