Tutora: Alicia Beatriz Bogado

Alumna: Verónica Karina Pagnoni

DNI: 24.304.395

2019
 Inteligencias Múltiples
Teniendo en cuenta que “inteligencia” desde la
teoría de las Inteligencias Múltiples se considera
“la habilidad necesaria para resolver un
problema o para elaborar productos que son de
importancia en un contexto cultural” (Gardner,
pág. 32), puedo distinguir las siguientes en mi
persona.

2
 Inteligencia Cinético-corporal
Según Gardner la inteligencia
cinético-corporal se define como
“la habilidad para utilizar el
propio cuerpo para expresar una
emoción, para competir en un
juego o para crear un nuevo
producto” (pág. 34). Por ello,
estimo que poseo esta
inteligencia ya que me gusta
practicar deportes con
regularidad y tengo habilidades
para realizar actividades
corporales. 3
 Inteligencia Lógico-Matemática
Por otro lado, estimo que
cuento con la inteligencia
lógico-matemática debido a
que tengo la “habilidad de
solucionar problemas, leer y
comprender símbolos”
(Clase 3: Las inteligencias en
el aula, 2019, pág. 2) y
busco la secuencia lógica de
las ideas, lo que se condice
con mi formación como
profesional en el área de la
Informática.
4
 Inteligencia Interpersonal e
Intrapersonal
Considerando que la inteligencia
interpersonal “permite comprender y
trabajar con los demás” y la
intrapersonal “permite comprenderse
y trabajar con uno mismo” (Gardner,
pág. 38), identifico ambas en mi vida,
tanto en lo personal como lo laboral,
puesto que me siento muy bien
trabajando con otras personas y a su
vez soy muy segura de mi misma y me
intereso permanentemente por
superarme identificando mis destrezas
y limitaciones. 5
 Conclusión
En conclusión, todos tenemos un conjunto de
diferentes capacidades las cuales nos permiten
resolver distintos problemas, por lo que desde
las instituciones educativas es imprescindible
descubrir, estimular y desarrollar las
inteligencias de nuestros alumnos para
potenciar su progreso y evolución.

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 Referencias Bibliográficas
• Gardner, Howard (s.f.) Las Inteligencias Múltiples.
La teoría en la práctica. Paidós. Barcelona.
• Clase 3: Las inteligencias en el aula. Módulo:
Cognición y aprendizaje en el contexto educativo.
Profesorado Universitario. 2019.