Proyectos semestrales

sugeridos
Los proyectos semestrales son una oportunidad para afrontar un fenómeno real y tangible
como un problema de investigación que combine experimentación, toma de datos,
moderación teórica analítica y computacional, y comparación entre los resultados predichos
por el modelo y los obtenidos experimentalmente.

Bola danza al ritmo del agua

Una bola, que yace sobre una superficie dura y plana es golpeada por un chorro de agua que
cae perpendicular a la superficie, puede comenzar a oscilar (https://youtu.be/yq_qSWZDHHk).
Investigue cómo las oscilaciones dependen de los parámetros relevantes.

Adivinación de vías férreas

El sonido de un tren que se aproxima, se propaga y llega a nuestros oídos antes de que llegue
el tren. ¿Es posible estimar la distancia al tren y la velocidad de su movimiento usando este
fenómeno? Calcule la exactitud y precisión de su método.

Gotas de lluvia erráticas

Cuando un automóvil se mueve a gran velocidad con lluvia, a veces las gotas en su ventana
lateral suben pero no bajan. Explicar el fenómeno y encontrar las condiciones para que ocurra
(por ejemplo, el tamaño de las gotas y la velocidad del automóvil). ¿Qué determina la
trayectoria de caída y cómo depende de los parámetros importantes?

Pelotas que rebotan

Sobre una balón de baloncesto ponga una pelota de tenis. Suelte el conjunto de pelota y balón
desde una cierta altura y estudie la altura que alcanza cada uno después de rebotar. ¿Cuáles
son los parámetros relevantes?

Péndulos acoplados
Suponga que tiene dos péndulos acoplados por una cuerda. ¿Cuáles son las escalas de
tiempo relevantes? ¿Puede encontrar periodos característicos? ¿Cómo dependen las escalas
relevantes de la altura de la cuerda que acopla y de las masas de los péndulos?

Concentración de partículas PM2.5

Construya un aparato para medir la concentración de partículas PM2.5 y mida esta
concentración en varios lugares relevantes de su entorno (casa, transporte, universidad)
durante varios días. Use sus resultados para hacer hipótesis sobre las causas de las
diferencias en la concentraciones, si las hay. ¿Cómo se comparan su datos con las estaciones
de monitoreo de la calidad del aire en Bogotá? ¿Cómo podría calibrar su aparato?

Tiro libre de baloncesto

Discuta algunas posibilidades acerca de cual o cuales características hacen que un tiro libre
de baloncesto sea un buen tiro libre. ¿Cómo depende la calidad del tiro libre de la altura a la
cual se suelta el balón? ¿Cómo depende de la velocidad inicial del balón? ¿Cuál es la rapidez
mínima para convertir una cesta? ¿Cuál es el papel de la fricción del aire? ¿Cómo se
comparan sus predicciones con tiros libres reales? ¿Qué otros aspectos debe incluir en su
modelo?

Oscilaciones magnéticas
Suponga que tiene una flauta metálica y un imán de neodimio como los que se usaron en
clase para la demostración de la tercera ley de Newton. Suponga que tiene además un resorte
y que puede poner a oscilar el imán dentro de la flauta. Diseñe métodos para seguir la
dinámica del imán, haga un modelo matemático y compare sus predicciones con las
mediciones.

Péndulo interrumpido
Investigue la posibilidad de definir un periodo para un péndulo interrumpido por un puntilla u
otro objeto que no le permite hacer oscilaciones simétricas. ¿Cuál es el efecto del objeto que
interrumpe el movimiento (cómo depende la dinámica de este objeto)?

Cadena en U
Suponga que tiene una cadena con un extremo fijo, y que el otro extremo se sube, no
necesariamente a la misma altura del primero, de modo que la forma inicial de la cadena varía
entre una U y una J. Investigue cuáles son los parámetros relevantes del sistema y modele la
dinámica del mismo.

Mejorando la recepción de un celular

En los lugares en donde la señal del celular es baja, se usa una botella para mejorar la
recepción. A la botella de plástico de una gaseosa, que se cuelga usando un alambre, se le
hace un hueco para que el celular pueda ponerse dentro. Investigue cómo funciona.

Máquina de Atwood de masa variable

A un lado de una polea se cuelga una masa fija y a otro una masa variable (por ejemplo, una
jeringa sin aguja llena con arena). Estudie la dinámica de este sistema.

Ondas verticales en una cuerda

Sostenga una cuerda de un extremo; el otro debe caer libremente. Moviendo el extremo
superior produzca y caracterice las oscilaciones estacionarias. Haga un modelo matemático y
compárelo con sus resultados.