UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

MOVIMIENTOS CIRCULARES

Guas de Prcticas de
Laboratorio

Codificacin:
LAF-G-202
Nmero de
Revisin No.:
Pginas:
0
7
Fecha Emisin:
07/11/30

Laboratorio de:
Fsica II Calor y Ondas
Titulo de la Prctica de Laboratorio:
MOVIMIENTOS CIRCULARES

Elaborado por:

Revisado por:

Comit de Departamento

ANGEL M. CHAPARRO C.
ANGEL CHAPARRO
Docente T.C
Departamento de Fsica
PEDRO JULIO REYES T.

Aprobado por:

SANDRA M. MEDINA A.
Docente Coordinadora
Laboratrio de Fsica
JAIRO BAUTISTA MESA
Director del Departamento de
Fsica
Departamento de Fsica.
Tel: 6 500 000 ext 1523
fsica@unimilitar.edu.co
www.umng.edu.co

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MOVIMIENTOS CIRCULARES
Control de Cambios
Razones del Cambio
Gua de prctica de laboratorio
inicial
Porcentajes de Evaluacin
Porcentajes de Evaluacin y
contenidos

Cambio a la Revisin #
0

Fecha de emisin
30/11/07

30/06/10
08/06/12

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MOVIMIENTOS CIRCULARES

1. FACULTAD O UNIDAD ACADMICA: Departamento de Fsica

2. PROGRAMA: Ingeniera
3. ASIGNATURA: Laboratorio de Fsica II (Calor y Ondas )
4. SEMESTRE: Tercero
5. OBJETIVOS:
Analizar experimentalmente algunas caractersticas de las variables fsicas en el
movimiento circular uniforme descrito por una partcula de masa m, tales como:
periodo, frecuencia, rapidez lineal, rapidez angular, aceleracin y fuerza
centrpeta, y su dependencia con la masa y el radio de la trayectoria.
6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
El estudiante estar en capacidad de:
Comprender los conceptos de rapidez lineal y rapidez angular.
Analizar el movimiento con aceleracin angular constante.
Establecer la relacin entre la cinemtica lineal y la cinemtica angular.
Estimar y medir la dependencia entre la fuerza centrpeta y la masa rotante.
Establecer la dependencia entre la fuerza centrpeta y el radio de la
trayectoria circular.
Analizar la dependencia entre la fuerza centrpeta y la frecuencia angular
planteando la ecuacin que las relaciona.
Comprender la importancia de los movimientos circulares uniformes y sus
aplicaciones en el comportamiento de diferentes mecanismos.
Relacionar el concepto de periodo y frecuencia.
Analizar e interpretar los resultados obtenidos de acuerdo con los objetivos y el
marco terico.
Socializar y argumentar los resultados de su trabajo experimental.
Proponer alternativas de solucin y plantear cuestionamientos.
7. MARCO TEORICO:
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Utilizando la bibliografa propuesta, desarrollar y consignar en su preinforme las
siguientes preguntas relacionadas con los movimientos circulares:
Qu es un movimiento circular uniforme? qu lo caracteriza?
Cmo estn definidos y relacionados, el periodo y la frecuencia en un
movimiento circular uniforme?
En un movimiento circular uniforme, existe aceleracin?
Es posible tener movimientos circulares en cuerpos rgidos y con partculas
puntuales?
Es necesaria alguna fuerza centrpeta para mantener un movimiento circular?
Qu relacin existe entre una masa rotante y la fuerza centrpeta?
Qu relacin existe entre la fuerza centrpeta y el radio de la trayectoria
circular?
Qu relacin existe entre la frecuencia y la fuerza centrpeta?
Existe alguna relacin entre la frecuencia y la rapidez tangencial en un
movimiento circular?
Existe alguna relacin entre la frecuencia y la rapidez angular en un
movimiento circular?
Qu importancias prcticas tienen los movimientos circulares?
8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE
O EQUIPOS:
Para esta prctica son bsicos los siguientes materiales:
Esferas
Cuerdas
Juegos de pesas
Tubo
Cronmetro
Balanza
9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS
Y EQUIPOS UTILIZAR :
El equipo utilizado no es tan delicado, sin embargo, debe tener cuidado en todo el
proceso.

10. CAMPO DE APLICACIN:

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Junto con los aspectos acadmicos de comprobacin de las predicciones tericas
inherentes a la prctica, el estudiante puede percibir la importancia de los
movimientos circulares en diferentes campos de la ciencia y la tecnologa, ya que
mltiples mecanismos describen movimientos circulares como se puede percibir,
por ejemplo, en las justas deportivas como el ciclismo, en el comportamiento del
automvil, en las maquinarias agrcolas, en los talleres de ebanistera y en la gran
industria en general.
11. PROCEDIMIENTO, METODO O ACTIVIDADES:
Con la instruccin del profesor, utilice un tubo delgado y haga pasar por l una
cuerda flexible y ligera de longitud apropiada, a la cual se atarn diferentes masas
que se harn rotar en crculos horizontales, y masas colgantes para tensionar la
cuerda.
1. Defina un radio de unos 15 cm (mantngalo constante) y una masa m
(mantngala de valor constante), as como masas que cuelga para tensionar la
cuerda que generen la fuerza centrpeta necesaria para mantener un
movimiento circular uniforme y:
Haga rotar la masa m procurando que el sistema este estable, haciendo que
gire una 10 vueltas.
Cambie la masa que establece la fuerza centrpeta y repita el procedimiento
anterior al menos unas seis veces.
Con los datos anteriores halle el periodo, la frecuencia y la rapidez angular
para cada caso. Se cumplen las predicciones tericas?
Represente los datos obtenidos en los numerales anteriores en una tabla y
proceda a graficar en papel milimetrado, la fuerza centrpeta en funcin de la
rapidez angular. Cmo lo hace?, Qu se obtiene?
En el caso de no obtener una recta en la grfica anterior, proceda a realizar
una grfica en papel logartmico. Qu se observa ahora? A partir de esta
grfica es posible establecer la funcionalidad entre la fuerza centrpeta y la
rapidez angular? Cmo?
2. Aunque con el equipo rudimentario disponible es difcil observar la
funcionalidad entre la fuerza centrpeta y el radio de la trayectoria circular, y
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entre la fuerza centrpeta y la masa rotante, ponga su ingenio para tratar de ver
su comportamiento.
3. Sera interesante que analizara el arreglo experimental propuesto en la
siguiente direccin y se tratara de materializar, as como el establecimiento del
anlisis de resultados.
http://www.fisicarecreativa.com/informes/infor_mecanica/centrifuga1.pdf
4. Haga los anlisis pertinentes y plantee sugerencias.
12. RESULTADOS ESPERADOS:
Se espera que el estudiante determine la relacin que existe entre la masa, el
radio, periodo, frecuencia y rapidez angular con la fuerza centrpeta en el
movimiento circular de cuerpos, para caracterizarlas adecuadamente y poderlas
diferenciar entre s con el fin de proponer nuevas y mejores aplicaciones segn
las necesidades.
13. CRITERO DE EVALUACIN A LA PRESENTE PRCTICA
Cada prctica se evaluar de la siguiente forma:

20%

80%

Presentacin escrita del marco terico de la prctica a

desarrollar que incluye: portada, objetivos, desarrollo del
marco terico, procedimiento, bibliografa y webgrafa;
y/o quiz.
Presentacin escrita del informe de la prctica totalmente
desarrollado, con adecuada ortografa y redaccin que
incluya: toma de datos, representacin grfica de los
datos (tablas, graficas), anlisis e interpretacin de los
datos y conclusiones.

Nota: Cada prctica se evaluar en la escala de calificacin de cero a cinco y

la no asistencia del estudiante a la prctica implicar una nota de cero.
La nota del corte del laboratorio corresponde al promedio de las notas de las
prcticas que incluye la nota de la evaluacin final en cada corte.

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14. BIBLIOGRAFIA:

SERWAY Raymond, Jewett John. Fsica para ciencias e ingeniera. Volumen 1.

Thomson editores, sexta edicin. 2005.

SEARS, Zemansky, Young. Fsica universitaria, Volumen 1. Pearson, Addison Wesley.

Undcima edicin. 2004.

LEA Susan. Fsica, la naturaleza de las cosas. Volumen 1. Internacional, Thomson

editores, 1999.

LANE Resse Ronald. Fsica universitaria, Volumen 1. Thomson editores. 2002.

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/circular/circular.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_circular_uniforme
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/teoria/A_Franco/dinamica/
circular/din_circular.htm
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/applets/Hwang/ntnujava/c
ircularMotion/circular3D_e_s.htm
http://www.profisica.cl/conceptos/conceptos.php?id=14
http://www.acienciasgalilei.com/videos/mcircular.htm
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/circular1/circular1.htm

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