La otra educación

Karen viviana Ramirez Ramirez

Dana Catalina Gualtero
Tatiana Bustos

UNIVRSIDAD DEL TOLIMA

Licenciatura En Educacion Infantil
2023
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A) ¿Cuáles son las familias que se presentan? ¿Cómo están constituídas? ¿Cuáles son sus
contextos? ¿Cuáles son las prácticas y modos de vida que acontecen alrededor de los niños?
¿Cuáles son los acontecimientos y experiencias que viven los niños y niñas y que inciden en su
desarrollo?

¿Cuáles son Familia China Familia De Familia Familia De España

las familias Camerún Francesa
que se
presentan?
¿Cómo están Abuelos, padres (padre)y Madres hijos-nietos Padres (madre- Madre e hija
constituidas? nietos padre) e hijos
¿Cuáles son sus Su vida se basa en una Su abuela es la Se trata de una Nos hablan de una
contextos? rutina donde vive con sus encargada de cuidar de familia que se madre y su hija la cual
abuelos los cuales son muy ellos, y la cual responde encarga de por una enfermedad ha
estrictos y exigentes con por la educación y el implementar una dejado de asistir a su
ella, lo cual ha sido sustento para la casa, metodología escuela, esto genera tal
siempre, ya que están ella tiene que buscar el llamada ESCUELA inseguridad por parte de
acostumbrados a educar así sustento económico para EN CASA, la cual la niña, pero su madre le
a sus hijos y actualmente el hogar y para la se basa en que, los da tal apoyo y confianza
quieren hacer lo mismo con educación ya que la padres se encargan para que ella pueda
su nieta. La educación en educación en Camerún de la educación de seguir con su vida como
china es muy exigente por es obligatoria pagar la los hijos, creando tal habitualmente lo hacía,
eso implementan diferentes matrícula para la independencia que sin complejos, ya que
metodologías en casa para educación pública. Al ellos deciden que ella tiene cierta
ayudar con la enseñanza. Su ser varios sus nietos no hacer con su vida, inseguridad que le ha
padre en este caso es un le alcanzan para pagar la claro está que tienen generado su enfermedad,
padre ausente por lo que matricula de todos, por en cuenta la opinión lo cual hace que la
tiene que trabajar y por eso eso al menor de sus de sus papas y madre la incluya en un
la niña está a cargo de sus nietos lo educa en casa siguen un centro de
abuelos, aunque en china con los saberes que ella cronograma hecho
acostumbran a hacer esto, tiene, también le enseña por sus padres para
los abuelos se encargan del como trabajar el campo, ver el orden del día
cuidado de los nietos para mientras consigue una y la semana y así
que los padres puedan ayuda económica para obtienen una rutina.
trabajar poder pagarle su
matrícula.

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Viven en una sociedad No siempre contamos En este caso nos damos

¿Cuáles son las demasiado competitiva lo con la misma suerte, en cuenta de que en
prácticas y cual hace que seles exija de muchos casos por falta muchas ocasiones los
modos de vida una manera mas rigurosa, así de dinero y niños con algunas
que acontecen para obtener mejores oportunidades, la gente dificultades son,
alrededor de los resultados. de bajos recursos no tratados o ignorados
niños? tiene la dicha de tener por parte de las
las mismas personas o el sistema
posibilidades, por eso a educativo, ya que no
pesar de las les prestan la atención
dificultades aprovechan de igual manera que a
siempre al máximo otros niños sin ninguna
para sacar lo mejor de dificultad, asi dando a
ellos. entender que no tienen
una educación
incluyente.

¿Cuáles son -Restricción del juego:
los Para ellos es una perdida
acontecimientos de tiempo, lo cual, lo
y experiencias prohíben porque no sirve
que viven los para el rendimiento
niños y niñas académico.
que influyen en
su desarrollo? -Estrictos con la
educación: Es tanta la
presión que ocasionan el en se necesita este
niño cierto miedo.
-Ausencia de mérito o
reconocimiento:
Para ellos nunca es
suficiente las
calificaciones, tanto así que numerosa.
cada vez son mas exigentes
y quiere que cada vez sea
mejor, creando en la niña
problemas emocionales.
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Cuando nos damos Desde esta Presenta muchas
cuenta que la modalidad se dificultades, como lo
estabilidad económica pueden ver es la falta de
influye de manera afectados por falta confianza, baja
muy radical en una de interacción autoestima, falta de
zona social de bajos social, pues a pesar interacción social,
recursos, porque no de que le dan falta de apoyo
solo para la educación completa libertad, educativo, muchas
se la pasan todo el inseguridades, por sus
veneficio monetario, día en su casa, tal condición de salud,
también para la vez realizan esto le ha generado
alimentación, salud y algunas cierto complejo y por
vivienda, también actividades, pero eso actúa de tal
teniendo en cuenta no es lo mismo que manera.
que es una familia estar en un entorno
social.
 B) ¿De qué manera la familia se relaciona con la escuela? ¿Qué ocurre en esa
relación? ¿Qué objetivos se persiguen respecto a los procesos de formación y
desarrollo de las infancias?

La relación entre familia y escuela es fundamental para el desarrollo del alumno. La importancia
de una relación fluida entre las familias y los docentes reside, precisamente, en esa confianza o
sentimiento de acompañamiento que se requieren en los primeros pasos del desarrollo intelectual
y emocional. Si la conexión entre el profesorado y los padres es buena será más fácil detectar
posibles dificultades en el desarrollo y aprendizaje de un niño o problemas de adaptación, la
comunicación será clave, sobre todo cuando surja algún desencuentro que resolver, y debe ir
más allá del intercambio de información sobre la evaluación académica de los alumnos. Las
nuevas tecnologías pueden ser una herramienta de gran utilidad para conseguir este objetivo de
comunicación eficaz. Sin embargo, habrá que habilitar los canales adecuados y facilitar una
toma de decisiones que vele por el interés fundamental: la educación de los alumnos. Ambos
contextos están ligados y el potencial positivo de ambos se amplifica si trabajan juntos por un
mismo fin: contribuir al desarrollo físico, emocional e intelectual de los niños y niña

¿De qué manera influye la relación escuela y familia en la formación inicial de los
niñosniñas? Este es el desarrollo integral del niño, y es en el núcleo familiar donde encontramos
las raíces de ese desarrollo global. La familia es vital tanto para la sociedad como para el
desarrollo del ser humano. La educación es tarea primordial de la familia, aunque compartida de
una manera significativa con la escuela, con el entorno y con el contexto social. Los tres anillos
de formación de la persona son: la familia, la escuela y la sociedad. Centrándome en la familia
tengo que decir que es para el niño el primer transmisor de pautas culturales y su primer agente
de socialización. Los primeros responsables de la educación de los niños son los padres, la
familia es el primer contexto donde nos ponemos en contacto con el mundo, un mundo
particular de cada grupo familiar, que va transmitiendo al niño sus hábitos, sus costumbres, sus
pautas de transmisión cultural. Dentro de la familia se dan las primeras interacciones, se
establecen los primeros vínculos emocionales y vivencias con las personas cercanas. Es en este
medio donde el niño realiza los aprendizajes sociales básicos que le ayudarán en su relación
consigo mismo y con los otros. Poco a poco irá conociendo normas, pautas de actuación y
comportamiento humano
abierta y colaborativa, promover la participación activa de las familias en el proceso educativovi
académico y socioemocional del niño. En conclucion la relación escuela-familia en la formaciónv
inicial de los niños y niñas es fundamental para brindarles un entorno educativo sólido, coherente
y enriquecedor que potencie su desarrollo integral.

C) ¿Cuál es el papel del niño o niña en la relación familia y escuela?

La vida de un niño y niña comienza por la satisfacción de sus necesidades auténticas, no sólo
fisiológicas. Necesitan amor, afecto y estima, integración en un grupo, posibilidad de explorar e
interactuar en el entorno que les rodea. Además, necesitan relacionarse entre sí y con el medio
físico y humano en el que viven. Si perciben en sus dos ámbitos de relación y entre sus personas
de referencia un clima de confianza escucha, respeto, compañerismo y un bienestar recíproco, les
estaremos nutriendo de sentimientos positivos que serán la base de una vida afectiva y emocional
sana y equilibrada, muy valiosos para las relaciones que establecerán en el futuro con sus iguales
y otras personas.
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