Cuestionario

Educación en la
Infancia.

Integrantes: Daniela Pérez.

Susan Acevedo.

Rocío Beltrán

Docente: Paulina Chávez.

Fecha: 27-05-2014.
I. Desarrollo Biológico:

1. ¿Qué es el desarrollo biológico?

El desarrollo biológico comienza desde la fertilización hasta el momento de la
fecundación.

2. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo prenatal?

Etapa Germinal: desde la fertilización hasta las 2 semanas; es donde ocurre la división
celular, la diferenciación y en donde se implanta en la pared celular.
Etapa embrionaria: 2-8 semanas; es el rápido crecimiento y desarrollo de los principales
órganos del embrión.
Etapa fetal: 8 semanas hasta el nacimiento; es la etapa final de la gestación y se
caracteriza por el rápido incremento del tamaño corporal.

3. Señale dos factores de riesgo de embarazo

Los factores externos del embarazo son la nutrición y la actividad física ya que no debe
afectar al área abdominal.

4. Explique que es la escala APGAR.

Es una prueba que se le hace al recién nacido para ver en qué condiciones esta:
Aspecto y apariencia.
Pulso.
Gestos y reflejos.
Actividad o tono muscular.
Respiración.

5. Señale y explique el reflejo Moro, Darwiniano, de Babinski y de búsqueda.

Reflejo Moro: el estimulo será un ruido fuerte el reflejo será echar la cabeza hacia atrás.
Reflejo Darwiniano: el estimulo tocar la palma del bebe y el reflejo que el bebe cerrara el
puño y apretara el dedo.
Reflejo de Babinsky: el estimulo tocar la planta del pie el reflejo será que el encoja su pie.
Reflejo de Búsqueda: estimulo será tocar la mejilla o el labio inferior con el pezón y el
bebe girara la cabeza, abrirá la boca e iniciara los movimientos de succión.

6. Señale una característica de los meses 1,5,10 y 24.

1° mes: fija la mirada en el rostro de su madre.
5° mes: gira la cabeza a sonidos.
10° mes: se sienta solo y se mantiene erguido.
24° mes: hace frases con dos palabras.
7. Explique la etapa sensorio-motora.
El niño evoluciona desde los reflejos, hábitos simples hasta las conductas más complejas
donde incluyen los movimientos y la percepción del lenguaje; hay un Estimulo Respuesta y
de Asimilación- Asociación.

II. Desarrollo Cognitivo:

1. ¿Qué es el desarrollo cognitivo?

El desarrollo cognitivo consiste en las capacidades que el niño va adquiriendo para
conocer y controlar el medio en el que va a vivir.

2. En qué consiste el modelo sicométrico según la estructura del desarrollo cognitivo.

Es medir cuantitativamente los factores que conforman la inteligencia y es a través de los
resultados de esta medición que podemos predecir el desempeño.

3. ¿En qué consiste el modelo Piagetano?

Según Piaget el desarrollo se produce porque hay una interacción entre el niño y el medio
que lo rodea, teniendo en cuenta que el niño posee una herencia biológica que determina
su aprendizaje.

Este las dividió en 5 etapas, las cuales son:

 Uso de reflejos
 Reacciones circulares primarias
 Reacciones circulares secundarias
 Reacciones circulares terciarias
 Combinaciones mentales

4. Explique el modelo de Vigotsky.

La experiencia personal del niño es importante para comprender el desarrollo cognitivo.
Por medio de las actividades sociales el niño aprende a incorporar sus pensamientos
herramientas culturales, etc.

5. Explique una teoría de adquisición del lenguaje.

Chomsky propuso que el cerebro humano posee una capacidad innata para adquirir el
lenguaje; los bebes aprenden a hablar de forma tan natural como aprenden a caminar.
III. Desarrollo Social:

1. ¿Qué es el desarrollo social en la infancia?

El desarrollo social comienza desde la etapa prenatal, este es muy importante debido a
que los niños desarrollan su afectividad a través de la interacción social (desarrollo socio
emocional), según nuestro aprendizaje adquirido socialmente es como iremos
evolucionando.

2. Explique las fases del desarrollo de la confianza vs. la desconfianza según Erickson.
Esta fase es de los 0 a 18 meses según Erickson; depende de la confianza de los padres en
si mismos para así poder reflejarlo en el bebe.

3. Explique la fase del desarrollo de la autonomía vs. vergüenza y duda.

Esta fase es de los 18 meses hasta los 3 años; desarrollo muscular y control de las
eliminaciones del cuerpo.

4. Señale dos factores que influyen en el desarrollo social.

Factores Ambientales el entorno, las normas de crianza desde la edad temprana.
La familia.

5. Señale la importancia del juego en la infancia.

En esta aprenden a conocer el mundo, asumen roles, aprenden reglas y turnos, descargan
impulsos y emociones.

6. Señale la importancia de la familia en el desarrollo social

Es aquí donde va construyéndose como persona a partir de las relaciones que aquí
establezca y como sean atendidas sus necesidades básicas.

IV. Desarrollo Moral:

1. ¿Qué es el desarrollo moral?

El desarrollo moral consiste en alcanzar gradualmente estadios superiores, no responde a
modelos culturales ni familiares, en otras palabras, en otras palabras es un resultado de la
interacción entre sujeto-objeto, mundo exterior y estructura cognitiva en el que cada nivel
es cuantitativamente distinto y se manifiesta en todas las culturas.

2. ¿Qué es conducta moral?

Los conductistas como Skinner, tratan de explicar la conducta moral como un hecho de
asociación entre estímulos.
3. Realice un cuadro comparativo entre Dewey, Piaget, Kohlberg según moral.

Dewey Piaget Kohlberg

Fundamenta su teoría en la
educación moral como
proceso de desarrollo,
basada en la estimulación
del pensamiento sobre los
hechos morales.
Establece etapas en el
desarrollo del juicio moral,
el cual se relaciona con el
proceso cognitivo evolutivo
e influenciado por las
interrelaciones sociales.
Analiza situaciones morales
conflictivas, con pasos
formales de un estadio a
otro.
Afirma que los estadios o
etapas superiores son un
apoyo al estudio del
desarrollo moral y
considera la perspectiva
social como una condición
necesaria para el desarrollo
de los valores básicos.

4. Establezca la diferencia entre juicio moral y desarrollo moral.

El juicio moral es un proceso que permite reflexionar respeto a los valores y ordenarlos
jerárquicamente de acuerdo al entorno en el que se desarrolla cada individuo, en cambio
el desarrollo moral no responde a modelos culturales ni familiares.

5. Explique el modelo pre convencional planteado por Kohlberg.

Las personas que justifican sus decisiones morales en este nivel es sensible a las reglas
culturales y a lo que es etiquetado como bueno o malo socialmente hablando. Evita
transgredir aquellas normas sancionadas como castigo, debido a que teme el poder
superior de la autoridad y las consecuencias negativas de la infracción.

V. Desarrollo del Apego:

1. ¿Qué es el desarrollo del apego?

Es un vinculo afectivo que establece el niño con la madre, el padre o el grupo pequeño de
personas que conviven con el. Es el lazo que une a ambos en el espacio, perdura en el
tiempo, se expresa en la tendencia establece a mantener la proximidad y es la sensación
de seguridad.

2. Explique la teoría del apego.

Es una teoría donde se da cuenta de un sistema que es innato, este se activa en
situaciones de amenaza o afición que tiene la finalidad de obtener el bienestar, a través
del apoyo, cuidado y protección del cuidador y el infante.
VI. Desarrollo Psicosexual:

1. ¿Qué es desarrollo psicosexual?

En la psicología freudiana, el desarrollo psicosexual es un elemento central de la teoría
psicoanalítica de las pulsiones sexuales que sostiene que el ser humano, desde el
nacimiento posee una libido instintiva (energía sexual) que se desarrolla en cinco etapas.

2. Señale las etapas del desarrollo psicosexual.

Oral: de los 0-1 tienen relación con la boca signos que incluye mascar chicle o lapiceras,
fumar y besar. La fijación a esta fase puede dar como resultado pasividad, credulidad,
inmadurez y una personalidad fácil de manipular.
Anal: 2-3 eliminación intestinal y urinaria.
Retención anal: obsesión con la organización y pulcritud excesiva.
Expulsividad anal: imprudencia, negligencia, rebeldía, desorganización, coprofilia.