5/9/2019 Período de adaptación, sala de 2 años- Planificación

Planificación: Período de
adaptación
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para sala de 2 años
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(enviado por Andrea, Autora: M.N. Villamayor)

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OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS
Que el niño logre: - Comunicación e- Nos conocemos jugando - Sábanas y
- Afianzar la interacción con una pelota. (En una cajas
comunicación afectiva ronda de papás y nenes, yo
afectiva con los diferenciada. le voy tirando una pelota de
pares y otros a uno a todos los nenes y - Tubos de
Proyectos, ideas adultos van diciendo los nombres). papel
y actividades significativos. - Reconocimiento - Jugar a las escondidas con higiénico
y relación con los el cuerpo y con diferentes
otros adultos elementos.(sábanas, cajas,
- Favorecer su significativos. almohadones) - Tizas de
integración al - Jugar a los espiadores, e colores
grupo de ir recorriendo toda la sala.
Modelos de
pertenencia. - Integración a - Conocemos entre todos
planificación - Crayones
su grupo de que trae cada nene en la
pertenencia mochila.
- Propiciar su - Dibujar con tizas de
iniciación - Polvo para
colores.
autónoma y - Inicio en la tortas.
- Dibujar con crayones.
cooperativa en el aceptación de - Trabajar con
Educación accionar consignas
dactilopintura de polvo para - Papel
física cotidiano. grupales.
tortas. higiénico.
- Jugar a pasear a la botella

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con un hilo atado.

- Afianzar el - Actividades - Buscar un nombre original - Vitina.
vínculo con la lúdicas. a la sala, con la
docente. participación de los papás.
- Jugar con papel higiénico. - Plasticola.
Educación
- Lenguaje - Jugar con masa.
musical
- Acercarse a las narrativo. - Jugar con plasticola y los
posibilidades del dedos saltarines. - Papeles de
_________________
lenguaje plástico. - Jugamos con vitina. colores.
- Sellamos los dedos con
témpera.
- Reconocer el - Cajas de
- Pegamos papeles de
espacio del jardín cartón.
colores en un papel afiche.
Suscribirse al boletín y de la sala. - Armar un tren con cajas
grandes de cartón.
- Témpera.
- Narrar el cuento "Pollito
- Adquirir la
Pipí se resfrió"
identidad de la
Contacto - Pintamos con témpera y
sala mediante el
pincel
____________ nombre.
- Dactilopintura
- Jugamos con brillantina
- Sellado con dakis

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