INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARRIO SANTANDER

GESTIÓN ACADÉMICA.
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APOYO ACADÉMICO

AREA/ASIGNATURA: CÁTEDRA DE PAZ PERÍODO 2

DOCENTE: OSCAR DE LA HOZ GRADO 6.5
6.6
6.7
FECHA DE ENTREGA Agosto 20 al 23 de 2019 FECHA DE DEVOLUCION Sept 2 al 6 de 2019
FECHA DE SUSTENTACIÓN Septiembre 16 al 20 de 2019

LOGROS EVALUADOS EN EL PERIODO ACADÉMICO

 Comprendo las características de las situaciones de ciberacoso escolar (por ejemplo, el uso de
medios de virtuales como mensajes de texto o redes sociales para agredir alguien).

 Reconozco las posibles emociones de las personas que son agredidas por medios virtuales.

ACTIVIDADES DE APOYO ACADÉMICO (30%)

PROCEDIMENTALES (ENTREGA Y PRESENTACION DEL TRABAJO)
REALIZAR EL SIGUIENTE TALLER

¿QUÉ ES EL CIBERACOSO?

El ciberacoso o acoso informático se ha convertido en una de las formas más peligrosas de acoso, pues
no solo la red ofrece impunidad al acosador, sino que permite que se prolongue durante largos periodos
de tiempo sin que la víctima se decida a pedir ayuda. Además, la proliferación del uso de los diferentes
dispositivos electrónicos, especialmente entre los jóvenes, hace posible que las redes sociales se
conviertan en él un punto de convergencia de todas las formas de acoso posible, incluidas las más
peligrosas, como es el caso del acoso sexual a menores.

El uso de todas las posibilidades que ofrece internet, incluida la del anonimato, hace que el ciberacoso
pueda darse prácticamente en todos los ámbitos de la vida de la víctima y con mayor frecuencia: educativo
(colegio, instituto y universidad), trabajo, actividad social o relaciones de pareja. Y el problema fundamental
es que, en general, al no conocerse la identidad del acosador la simple denuncia ante la policía en la
mayoría de los casos no es suficiente para abrir una investigación que permita identificarlo y llevarlo a los
tribunales.

Los niños y los adolescentes son las víctimas potenciales del ciberacoso más vulnerables, por lo que es
fundamental que se les eduque sobre los riesgos de las redes sociales y su uso, además de controlar su
actividad en las mismas. En general, las víctimas del ciberacoso sufren los mismos problemas de las de
un acoso en la vida real, pero agravados por la falta de testigos y el anonimato del acosador, muchas
veces completamente ajeno a su círculo vital.

ciberacoso acoso informático

Algunas consecuencias directas del acoso electrónico en cualquiera de sus vertientes son:

Estrés.
Ansiedad.
Terror.
Depresión.
Impotencia.
Somatización del problema con la aparición de enfermedades de todo tipo.
Incluso el suicidio.

El perfil del cibercosador es el de una persona fría, con poco o ningún respeto por los demás. Es un
depredador que puede esperar pacientemente conectado a la red, participar en chats o en foros hasta
establecer contacto con alguien al que decide convertir en su víctima -frecuentemente mujeres, niños o
adolescentes- y disfrutar persiguiéndola y demostrando su poder sobre ella. El principal problema es que
muchas veces no es una persona cercana a la víctima, ni siquiera la conoce, por lo que sus motivaciones
para el acoso son más cercanas a aspectos patológicos de su personalidad y a comportamientos
delictivos.

En este sentido el ciberacoso es un medio ideal para psicópatas, pederestas, narcisistas, etc., cuya
motivación para el acoso gira en torno al sexo, la obsesión amorosa, el odio, la envidia, la venganza, la
incapacidad de aceptar un rechazo o simplemente el placer de someter a su víctima. Busca a su víctima
potencial en chats, foros y redes sociales como uno más de los participantes y durante un tiempo recopila
el máximo de información sobre su vida privada y su actividad en la red para luego emprender el acoso.

Muchas de las acciones calificadas como ciberacoso son en la actualidad constituivas de delito, por lo que
deben ser inmediatamente denunciadas ante la policía. En el acaso de que se trate de un acoso escolar
debe informarse a la dirección del centro para que tome las medidas necesarias para cortarlo de raíz y
sancionar al o los autores. En cualquiera de los casos, será fundamental recopilar, emails, twitts,
imágenes, vídeos, chats y cualquier otro tipo de documento que puedan llevar a la identificación del
acosador y probar la falta o el delito cometido.

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médica directa, así como tampoco debe utilizarse con el fin de establecer un diagnóstico, o elegir un
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personales.
ACTIVIDAD:

1. Realiza un resumen del texto (DOS PÁGINAS HOJAS DE BLOCK).

2. Escribir 10 frases importantes del texto
3. Realizar una mini cartelera que hable sobre cómo prevenir el ciberacoso.
4. Realiza un acróstico con las siguientes palabras: Internet, Ansiedad, Vida, Peligro, Información.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION (70%)

 COGNITIVAS 50 %: (SUSTENTACION DEL TRABAJO): Aplicación de los conceptos

desarrollados en clases, sustentación oral y escrita.

 ACTITUDINALES: 20% (DISPOSICION DEL ESTUDIANTE):

Entrega a tiempo su plan de refuerzo.

Demuestra interés al sustentar su trabajo
Valora la importancia del tema.
Se apropia del tema en las respectivas sustentaciones.
Presentar la actividad de mejoramiento en hojas de block tamaño carta.

Firma del estudiante: ___________________________________

Firma del acudiente: ____________________________________