I.E.S.T.

P SABIO NACIONAL ANTUNEZ DE MAYOLO - TELESUP

SILABO
ADMINISTRACION EMPRESARIAL

I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera : Administración de Empresas
1.2. Ciclo Académico : II
1.3. Semestre Académico : 2018 - I
1.4. Créditos : 03
1.5. Requisito : Ninguno
1.6. Profesor(s) :
1.7. Fecha de inicio :

VISIÓN DEL INSTITUTO “TELESUP”

Queremos ser un Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado “Sabio Nacional Antúnez De
Mayolo – Telesup”, que brinda un servicio educativo de calidad y excelencia, con un prestigio a nivel local,
nacional en la formación técnica profesional; con talleres y laboratorios equipados, con máquinas y equipos
de última tecnología e infraestructura moderna, docentes altamente calificados que demuestren y
promuevan valores fomentando la inserción de los estudiantes al mercado laboral con una visión
empresarial en el campo de la Administración de Empresas, Contabilidad, Computación e Informática y
Secretariado Ejecutivo.
MISIÓN DEL INSTITUTO “TELESUP”

Somos una Institución Educativa de Educación Superior Tecnológica Privada, formadora de profesionales
técnicos en el campo de la Contabilidad, Computación e Informática y Secretariado Ejecutivo, con una
organización de trabajo en equipo, con prestigio local y que brinda una formación técnica vinculada a la
demanda del mercado laboral, fomentando y practicando los valores de honestidad, puntualidad,
responsabilidad, respeto y transparencia con una filosofía orientado a la inserción de nuestros egresados al
trabajo dependiente y al autoempleo”.

II. SUMILLA
Es un curso teórico obligatorio, de formación de especialidad cuyo propósito es que el estudiante tenga una
visión global del ambiente de la gestión de empresas y conozca los principales conceptos y aplicación de
la Administración Empresarial.
Los temas a trabajar en la asignatura son:
I. La Administración y las Organizaciones en un Entorno Global
II. Administración de la Diversidad y Roles del Gerente
III. Planeamiento. Estratégico
IV. Gestión de los Recursos Humanos.

III. COMPETENCIAS GENERALES

Al terminar el ciclo académico cada uno de los estudiantes conoce los Fundamentos de la Administración
y reconoce y asume su rol como gestor de una organización que tendrá impacto en la sociedad.

IV. CAPACIDADES
 Identifica los Fundamentos de la Administración.
 Conoce el contexto en el que se desenvuelve las empresas.
 Identifica los principales factores que participan en la toma de decisiones.
 Reconoce la diversidad laboral.
 Identifica los desafíos de la diversidad.
 Identifica los estilos de toma de decisiones.
 Reconoce los fundamentos de la planeación, tipos y objetivos.
 Reconoce los diversos tipos de control.
 Analiza el Diseño Organizacional.
 Conocimiento global del área de Recursos Humanos.
 I.E.S.T.P SABIO NACIONAL ANTUNEZ DE MAYOLO - TELESUP

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LA ADMINISTRACIÓN Y LAS ORGANIZACIONES EN UN ENTORNO GLOBAL.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS: Identifica los Fundamentos de la Administración. Conoce el contexto en el que se
desenvuelve las empresas. Identifica los principales factores que participan en la toma de decisiones.
Contenidos Estrategias de
Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
conceptuales aprendizaje
Introducción al curso.
Entorno de las Identifica los saberes y experiencias Es capaz de involucrarse en la Exposición en clase.
empresas. previas vinculadas a las empresas. propuesta de solución de los Discusiones guiadas.
Administración de la Reconoce el entorno y la problemas de la comunidad desde Lectura obligatoria.
responsabilidad social y responsabilidad social de las empresas. su función profesional. Resolución de casos.
ética.
Definición de un Reconoce el rol que cumple un gerente
Es capaz de reconocer las Exposición en clase.
gerente. en la organización. Identifica las
perspectivas del futuro para la toma Discusiones guiadas.
Perspectivas del futuro perspectivas del futuro en un entorno
de decisiones en las organizaciones. Resolución de casos
para el gerente. cambiante.
Funciones
Exposición en clase.
administrativas. Reconoce la importancia de las Es capaz de utilizar las funciones de
Aplicación en
Roles gerenciales. funciones administrativas. Reconoce un gerente para la toma de
problemas. Resolución
Habilidades los roles gerenciales. decisiones organizacionales.
de ejemplos
gerenciales.
Análisis del Entorno Reconoce la importancia del entorno Es capaz de reconocer las variables Exposición en clase.
externo. externo de la organización. Identifica del entorno externo. Desarrolla Uso de herramientas
Cultura organizacional los grupos de interés alrededor de la habilidades para desempeñarse en la digitales. Resolución
organización. cultura organizacional. de casos
Entorno global de las Revisión de videos y
Desarrolla acciones como participar
empresas. Realiza acciones para participar del tutoriales. Registro en
en foros, seminarios, comunidades,
Internacionalización de entorno global de las empresas. comunidades o redes
redes
las empresas de emprendedores.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: ADMINISTRACIÓN DE LA DIVERSIDAD Y ROLES DEL GERENTE.

CAPACIDADES ESPECÍFICAS: Reconoce la diversidad laboral. Identifica los desafíos de la diversidad. Identifica los estilos
de toma de decisiones.
Contenidos conceptuales
Administración de la diversidad
laboral.
Cambios en la fuerza laboral.
Desafíos de la administración de la
diversidad.
Los gerentes como tomadores de
decisiones.
Proceso de toma de decisiones.
Estilos de toma de decisiones.
Manejo del cambio y la Innovación.
Resistencia al cambio.
Fomento de la Innovación
Contenidos procedimentales
Reconoce la diversidad laboral.
Analiza los cambios de la fuerza
laboral y su aporte en las
organizaciones.
Reconoce el rol del gerente como
tomador de decisiones. Identifica
los procesos y estilos de toma de
decisiones.
Reconoce los procesos y tipos de Desarrolla habilidades para
cambio. Identifica herramientas
para fomentar la Innovación.
Estrategias de
Contenidos Actitudinales
aprendizaje
Es tolerante a la diversidad Investiga sobre
laboral. Aprovecha los casos diversos y
desafíos de la diversidad personales.
laboral para enriquecer la toma Reflexión y
de decisiones. debate.
Exposición en
Asume el rol como tomador de
clase. Aplicación
decisiones y opta por algún
en problemas.
estilo de toma de decisión.
Trabajo grupal.
Exposición en
conducir procesos de cambio.
clase. Aplicación
Participa activamente en
en problemas.
procesos de Innovación.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO.

CAPACIDADES ESPECÍFICAS: Reconoce los fundamentos de la planeación, tipos y objetivos. Reconoce los diversos tipos
de control.
Contenidos conceptuales
Fundamentos de la
Planeación.
Tipos de Planeación
Establecimiento de objetivos
Administración estratégica.
Proceso de Administración
Estratégica.
Tipos Estrategia Corporativa.
Estrategias Competitivas
Controles Administrativos.
Proceso de Control
Medición del Desempeño
Tipos de Control
Temas contemporáneos de
control.
Contenidos Estrategias de
Contenidos procedimentales
Actitudinales aprendizaje
Elabora un plan
Identifica los fundamentos de planeación. Exposición en clase.
departamental en equipo.
Reconoce los tipos de planeación. Valora Elaboración de un plan
Objetivos personales y
el establecimiento de objetivos claros. en equipo.
organizacionales.
Exposición en clase.
Resuelve problemas
Reconoce problemas estratégicos. Aplicación de
estratégicos mediante
Identifica los tipos de estrategias Aprendizaje Basado en
casos.
Problemas.
Elabora algunas Exposición en clase.
Reconoce la implementación de controles
propuestas de control Resolución de
de medición.
organizacional. ejemplos.
Desarrolla algunas Exposición en clase.
Reconoce las decisiones gerenciales en propuestas Aplicación en
las acciones de control. contemporáneas de problemas. Resolución
control. de ejemplos.
 I.E.S.T.P SABIO NACIONAL ANTUNEZ DE MAYOLO - TELESUP

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

CAPACIDADES ESPECÍFICAS: Analiza el Diseño Organizacional. Conocimiento global del área de Recursos Humanos.
Estrategias de
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales
aprendizaje
Organización como proceso Reconoce el proceso de Exposición en clase.
Es capaz de elaborar un
Cadena de mando organización. Identifica la Aplicación en problemas.
organigrama.
Organigrama cadena de mando Resolución de ejemplos.
Factores de contingencia Reconoce los factores de Es capaz de analizar el Exposición en clase.
Diseños tradicionales contingencia que intervienen en impacto de los factores de Aplicación en problemas.
Diseños contemporáneos el Diseño Organizacional. contingencia. Resolución de ejemplos.
Administración de Recursos
Es capaz de utilizar Exposición en clase.
Humanos. El talento humano como pilar
herramientas de evaluación de Discusiones guiadas.
El proceso de Recursos organizacional.
los postulantes. Resolución de ejemplos
Humanos.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Multimedia, pizarra, guía de aprendizaje de la asignatura (separata) análisis de casos y/o trabajos prácticos
que deben ser resueltos y expuestos por los alumnos, el mismo tratamiento tendrán los casos de audio
visuales a fin de que se afiancen los conocimientos adquiridos, lecturas en base a las diversas unidades, uso
de internet y equipo informático.

VII. EVALUACIÓN
• La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos
los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
• El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad
Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a
participar en el proceso de recuperación programado.
• El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece
(13), en una o más capacidades terminales de una Unidad
• Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
• El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total
de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación.

VIII. METODOLOGIA:
 DE LA ENSEÑANZA
o Método expositivo dialogal
o Método deductivo e inductivo
o Presentación y análisis de casos.
 DEL APRENDIZAJE
o Método activo
o Desarrollo de casos con exposición y debate.
o Investigación monográfica
o Trabajo en equipo.
IX. FUENTES DE INFORMACIÓNBIBLIOGRÁFICAS
BÁSICAS
 Robbins, S. (2014). Administración.12° edición. México DF.: Pearson Educación.
 Hitt, M. (2008). Administración Estratégica. 7° edición. México DF.: Thomson: Cengage
Learning.
COMPLEMENTARIAS
 Chiavenato, I. (2007). Administración, Proceso Administrativo. 12° edición. México DF.:
McGraw-Hill