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Pautasdeinterpretacindeltestdeapercepcininfantil 120717150623 Phpapp01 PDF
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Bellak
A los niños les resulta mas fácil identificarse con animales que con personas por lo que
Bellak crea este test (CAT) que esta compuesto por 10 laminas con animales y figuras
antropomórficas.
Consigna propuesta: “te voy a mostrar algunas laminas; quisiera que me hagas un cuento
con cada una de ellas, donde me digas que paso antes, que esta pasando ahora y que pasara
después”.
El entrevistador puede intervenir con preguntas que aclaren mas lo dicho o que sirvan para
que el niño se explaye mas, pero sin sugerir situaciones determinadas..
En gral basta con interrogar lo suficiente la primera lamina, si hay alteraciones en las
laminas sgtes con respecta a la consigna deben anotarse como dato significativo.
1.Tema principal
2.héroe
8.Conflictos significativos
10.Descenlace
Para la interpretación Sara Baringoltz propone tb las sgtes pautas:
Es útil detectar la asignación de identidades animales distintas a las típicas ya que se puede
relacionar con una imagen confusa de la propia identidad o con otros significados puestos
de manifiesto a lo largo del test.
3.Posibilidad de dar pasado presente y futuro a la historia. Interesa ver la ubicación del
sujeto con respecto a la dimensión temporal. Son significativas las frecuentes omisiones del
pasado, pste y futuro, así como tb la rigidez en la adaptación a la consigna temporal (niños
obsesivos).
Omisión del futuro: niños mayores que están atados a hechos del pasado los cuales
determinan su presente y permiten pocas ilusiones en relación al futuro.
Se trata de lograr una síntesis de las pautas anteriores ¿se intenta resolver el problema?
Cada lamina mide una temática particular, sin embargo ciertas situaciones o conflictivas
suelen repetirse en varias laminas diferentes. Ej: conflictiva edipica.
Lamina I: Alimentación y relación con la madre (vinculo madre-hijo). En los niños mas
chicos el vinculo se relaciona con la alimentación.
Es importante ver el tiempo de reacción, lo normal es entre 2-5 seg hasta 20 seg. Si es
mucho menos existe ansiedad.
Lamina II: conflictiva edipica, rivalidad entre hermanos. Hay q ver quien es quien y con
quien se identifica. Ver si es un juego o una competencia.
Lamina III: asociada a la figura paterna. Será importante la relación que establece el leon
con el raton
Lamina IV: rivalidad entre hermanos, con quien se identifica el niño, en q lugar se pone,
hacia donde van, pq tan rápido etc..
Lamina VI: Fantasía de la escena primaria, exclusión del tercero (niño) de la relación
parental, Edipo.
Lamina VIII: Habla de relaciones incluso los secretos familiares. Ver quienes son los
personajes y que hablan estas dos personas
Lamina IX: lamina oscura asociada a terrores nocturnos, enuresis, soledad y miedos en gral
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