Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 2-Fase 2 -
Presentar comunidad virtual de conocimiento- CVC

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Cibercultura
curso
Código del curso Cibercultura 403037A_614
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
100 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 6 de septiembre de 2019 domingo, 6 de octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
Reconoce la importancia del trabajo en equipo y la capacidad de aprender a
aprender haciendo uso de entornos virtuales de aprendizaje llamados
Comunidades Virtuales de Conocimiento CVC. Vivenciando el autoaprendizaje

Temáticas a desarrollar:
Comunidades Virtuales de Conocimiento- CVC
 Gestión del Conocimiento en Comunidades Virtuales
  Redes de Conocimiento- RC
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
fase II– Presentar comunidad de Conocimiento en MeWe
Actividades a desarrollar
1. Realizar lectura
2. Asumir rol de líder del grupo, si es el primer estudiante en ingresar, y
los compañeros apoyar al líder para proponer, en el foro, las etiquetas
de la comunidad
3. Interacción en Comunidad Virtual de Conocimiento- CVC, creada, en
MeWe, presentar la sinopsis de cada aporte y las 8 conclusiones (ver
Rubrica de evaluación)
4. Presentar parcial (Quiz)
Entornos
para su
Aprendizaje Colaborativo
desarroll
o
Individuales:
1. Realizar la lectura: Castañeda Pérez, M., & Pérez
Rodríguez, Y. (2005). Aspectos teórico-conceptuales
sobre las redes y las comunidades virtuales de
conocimiento. Acimed, 13(6), 1-38.Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=
true&db=zbh&AN=20417619&lang=es&site=ehost-live
Ver lectura en Entorno de Conocimiento. Unidad 2
Producto
sa 2. El tema sobre el que investigarán en la internet y
entregar compartirán en la Comunidad creada en MeWe es
por el Violencia de género y Tecnología, estos pueden ser
estudiant algunos de los temas (#Etiquetas) a investigar, están
e en libertad de seleccionar estos u otro que ustedes
consideren pertinentes:
 #Sexting
 #Bullying
 #Feminicidio
 #Violencia de género
 #Sharenting
  #Grooming
3. El primer estudiante en ingresar al Foro asumirá el rol de
Líder, creará una Comunidad en MeWe y pegará el enlace
de la comunidad creada en el foro de trabajo
colaborativo: foro Unidad 2: Fase 2 - Presentar
Comunidad MeWe
 Cada estudiante dará click sobre el enlace puesto
en el foro y aceptará ser parte de la comunidad,
informando también en el foro de su aceptación. El
líder debe estar atento para aceptar y agilizar el
proceso de participación de sus compañeros.
 Cada estudiante debe volver a dar click sobre el
enlace una vez el líder informe en el foro que ya
ha dado autorización de acceso.
 Cada estudiante debe realizar la búsqueda de
información en la internet. Debe buscar y publicar:
 Tres (3) materiales por cada #Etiqueta, que
compartirá en la comunidad de MeWe (Ver video
Tutorial en entorno Aprendizaje Práctico: como
crear comunidad MeWe y #Etiquetas).
 Al menos uno de esos materiales debe ser
tomado de la Web Profunda.
El material a compartir puede ser:
 Textos
 Fotografía
 Vídeos
 Memes
 Comic u otro.
Procure que no sea siempre el mismo material, por ejemplo 5
textos, sino que sea variado. Si desea compartir más de 3
materiales por #Etiqueta lo puede hacer.
 *** Ver que es la web profunda en las lecturas de la
Unidad 2 en el Entorno de Conocimiento.
*** Ver Cómo crear una comunidad en MeWe, en el
entorno de Aprendizaje Practico. Este vídeo tutorial
debe verlo el líder para crear la comunidad y los
compañeros de grupo para entender a qué nos referimos
con Etiqueta.
4. Cada Información que comparta en la comunidad de
MeWe debe:
 Hacérsele una breve sinopsis- descripción
indicando los aspectos más importantes de que
trata el material que comparte en la comunidad
5. Presentar 4 conclusiones acerca de los beneficios que
tiene aprender utilizando las Comunidades Virtuales de
Conocimiento CVC y 4 conclusiones acerca de lo que
aprendió acerca del tema: Violencia de género y
Tecnología. Para ello dentro de la Comunidad de
MeWe crean la Etiqueta: #Conclusiones

6. Un ejemplo de noticia que es inherente a la temática

abordar y que se puede compartir si crean, la Etiqueta,
Noticias, lo encuentra a continuación:
27/08/2017 Video: Modelo denuncia que fue incitada a
desnudarse en estación de Policía en Cali. Blue Cali.
Recuperado de http://www.bluradio.com/cali/video-
modelo-dice-que-fue-incitada-desnudarse-en-estacion-
de-policia-en-cali-148394

El siguiente es un meme que estamos a acostumbrados a

ver pero que requiere de reflexión en nuestra temática
26/05/2016.Trollea. Recuperado de
http://www.trollea.com/tag/secador/

Son tan solo ejemplos de la mucha información que existe

en el Ciberespacio y que se relaciona con el tema: violencia
de género y Ciberacoso.
 Los invitamos a investigar para crear una comunidad en
MeWe que permita crear una verdadera comunidad de
virtual de conocimiento CVC:

7. Realizar el parcial (Quiz) en línea (Ubicado en Entorno

de Evaluación y seguimiento) sobre las lecturas:
 Salinas J (2003). Comunidades Virtuales y Aprendizaje
digital. Comunidades Virtuales y aprendizaje Digital (archivo
PDF) EDUTEC’03. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/profile/Jesus_Salinas/publicat
ion/232242339_Comunidades_Virtuales_y_Aprendizaje_digi
tal/links/02bfe5100ea5cabd6f000000.pdf

 Pazos M, Pérez A y Salinas J. (2003) COMUNIDADES

VIRTUALES: De las listas de discusión a las comunidades de
aprendizaje. (Archivo PDF) Recuperado de:

https://www.researchgate.net/publication/232242372_Com
unidades_virtuales_de_las_listas_de_discusion_a_las_comu
nidades_de_aprendizajef
 Yoani S. (Productor). (2017) Violencia de género: tan real
como virtual (Vídeo) de: https://www.dw.com/es/yoani-
s%C3%A1nchez-violencia-de-g%C3%A9nero-tan-real-
como-virtual/av-39202898
 Las nuevas tecnologías de información y las mujeres:
reflexiones necesarias. Unidad Mujer y Desarrollo. Proyecto
CEPAL-GTZ “Institucionalización del Enfoque de Género en la
CEPAL y Ministerios Sectoriales”. Mujer y desarrollo.
Publicación de las Naciones Unidas LC/L.1742-P. ISBN: 92-
1322033-2. Recuperado de
http://repositorio.cepal.org/bitstream/11362/5894/1/S0264
04_es.pdf.

De este texto leer el capítulo VI.

Cyberespacio y cybercultura en tono de género.
Colaborativos:
1. La primera persona que ingrese al Foro se
autodenominará como Líder del grupo:
 Creará la Comunidad en MeWe (Ver vídeo
tutorial: cómo crear una Comunidad en MeWe.
En entorno de Aprendizaje Practico.) Esta
comunidad debe ser Publica.
8. El nombre de la Comunidad lo debe crear de la siguiente
manera: Grupo X _ Violencia de género y Tecnología_
UNAD. Ejemplo Grupo 27_ Violencia de género y
Tecnología _UNAD
 Ver vídeo tutorial en Entorno Aprendizaje
Practico: Cómo crear una comunidad con MeWe.
2. Los demás compañeros asumirán proponen en el foro
del curso las #Etiquetas que tendrá la comunidad. Si
no hay participación del grupo, en un tiempo
prudente, el líder de manera autónoma creara
las #Etiquetas que considere pertinentes para el
tema
9. El tema propuesto para investigar de manera
grupal es: Violencia de género y Tecnología
3. El grupo debatirá acerca de cuáles son las etiquetas a
crear en la comunidad de MeWe de acuerdo a los
aspectos que desean conocer en la temática
seleccionada. El debate lo realizan en el Foro del curso
y allí mismo el líder le indicara al tutor y compañeros
cuales son las Etiquetas o 3 Etiquetas creadas. Y
entregara de manera oficial, al final del Foro, la URL
de la comunidad en MeWe en el Foro Unidad 2: Fase
2 - Presentar Comunidad MeWe Indicando:
Apreciado tutor el grupo X hace entrega oficial de la
URL de la Comunidad en MeWe.
Ejemplo de #Etiquetas que pueden crear en la comunidad
de MeWe:
 historia, soluciones
  Implicaciones sociales
 Legislación y normatividad,
 Países más afectados
 Caricaturistas y memes
 Noticias y vídeos
Son tan solo ejemplos que puede utilizar, la invitación es proponer
esas categorías para crear verdaderas Comunidades Virtuales de
Conocimiento – CVC o Redes de Conocimiento RC.
Recuerden: Máximo de cuatro (4) etiquetas, incluida la
etiqueta de Conclusiones, mínimo tres (3) etiquetas,
incluida la etiqueta conclusiones

4. En la etiqueta Conclusiones: Presentar 4 conclusiones acerca de

los beneficios o características que tiene aprender utilizando las
Comunidades Virtuales de Conocimiento CVC y 4 conclusiones
acerca de lo que aprendió acerca del tema: Violencia de
género y Tecnología. Estas conclusiones las pueden hacer
individual o grupal, en la comunidad de MeWe en el #Etiqueta:
Conclusiones (debe indicar si es grupal o individual).

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de 1. Asumir liderazgo para crear comunidad virtual
actividades de aprendizaje CVA
para el 2. Seleccionar tema que investigara el grupo en el
desarrollo tema: Violencia de género y tecnología
del trabajo 3. Generar interacción con las participaciones
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el No hay roles. El único rol que existe es el que asume
estudiante el primer estudiante que ingrese al foro y crea la
dentro del comunidad.
grupo
colaborativo
 - Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.

- Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

Roles y normas de presentación de trabajos exigidas por el
responsabili docente.
dades para
la - Evaluador: Asegurar que el documento contenga
producción los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
de la persona encargada de las alertas para
entregables que informe a los demás integrantes del equipo en
por los caso que haya
estudiantes que realizar algún ajuste sobre el tema.

-Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de

los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se
ha realizado la entrega.

- Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
Uso de
presentación de información más usado en el área de
referencias
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
 Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Para conocer la Política sobre el plagio de la UNAD,
ingrese al Entorno de Gestión al espacio 3. Indaga y
Políticas de
aprende, descargue el documento en línea, estúdielo y
plagio
aplíquelo en el desarrollo de su proceso autónomo de
aprendizaje.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial 2 Final
la evaluación unidad
Aspect Niveles de desempeño de la actividad individual
os
Valoración Puntaje
evalua Valoración alta Valoración media
dos baja
1.El estudiante El estudiante
presenta 3 realiza las
publicaciones por publicaciones,
etiqueta con sus El estudiante pero no las
sinopsis que presenta algunas coloca dentro de
enriquecen el publicaciones, pero las etiquetas
proceso de no las 3 por creadas en la
aprendizaje en la etiqueta en la comunidad y no
temática comunidad de son visibles
propuesta para MeWe. Falta la para los
cada Categoría de sinopsis para el compañeros, el
la Comunidad en material que ingreso para ver
Selecc MeWe comparte o la sus
ión de sinopsis no es clara publicaciones no
60
inform 2. El material respecto al tema es claro o solo
ación compartido por lo de que trata el él las puede
menos 1 es material que ver. O no
tomado de la web comparte. No hay realiza ninguna
profunda ningún material publicación en
tomado de la web la comunidad de
3. Presenta 4 profunda. MeWe o las
conclusiones Faltan las publicaciones no
individual acerca conclusiones son en la
de los beneficios o individuales o temática
características grupales propuesta
que tiene el
aprender
utilizando las
 Comunidades Realiza sus
Virtuales de aportes los
Conocimiento últimos 5 días
CVC y 4 del cierre de la
conclusiones actividad
acerca de la
violencia de
género y el
ciberacoso.
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No se
evidencian
aportes en el
foro para
seleccionar o
debatir acerca
de las Etiquetas
Participa Sus interacciones
de la comunidad
aportando no evidencian
Rol de en MeWe
sugerencias para participación con
trabaj
crear las sugerencias para
o Realiza sus 20
Etiquetas en lacrear las Etiquetas
colabo aportes faltando
comunidad. de la comunidad
rativo 3 días para el
cierre de la
actividad, una
vez el grupo ya
ha creado la
comunidad en
MeWe
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación
80
Final
Aspect Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
os
Valoración Puntaje
evalua Valoración alta Valoración media
baja
dos
 El líder crea la
comunidad en El Líder crea la
MeWe con las Comunidad, pero
faltan Etiquetas.
Etiquetas
No hace entrega
indicadas en la
de manera oficial
guía. Hace de la URL de la
entrega oficial de comunidad en La comunidad
Domin la URL en el Foro
MeWe en el Foro. en MeWe no
io de y la URL abre de
La URL de la tiene Categorías
la
manera correcta comunidad no abre o publicaciones
aplica
con tan solo dar de manera El grupo no
ción 20
click sobre el correcta llego a consenso
tecnol
El grupo de para realizar la
ógica enlace. Sus
compañeros compañeros no actividad
apoyaron al líder verifica que la
para que este comunidad abra de
manera correcta e
entregue la URL a
informa al líder
tiempo
para corregir la
URL

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100