Teatro del

Oprimido
(TDO)

Facilitadores:
CEADL
 Historia del TDO
El Teatro del Oprimido es creado por el
director brasileño Agusto Boal, la misma es
una crítica y un análisis social que refleja
mediante el teatro. Esta corriente nace con
influencia del Teatro Épico de Bertolt Brecht y
de la Pedagogía del Oprimido de Paulo
Freire.

Esta metodología es utilizada por el Centro

de Estudios y Apoyo al Desarrollo Local
(CEADL) y ha sido adaptada con los fines
formativos de la institución.

Metodologías: TDO
En el Teatro del Oprimido encontramos muchas líneas de trabajo como son el
Teatro Periodístico, el Teatro Legislativo, el Teatro Invisible, el Teatro Imagen y
el Teatro Foro. Les explicamos que representa cada uno:

Teatro Legislativo
Es una herramienta que intenta utilizar el contexto político, con el
propósito de crear una democracia más fuerte; es un método para
involucrar al pueblo y un experimento en torno al potencial del teatro para
generar un cambio social.

Teatro Invisible
Son obras previamente ensayadas que son interpretadas en lugares públicos,
sin informar a las personas que se encuentran en éstos que se trata de una
actuación. Aborda temas precisos sobre la injusticia social y vulneración de
los Derechos Humanos. La intención del acto es provocar debate, que las
personas tomen una posición ante el problema, que politicen la vida
cotidiana y que lo traten de solucionar.
 Teatro Imagen
Esta modalidad teatral se ofrecía clandestinamente como un lenguaje que
podía ser utilizado por todos. Cualquier situación de opresión engendra
siempre signos visuales que se traducen en imágenes y movimientos. Ahora
bien, la práctica teatral hace del cuerpo su instrumento principal enseñando
al participante a dominarlo y hacerlo expresivo.

Teatro Foro
Se expone un problema que afecta a una comunidad. Este problema toma
forma de guion, y después de obra de teatro de manos de un grupo de
actores.

Se expone el conflicto dando a los

espectadores la oportunidad de transformarse
en espect-actores. El público puede parar la
escena e intercambiarse por uno de los
personajes, para mostrar una manera distinta
de actuar, una opción. El teatro foro no da la
solución a los problemas, pero sí genera
herramientas para expresar distintos puntos de
vista, experimentando y dialogando juntos

Teatro periodístico
Nace a partir de una necesidad real de poner
en escena situaciones reales a partir de la
dictadura que hubo en Brasil en los años
setenta. Entonces, cómo lo hacían. Tomaban,
por ejemplo, prensa escrita y a partir de la
noticia de la prensa escrita iban montando
pequeñas capsulitas, pequeñas obras, en las
que se contaba una noticia, una noticia que
sea de interés para la comunidad a la que se le
está presentando.
 Desmecanización del
cuerpo
Es un elemento importante dentro del Teatro del Oprimido que plantea,
técnicas para desmecanizar el cuerpo ya que la cotidianidad ha mecanizado
nuestros cuerpos y pensamiento, estas técnicas son:

Sentir lo que se toca

Con estos ejercicios se pretende el desarrollo del control corporal basándose
en juegos de desplazamiento, integración y equilibrio.

Escuchar todo lo que se oye

En esta fase se pretende entrenar el del
sentido del oído y desarrollar la musicalidad
ejercitando diferentes ritmos, melodías y
sonidos a través del movimiento, la voz y la
respiración.

Ver todo lo que se mira

Se pretende desarrollar la capacidad de
observación mediante el dialogo visual.

Activar todos los sentidos

En estos momentos se realizan ejercicios en
los que se priva a los participantes del
sentido de la vista con objeto de ejercitar los
demás. Por lo tanto se trabajan todos los
sentidos realizando actividades colectivas
donde los participantes se distribuyen por el
espacio creando diferentes formas, figuras y
agrupaciones.

La memoria de los sentidos

En esta última fase se busca estimular la memoria como fuente generadora
de las emociones, especialmente la memoria emocional.
 Propuesta teatral para
transformar la realidad
Tomando un problema latente de nuestra comunidad, este se
expone, analiza y reflexiona para convertirlo en guion y después en
una obra teatral. Esta obra teatral está a cargo de los mismos
miembros de la comunidad teniendo la oportunidad de transformarse
en especta-actores. Así mismo el público puede participar de la obra
proponiendo una manera diferente de expresión teatral sobre el
papel de los personajes.

Esta herramienta no da la solución a los problemas pero si promueve

y genera alternativas para manifestar diferentes puntos de vista que
la comunidad pueda expresar, a través de la experiencia y el
dialogo; y que estas mismas puedan llegar a ser propuestas de
solución ante el problema que la comunidad manifiesta.
 Actividades
A partir de los datos planteados, planteamos las siguientes actividades
prácticas para afianzar nuestro conocimiento sobre la metodología
TEATRO DEL OPRIMIDO

Asignación 3
Radionovela
Escucha la radionovela propuesta. Utilizando la metodología del Teatro
del oprimido (TDO), cambiar el final de la historia. Transformen el final y
que sea dirigido hacia una propuesta de los NNA.

Descarga el formulario sugerido para esta asignación para enviarnos las

tareas.

CREDITOS
Sistematización: Liliana Mamani Lovera Con el apoyo de:
Saraid Cinthya Zerna Valda
Diseño y Diagramación: Adriana Peñaloza Villavicencio
Ilustraciones: Reyna Mamani Mita