Guia #1 Practica Ambulatoria Farmatodo

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE # 1

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN SERVICIOS FARMACEUTICOS
 Código del Programa de Formación: 331505 Versión 1
 Nombre del Proyecto: “ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA FORTALECER EN LOS USUARIOS DE
LAS INSTITUCIONES CONVENIO DOCENCIA SERVICIO, EL USO DE LOS PUNTOS AZULES.”
 Fase del Proyecto: Ejecución.
Actividad de proyecto: . identificar las necesidades de educación de los usuarios
mediante la tabulación y análisis de resultados 5. diseño de la estrategia educativa
 Competencias:
 230101111: Ejecutar los procesos propios del sector farmacéutico de acuerdo con las normas de
calidad, ambientales y de seguridad en los mismos.
 230101113: Implementar estrategias que fomenten entre los usuarios el uso adecuado de los
productos Farmacéuticos de acuerdo con recomendaciones del profesional de la salud, resultados
de la vigilancia de los productos farmacéuticos y necesidades detectadas en salud pública.
 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
 Entregar medicamentos y dispositivos médicos al usuario de acuerdo con prescripción
médica.
 Realizar acciones tendientes a garantizar el cumplimiento de las buenas prácticas del
servicio farmacéutico de acuerdo con principios éticos y normatividad.
 Participar en acciones de promoción de la salud y prevención de la enfermedad en el marco
de sus competencias según necesidades del usuario, prescripción médica y requerimientos
técnicos y legales.
 Apoyar el seguimiento e implementación de estrategias que favorezcan el uso de adecuado
de los medicamentos por parte del usuario de acuerdo con políticas de salud pública y en
el marco de sus competencias.
 Duración de la Guía: 100 Horas.
Fecha inicio: 22 de Abril de 2019
Fecha Final: 10 de Mayo de 2019
2. PRESENTACION:
En esta etapa de su proceso de formación, tendrá la oportunidad de conocer un ambiente real de
aprendizaje, participar en los procesos generales que se desarrollan en el servicio farmacéutico e
interrelacionarse con sus pares y demás personal que le aportaran en su proceso de aprendizaje como Co-
formadores. Es su oportunidad para que con el acompañamiento de su instructor fortalezca los
conocimientos adquiridos en la fundamentación y enriquezca su aprendizaje.
La guía de aprendizaje le plantea actividades que le permitirá desarrollar competencias como: orientar al
usuario de acuerdo a la normatividad legal vigente y políticas institucionales, comprender y ejecutar los
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
procesos generales del servicio farmacéutico, conocer la información requerida para el sistema de salud
según normatividad legal vigente, participar en el proceso de atención al usuario y recepción de
medicamentos y dispositivos médicos, y aplicar los conocimientos para resolución de problemas.
RECUERDE ¨ Todo gran proyecto, debe tener un principio, pero es en la continuidad, hasta el final, en
dónde se obtiene la verdadera ganancia" Linares
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las actividades planteadas en la guía, están basadas en el modelo de gestión del servicio farmacéutico. Para
alcanzar a desarrollar estas competencias, es importante su participación en los procesos del servicio
farmacéutico, mantener buena actitud en su proceso de formación y, desarrollar y comprender las
actividades planteadas en la guía.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Las siguientes preguntas me invitan a reflexionar sobre la importancia del que hacer del técnico de servicios
farmacéuticos dentro de los ambientes reales de aprendizaje.
1. Con base en su formación recibida al momento, mencione mínimo 5 criterios a tener en cuenta en
el proceso general de almacenamiento
2. Por qué creo que es necesario clasificar los residuos generados en mi hogar.
3. Al momento de adquirir los productos para mi canasta familiar tengo en cuenta:
 Que los artículos que adquiero tengan una fecha de vencimiento vigente
 Que los artículos que adquiero tengan lote
 Si adquiero medicamentos OTC, verifico que estos cumplan con la normatividad en cuanto a
etiqueta, envase primario y secundario, condiciones de conservación, entre otros.
 Como miembro del grupo familiar, realizo acciones que eviten la automedicación. Mencione dos y
arguméntelas
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Esta actividad pretende destacar elementos importantes sobre que debe y no debe hacer un técnico en
servicios farmacéuticos, además debe mantener una mente abierta para recopilar otras experiencias, y
escuchar otras sugerencias, ya que en nuestro transitar diario nunca se deja de aprender.
Actividad 1: ORIENTAR AL USUARIO SEGÚN EL SERVICIO SOLICITADO
1. Realizo lectura de la plataforma estratégica: Misión, visión y objetivos institucionales de la entidad

donde me encuentro realizando la práctica. Con base en la información recolectada construya un
mentefacto.
Lectura sobre organizadores gráficos
https://ticmedicina.wikispaces.com/file/view/Lectura+sobre+Organizadores+Gr%C3%A1ficos.pdf
Revisada y aprobada por Asesora Pedagógica CFTHS: Luz Angela Santamaría Burgos Feb-2018
2. Realice la consulta del MIAS y elabore un mapa conceptual sobre los 10 componentes que implica este
Modelo integral de Atención en salud y como se relaciona con el rol del técnico laboral en servicios
farmacéuticos.
Política de Atención Integral en Salud, MIAS, Resolución 429 de 2016
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%200429%20de%202016.p
df
Este ejemplo le servirá para la elaboración del mapa conceptual.
Actividad 2: PREVENIR INFECCIONES EN LAS PERSONAS Y SU ENTORNO
1. Describo el cronograma de limpieza y desinfección que tiene implementado la institución donde

me encuentra realizando la práctica, en caso que no lo tengan lo debo diseñarlo de acuerdo a las
siguientes recomendaciones.
 Elementos o equipos que requieren limpieza
 Elementos de protección personal
 Elementos de aseo y limpieza
 Describo el procedimiento y técnica de limpieza utilizado en cada uno de los equipos,
muebles y enceres.
 Responsable de la ejecución de la actividad
 Por qué considero que se debe realizar esta actividad en el servicio farmacéutico, y cómo
afectaría la calidad de los productos farmacéuticos en caso que no realice.
Actividad 3: DISPONER LOS RESIDUOS FARMACEUTICOS Y SIMILARES SEGÚN LA NORMATIVIDAD

1. Identifico los tipos de residuos que se generan en el servicio farmacéutico del sitio de práctica
(peligroso y no peligroso).
2. Describo la ruta sanitaria en el sitio de práctica a través de un diagrama de flujo.

3. A través de un formato de registro de volumen de residuos (por ejemplo, el que utilice el sitio de
practica), realice un ejemplo práctico de aplicación del mismo. ¿Cuánto es el peso total mensual en
kilogramos de residuos generados en su espacio de practica?
Para el ejercicio anterior, consulte el decreto 2676 de 2000 (gestión integral de residuos
hospitalarios y similares) y determine si/no aplica al servicio farmacéutico ambulatorio (sitio de
practica)
http://parquearvi.org/wp-content/uploads/2016/11/Decreto-2676-de-2000.pdf
TIPOS DE CLASIFICACION SUBCLASIFICACION APLICA PESO EN

RESIDUO SI/NO KG
MENSUAL
NO Biodegradables
PELIGROSOS
Reciclables
Inertes
Ordinarios o
comunes
PELIGROSOS Infecciosos o de Biosanitarios
riesgo biológico
Anatomopatologicos
Cortopunzantes
De animales
Químicos Fármacos parcialmente
consumidos, vencidos,
deteriorados, alterados
Citotóxicos
Metales pesados
Reactivos
Contenedores presurizados
Aceites usados
Residuos
radioactivos
PESO TOTAL
Actividad 4: INVENTARIO DE MEDICAMENTOS
Observar el siguiente link: http://inventariosenunaempresauniminuto.blogspot.com.co/ acerca de la

Importación de inventarios y contextualizando la información en su ambiente de practica responda:
1. Cuáles son los métodos de control de inventarios del establecimiento farmacéutico donde usted
realiza su práctica ( Realice una breve descripción)
2. En que consiste los sistemas FIFO y FEFO e identifique que método utiliza el establecimiento
farmacéutico de su sitio de práctica.
3. De acuerdo a la técnica ABC (revise diapositiva alusiva), en su sitio de práctica, identifique este tipo
de clasificación con los medicamentos existentes y complete la matriz abajo relacionada, empleando
para ello, los 10 medicamentos de mayor rotación en el mes, para cada clasificación.(Ver Documento
Gestión de stocks de medicamentos https://es.slideshare.net/alexanderrojaspatino/gestion-de-
inventarios-40622209, Tesis, diseño e implementación de logística para empresa farmacéutica
http://159.90.80.55/tesis/000142153.pdf)
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
En esta etapa puedo evidenciar los avances de mi proceso formativo e identificar las oportunidades de
mejora en los temas que debo fortalecer a través de estrategias pedagógicas y con el apoyo de mi instructor.
Lo que piensas, es en lo que te conviertes, la mente lo es todo - buda
Actividad 1: AVERIAS EN EL SERVICIO FARMACEUTICO
1. Describo el paso a paso, implementado en la institución cuando se rompe un medicamento

inyectable; desde el momento de su ocurrencia hasta su disposición final como avería y residuo.
2. Según el procedimiento (paso a paso) de la clínica Versalles, sobre registro y control de averías,
realice un flujograma, sobre cómo se realice esta actividad en su sitio de práctica.
PROCEDIMIENTO DE REGISTRO Y CONTROL DE AVERIAS, Clínica Versalles

http://www.clinicaversalles.com.co/cms3Mar2017/images/ymolina/ProcedimientosEnfermeria/sp
-pr-ho-075%20procedimiento%20de%20registro%20y%20control%20de%20averias.pdf

Actividad 2: RECEPCION DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS

1. De acuerdo al procedimiento de recepción técnico- administrativa de su lugar de práctica, complete
la siguiente matriz
INSPECCION DEFINICION DESCRIPCION CATEGORIA EJEMPLO

DEL DEFECTO DEL DEFECTO
ENCONTRADO
EN LA
INSPECCIÓN
EMPAQUE Es aquel que se El blíster se MAYOR Blíster de
PRIMARIO encuentra en encuentra mal amoxicilina
contacto sellado. Esto de 500 mg
directo con el afectaría la abierto.
medicamento integridad del
medicamento.
EMPAQUE MENOR
SECUNDARIO
ENVASE DE CRITICO
VIDRIO
ENVASE MAYOR
PLASTICO
ROTULOS CRITICO
MATERIAL CRITICO
LAMINADO
(blíster,sachets)
FORMA CRITICOS
FARMACÉUTICA
SOLIDO ESTERIL
TABLETAS CRITICO
CAPSULAS MAYOR
2. Consulto la tabla Military Standar en el proceso de Recepción Técnica y la explico brevemente,

para mayor información consulto lo siguientes link:
https://www.youtube.com/watch?v=6fo0zuQhLmI
https://www.youtube.com/watch?v=p1VQHbfr4Kw
https://prezi.com/l4rwktlvu10u/tabla-militar/
https://www.youtube.com/watch?v=O88Bo9CMzGs
3. Falsificación de medicamentos
Actividad para calificar en plataforma blackboard.
Observo el video que se encuentro en el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=n_wqS0qBJZA y respondo las siguientes preguntas.
¿A través de qué proceso, el servicio farmacéutico donde se encuentra realizando la práctica,

identifica la legalidad de un medicamento y cuáles serían las características del medicamento que
usted inspeccionaría para asegurar la legalidad de este.
¿Cuáles serían los daños que se pueden ocasionar al paciente en caso de dispensar un
medicamento falso? Justifique su respuesta.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento, Investigación Colaborativa
Analiza la siguiente situación

De acuerdo a las políticas establecidas para la creación de los formatos de recepción tanto Técnica como
Administrativa del ambiente de práctica donde me encuentro, consulto que otros departamentos de la
empresa intervienen en esta actividad (Creación de formatos) y qué implicaciones se presentarían si no se
cumple con los parámetros establecidos por la institución.
Teniendo como referente los 10 medicamentos de mayor rotación en mi punto de práctica diseño el acta
de recepción técnica consulto el siguiente link para mayor comprensión
http://rinconfarmaceutico.blogspot.com.co/2013/03/recepcion-administrativa.html
De acuerdo a los formatos establecidos en mi sitio de práctica qué información hace falta en el formato
adjunto.
4. Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje Sitios de práctica lectiva.

Materiales: Computadores.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Identifica qué es un defecto y

clasifica las categorías de los
Cuestionario de preguntas mismos en la inspección de los
sobre condiciones de medicamentos y dispositivos Técnica: Formulación de
almacenamiento, manejo de médicos preguntas
inventarios y proceso de Diligencia en forma eficaz y Instrumento: Cuestionario
recepción técnica. oportuna los registros
correspondientes a los procesos
generales del servicio
farmacéutico.
Verifica que los envases,

empaques, rótulos y
condiciones ambientales de
medicamentos y dispositivos
médicos, cumplan con los
requisitos técnicos.Conoce ruta
sanitaria
Demuestra compromiso frente a

los estándares de calidad de la
organización.
Asume actitud de servicio y

Evidencias de Desempeño tolerancia durante la atención Técnica: observación directa
del cliente interno y externo Instrumento: Lista de chequeo
Valoración del desempeño en el
servicio farmacéutico asignado. Revisa, limpia y organiza el
puesto de trabajo.
Conoce la ruta sanitaria del

servicio farmacéutico
Identifica qué es un defecto y Técnica: Debate

Evidencias de Producto:
clasifica las categorías de los
Instrumento: Rubrica
Foro sobre Falsificación de mismos en la inspección de los
medicamentos y dispositivos
medicamentos.
médicos
6. GLOSARIO DE TERMINOS:
RESIDUO INFECCIOSO: Todo aquel material de desecho con presencia de gérmenes patógenos y virulencia
suficientes como para que la exposición de un huésped susceptible
RESIDUO PATÓGENO: Aquel que por sus características biológicas puede ser reservorio o vehículo de
microorganismos o toxinas capaces de producir riesgo a la salud y deterioro del ambiente.
RESIDUO TÓXICO: Aquel que por sus características físicas y químicas, y que dependiendo de la
concentración y tiempo de exposición, pueden afectar tanto la salud de las personas como el medio
ambiente.
RESIDUOS SÓLIDOS: Materiales generados en las actividades de producción, transformación, y consumo que
no han alcanzado en el contexto en que son generados ningún valor comercial.
ALMACENAMIENTO FINAL. Lugar o instalación donde se consolida y acumula temporalmente los residuos
provenientes de las todas las áreas o servicios del establecimiento de salud en espacios o contenedores para su
posterior, tratamiento, disposición final u otro destino autorizado.
DISPOSICIÓN FINAL. Procesos u operaciones para tratar y disponer en un lugar los residuos como última etapa de
su manejo en forma permanente, sanitaria y ambientalmente segura.
EMPRESA COMERCIALIZADOS DE RESIDUOS SÓLIDOS (EC-RS).Persona Jurídica que realiza actividades de

comercialización de residuos para su Reaprovechamiento.
FÁRMACOS PARCIALMENTE CONSUMIDOS, VENCIDOS Y/O DETERIORADOS: Son aquellos medicamentos

vencidos, deteriorados y/o excedentes de sustancias que han sido empleadas en cualquier tipo de procedimiento,
dentro de los cuales se incluyen los residuos producidos en laboratorios farmacéuticos y dispositivos médicos que
no cumplen los estándares de calidad, .incluyendo sus empaques.
JARABE.- Forma farmacéutica que consiste en una solución acuosa con alta concentración de carbohidratos
tales como sacarosa, sorbitol, dextrosa, etc.; de consistencia viscosa, en la que se encuentra disuelto el o
los principios activos y aditivos. Uso: Oral.
LINIMENTO.- Forma farmacéutica que consiste en una presentación líquida, solución o emulsión que
contiene el o los principios activos y aditivos cuyo vehículo es acuoso, alcohólico u oleoso. Uso: Tópico.
LOCIÓN.- Forma farmacéutica que se puede presentar como solución, suspensión o emulsión, que contiene
el o los principios activos y aditivos, y cuyo agente dispersante es predominantemente agua. Uso: Tópico.
ÓVULO.- Forma farmacéutica que consiste en una presentación sólida a temperatura ambiente que
contiene el o los principios activos y aditivos, de forma ovoide o cónica, con un peso de 5 a 10 gramos
preparado generalmente con gelatina glicerina da. Se funde a la temperatura corporal. Uso: Vaginal.
PASTA.- Forma farmacéutica que consiste en una forma semisólida que contiene el o los principios activos
y aditivos, hecha a base de una alta concentración de polvos insolubles (20 a 50 por ciento), en bases grasas
o acuosas, absorbentes o abrasivos débiles combinados con jabones. Uso: Bucal o tópico.
POLVO.- Forma farmacéutica que consiste en una forma sólida que contiene el o los principios activos y
aditivos finamente molidos y mezclados para asegurar su homogeneidad. Uso: Oral, inyectable o tópico.
SOLUCIONES.- Forma farmacéutica que consiste en un preparado líquido, transparente y homogéneo,
obtenido por disolución de él o los principios activos y aditivos en agua, y que se utiliza para el uso externo
o interno. En el caso de soluciones inyectables, oftálmicas y Oticas deben ser soluciones estériles. Usos:
Oral, inyectable, ocular, tópico, enema.
SUPOSITORIOS.- Forma farmacéutica que consiste en un preparado sólido a temperatura ambiente, que
contiene el o los principios activos y aditivos; de forma cónica, ovoide o de bala, destinado a introducirse en
el recto o uretra. Se funde, ablanda o se disuelve a la temperatura corporal. Uso: Rectal o uretral.
SUSPENSIÓN.- Forma farmacéutica que consiste en un sistema disperso, compuesto de dos fases, las cuales
contienen el o los principios activos y aditivos. Una de las fases, la continua o la externa es generalmente un
líquido o un semisólido y la fase dispersa o interna, está constituida de sólidos (principios activos) insolubles,
pero dispersables en la fase externa. En el caso de inyectables deben ser estériles. Uso: Oral, inyectable,
enema, tópico u ocular.
TABLETAS O COMPRIMIDOS.- Forma farmacéutica que consiste en un preparado sólido que se obtiene por
compresión o moldeado, que contiene el o los principios activos y aditivos. Generalmente de forma
discoidea, plana, ranura da de tamaño variado y que, cuando sea necesario, puede ser cubierto por una
película que no modifica la forma original. Existen variedad de tabletas tales como: Efervescentes,
sublinguales, de acción y liberación prolongada, vaginales, multicapa y masticables. Uso: oral, vaginal o
bucal.
UNGÜENTO O POMADA.- Forma farmacéutica que consiste en una preparación de consistencia blanda que
contiene el o los principios activos y aditivos incorporados a una base apropiada que le da masa y
consistencia. Se adhiere y se aplica en la piel y mucosas. Esta base puede ser liposoluble o hidrosoluble,
generalmente es anhidra o con un máximo de 20 por ciento de agua. También se denomina ungüento
hidrofílico cuando contiene una base lavable o removible con agua. Uso: Tópico u ocular.
FORMA FARMACÉUTICA: Es la disposición individualizada a que se adaptan los fármacos (principios activos)
y excipientes (materia farmacológicamente inactiva) para constituir un medicamento.
BLÍSTER: es un envase de plástico transparente y con una cavidad en forma de ampolla donde se aloja el
producto, permitiendo al mismo tiempo presentarlo y protegerlo de golpes.
BUENAS PRÁCTICAS DE FABRICACIÓN: Conjunto de lineamientos y actividades relacionadas entre sí,
destinadas a garantizar que los productos farmacéuticos elaborados tengan y mantengan la identidad,
pureza, concentración, potencia e inocuidad, requeridas para su uso.
BPM: BUENAS PRÁCTICAS DE MANUFACTURA: son las normas, procesos y procedimientos de carácter
técnico que aseguran la calidad de los medicamentos.
DEFECTO MAYOR: defecto que sin ser crítico tiene la posibilidad de ocasionar una falla o de reducir
materialmente para el fin de que se destine.
DEFECTO MENOR: defecto que reduce un poco la utilidad de la unidad para el fin a que está destinado.
ESTIBA: carga apilada que se pone en la bodega.

INVIMA: institución nacional de vigilancia de medicamentos y alimentos.
MEDICAMENTO: Es aquel fármaco que aplicado a un organismo vivo tiende a la curación de la enfermedad
para la que ha sido aplicada.
MEDICAMENTO COMERCIAL: es el asignado para cada una de las especialidades farmacéuticas que
contiene el formato en cada uno de los países que se comercializa.
MEDICAMENTO ESENCIAL: es aquel que reúne características de ser el más costo efectivo en el tratamiento
de una enfermedad en razón de su eficacia y seguridad farmacológica.
MEDICAMENTO GENÉRICO: son medicamentos elaborados por la industria farmacéutica pero que no se
comercializan con el nombre patentado, sino con el nombre especial del principio activo.
DCI: Denominación común internacional.
MEDICAMENTO GENÉRICO INTERCAMBIABLE: especialidad farmacéutica con el mismo fármaco o sustancia
activa y forma farmacéutica
OTC: medicamento que no necesitan formula médica para ser vendidos, su sigla en inglés es OTC
REGISTRO SANITARIO O INVIMA: .Es una institución oficial de vigilancia y control de carácter técnico
científico, que trabaja para la protección de la salud individual y colectiva de los colombianos mediante la
aplicación de las normas sanitarias relacionadas con los productos de su competencia
7. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Amariles P. Aspectos Relevantes Asociados al Proceso de la Buenas Prácticas de Dispensación de
Medicamentos. Medellín, octubre, 2002. Pág.: 16-18
Diccionario Ilustrado de Dispositivos Médicos, proyecto de formación grupo 55549
Mancilla C.G.E.; Romero S.G.; Castrejón C.R.; Ortiz, V.N.; Buenabad G.J.I. Representación y Estudio General
de la Formas Farmacéuticas. Universidad del Valle de México
Resolución 1403 de 2007. Diario Oficial año CXLIII. N. 46.639. Cap. Art. 7. 25
Decreto 2200 de 2005 (junio 28) Diario Oficial no. 45.954 de junio 29 de 2005.
Decreto 4725 de 2005 (diciembre de 2005) Diario Oficial N. 46134 de diciembre 27 de 2005
OMS, OPS, Fundación Panamericana para la Salud y Educación. La Gestión del Suministro de Medicamentos.
Segundo edición. Management Sciences for Health. Boston, USA. 2002; pág. 494-502
Decreto 677 abril 26 de 1995 INVIMA.
https://www.invima.gov.co/images/normas_tecnicas.pdf
Decreto 0780 de 2016. Decreto único de Salud
Decreto 2676 de 2000 (gestión integral de residuos hospitalarios y similares)
http://parquearvi.org/wp-content/uploads/2016/11/Decreto-2676-de-2000.pdf
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%200429%20de%202016.pdf
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%200429%20de%202016.pdf
Tesis, diseño e implementación de logística para empresa farmacéutica

http://159.90.80.55/tesis/000142153.pdf
Resolución 5269 de 2017, Plan de beneficios en Salud
http://www.consultorsalud.com/sites/consultorsalud/files/nuevo_plan_de_beneficios_para_el_2018_-
_resolucion_5269_de_2017.pdf
Gestión de stocks de medicamentos
https://es.slideshare.net/alexanderrojaspatino/gestion-de-inventarios-40622209
PROCEDIMIENTO DE REGISTRO Y CONTROL DE AVERIAS
http://www.clinicaversalles.com.co/cms3Mar2017/images/ymolina/ProcedimientosEnfermeria/sp-pr-ho-
075%20procedimiento%20de%20registro%20y%20control%20de%20averias.pdf
8. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Carlos Andrés Pérez C Instructores CFTHS 24-04-2017
Olga Patricia Patiño A Servicios
Edith Guzmán Cucaita Farmacéuticos
Andrea Milena Pérez
Luis Eduardo García
9. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es) Equipo Interdisciplinario Instructores CFTHS 26-01- Actualización

Servicios Farmacéuticos 2018
Prácticas
Autor (es) Fredy Geovanny Murillo Instructores CFTHS 12-07- Actualización

Trujillo, QF, TRF, 2018
Especialista en Alta Prácticas
Gerencia
Efrén Cardona Castañeda,

TRF, TGL, TADSI

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PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE # 1

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Actividad 1: ORIENTAR AL USUARIO SEGÚN EL SERVICIO SOLICITADO

1. Realizo lectura de la plataforma estratégica: Misión, visión y objetivos institucionales de la entidad

Este ejemplo le servirá para la elaboración del mapa conceptual.

Actividad 2: PREVENIR INFECCIONES EN LAS PERSONAS Y SU ENTORNO

1. Describo el cronograma de limpieza y desinfección que tiene implementado la institución donde

Actividad 3: DISPONER LOS RESIDUOS FARMACEUTICOS Y SIMILARES SEGÚN LA NORMATIVIDAD

2. Describo la ruta sanitaria en el sitio de práctica a través de un diagrama de flujo.

TIPOS DE CLASIFICACION SUBCLASIFICACION APLICA PESO EN

Actividad 4: INVENTARIO DE MEDICAMENTOS

Observar el siguiente link: http://inventariosenunaempresauniminuto.blogspot.com.co/ acerca de la

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Lo que piensas, es en lo que te conviertes, la mente lo es todo - buda

Actividad 1: AVERIAS EN EL SERVICIO FARMACEUTICO

1. Describo el paso a paso, implementado en la institución cuando se rompe un medicamento

PROCEDIMIENTO DE REGISTRO Y CONTROL DE AVERIAS, Clínica Versalles

Lectura sobre organizadores gráficos

Actividad 2: RECEPCION DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS

INSPECCION DEFINICION DESCRIPCION CATEGORIA EJEMPLO

2. Consulto la tabla Military Standar en el proceso de Recepción Técnica y la explico brevemente,

Observo el video que se encuentro en el siguiente enlace

¿A través de qué proceso, el servicio farmacéutico donde se encuentra realizando la práctica,

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento, Investigación Colaborativa

Analiza la siguiente situación

4. Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje Sitios de práctica lectiva.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento : Identifica qué es un defecto y

Verifica que los envases,

Demuestra compromiso frente a

Asume actitud de servicio y

Conoce la ruta sanitaria del

Identifica qué es un defecto y Técnica: Debate

EMPRESA COMERCIALIZADOS DE RESIDUOS SÓLIDOS (EC-RS).Persona Jurídica que realiza actividades de

FÁRMACOS PARCIALMENTE CONSUMIDOS, VENCIDOS Y/O DETERIORADOS: Son aquellos medicamentos

ESTIBA: carga apilada que se pone en la bodega.

Tesis, diseño e implementación de logística para empresa farmacéutica

8. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Equipo Interdisciplinario Instructores CFTHS 26-01- Actualización

Autor (es) Fredy Geovanny Murillo Instructores CFTHS 12-07- Actualización

Efrén Cardona Castañeda,

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