Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diseño del Trabajo
curso
Código del curso 212021
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de

☒ ☒ 4
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje Colaborativo
actividad: 100 Puntos
Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de septiembre de
sábado, 9 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Describir, caracterizar y proponer secuencias de actividad que
integren procesos productivos optimizando los recursos
empresariales.
Temáticas a desarrollar:
Herramientas de análisis, Ingeniería de Métodos, Economía de
Movimientos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2. Ingeniería de Métodos.
Actividades a desarrollar:

Individual: El estudiante hace revisión de la bibliografía con hincapié

en los siguientes temas: Herramientas de Análisis, Diagramación de
procesos, Análisis de operaciones, y Economía de Movimientos.
Posterior a ello realizará:

1. Indagación. Cada estudiante hará una indagación sobre el uso y

utilidad de las siguientes herramientas de análisis.

a) Diagrama de Pareto
b) Diagrama de Gantt
c) Diagrama de Ishikawa

2. Diagramación. El estudiante utilizando la simbología (ASME)

recomendada en el curso y referencias bibliográficas para la
representación de procesos y realizara lo siguiente:

Genera la diagramación del proceso productivo que le sea encargado

(video). Esta representación la hará utilizando la herramienta (Desing
Tools) Dispuesta en entorno de Aprendizaje práctico. Publicará sus
resultados en foro de aprendizaje colaborativo.

Indicaciones para el proceso productivo (video) y herramienta

(Design Tools):

a. Los grupos cuyo número terminado en pares (2-4-6…...n…)

corresponde ver el video del proceso productivo del papel.
b. Los grupos cuyo número terminado en impares (1-3-5…...n…)
corresponde ver el video del proceso productivo de la cerveza.
c. Consultar el siguiente enlace herramienta (Desing Tools):
http://openlab.psu.edu/design-tools/

3. Estudio de Métodos. Cada estudiante seleccionará del contexto

productivo real (Idealmente fabril) una empresa, seleccionará un
producto y su proceso productivo. Concertará con su tutor sobre el
producto y proceso para racionalizar la complejidad y alcance.
Para ello debe realizar lo siguiente:
a. Caracterizará el proceso, es decir entradas y salidas del proceso,
materiales de composición, maquinaria utilizada y nivel de tecnología.
b. Realizará el diagrama de flujo o de curso del proceso (Grafos).
Haciendo uso de la herramienta (Desing Tools).
c. Identificará la actividad de mayor demanda de trabajo manual y
aplicará los conceptos de economía de movimientos para proponer y
minimizar el trabajo manual, la fatiga, o mejorar la efectividad de la
tarea.
d. Diligenciara el formato (Anexo1.Mot.Econ), Dispuesto en
entorno de Aprendizaje práctico.

Grupal: Reflexión y Proposición Colectiva. A partir de las

experiencias individuales, el grupo de trabajo colaborativo
seleccionará:

a. Uno de los contextos (Empresa, producto y proceso) Harán una

discusión y reflexión colectiva sobre los atributos o dificultades para
implementar la propuesta de mejoramiento preliminar.
b. Posteriormente harán una revisión de empresas que fabriquen el
mismo producto o similares y destacarán las mejores prácticas de
fabricación o estrategias de mejoramiento que ellas apliquen,
estrategias o prácticas como Gerencia del día a día, Poka Yoke,
Kaizen, TPM, JIT, Lean Producción, Cero defectos etc. y el impacto de
sus resultados.
c. Con esa nueva visión complementan y presentarán una final
proposición de mejora al proceso productivo de la empresa y producto
seleccionado.

Esto será insumo para la consolidación del trabajo en fase final.

Entornos
Desarrollo en Entorno de Trabajo Colaborativo.
para su
Entrega en Entorno de Evaluación y Seguimiento.
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar
por el En foro de trabajo colaborativo deberá alojar un
estudiant documento en formato pdf en el que consigne los
e resultados de:
 a. La Indagación
b. Diagramación
c. Estudio de métodos.

(Caracterización del Proceso, Principios de Economía de

Movimientos, y Análisis de Operaciones.

60 Puntos

Colaborativos:

El Grupo de trabajo colaborativo entregará, un único

documento que recoja los siguientes aspectos:

1. Estudio de Métodos.
2. Caracterización del Proceso
3. Análisis de Operaciones
4. Método Mejorado con (Desing Tools)
5. Recomendaciones
6. Conclusiones.

Indicaciones para la entrega:

a. El documento no deberá tener más de diez

páginas sin contar las de estructura y presentación
del documento (Portada, Introducción, Objetivos,
Conclusiones y Referencias Bibliográficas).
b. Informe presentado en formato pdf y uso de
norma APA para citar las fuentes consultadas.
c. Será entregado en entorno de evaluación y
seguimiento por el líder del grupo.
d. El estudiante que no presente su construcción
individual relacionada en las partes 1 a 3 no podrá
participar de la construcción de grupo.

40 Puntos
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación
El grupo deberá definir los tiempos de actividad que
de
les permita generar la consolidación del producto
actividades
colectivo. Se reitera que el estudiante que no genere
para el
su desarrollo individual para ponerlo a consideración
desarrollo
del grupo no podrá participar de la construcción
del trabajo
colectiva.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el Los estudiantes podrán definirse roles de actividad o
estudiante responsabilidades en desarrollo de la indagación,
dentro del construcción y entrega.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la Solo quien se designe a concertación del grupo como
producción líder para esa fase podrá hacer entrega del producto
de resultado de esta actividad.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés).

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo
referencias
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
plagio definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de actividad: individua ☒ Actividad colaborativa ☒
l
Fina
Momento de la evaluación Inicial ☐ Intermedia, unidad 1 ☒ ☐
l
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza
El estudiante realiza la
la indagación
indagación cubriendo
Presentar la solicitada, pero no la
todos los aspectos El estudiante no
indagación condensa en el
solicitados, comparte realiza ni entrega
sobre documento
los resultados en foro la indagación
herramientas solicitado, o su 10
colaborativo y entrega solicitada.
de análisis y entrega cubre
en el documento
su aplicación parcialmente los
indicado.
aspectos solicitados.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El estudiante no
asocia de forma
El estudiante correcta los símbolos
El estudiante identifica
identifica y para diagramación
y asocia correctamente
asocia de procesos de El estudiante no
la simbología
correctamente acuerdo a la realiza la
recomendada a la
la simbología secuencia y diagramación
naturaleza y secuencia 20
recomendada naturaleza de las solicitada.
de las actividades del
a la naturaleza actividades, o no
proceso.
y secuencia de hace su compilación
las actividades en el documento
del proceso. solicitado.
(Hasta 0
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
El estudiante no
asocia de forma
El estudiante
correcta los símbolos
El estudiante caracteriza y describe No realiza la
para diagramación
caracteriza el proceso caracterización
de procesos de
correctamente correctamente con la del proceso y
acuerdo a la
el proceso del diagramación indicada. producto en el
secuencia y
producto y Lo comparte para contexto de 10
naturaleza de las