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COLEGIO SAN IGNACIO DE ANTIOQUÍA

Departamento de Lenguaje y comunicación

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5°

Nombre: Fecha:

% de exigencia: Puntaje ideal: Puntaje de corte: Puntaje obtenido:


50 % - 60 % pts. 32.5 pts.
Objetivo: Estructura de la carta, textos discontinuos, comics y su estructura, comprensión lectora.

Instrucciones Generales:
 Lee atentamente las instrucciones y luego responde según corresponda.
 Escribe con letra clara.
 Escribe tus respuestas con lápiz azul o negro.
 No utilizar corrector.
 Mantén silencio durante la aplicación de la evaluación.
 Debes permanecer en tu puesto.
 Si eres sorprendido copiando se evalúa con nota mínima.

I. Lee las siguientes preguntas y responde.


1) Escribe tres textos que pertenezcan a los textos discontinuos. (3 pts)
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2) Las partes de la carta son: (2.5 pts)


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3) ¿Qué son las onomatopeyas? Escribe un ejemplo (3 pts)


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4) Cuando se habla de cuadros donde se desarrolla la historia del comic, ¿a qué corresponde? (2 pts)
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5) ¿Cuál es la estructura del comic? (3 pts)


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II. Lee y luego responde. (6 pts)
1) El propósito de este texto es: 2) En el texto, cuando dice que Garfield ve
a) Darnos a conocer los personajes más importantes televisión “haciendo incursiones al refrigerador
de la vida de Garfield. en los intermedios”, significa que, en los
b) Explicarnos qué ama y qué odia hacer Garfield. intervalos, él:
c) Representarnos visualmente lo más importante de la a) Va a ver que nadie saque comida del
vida de Garfield. refrigerador.
d) Mostrarnos cómo Garfield ha evolucionado a través b) Aprovecha de ir a sacar comida del refrigerador.
de los años. c) Guarda la comida sobrante en el refrigerador.
d) Vigila que su dueño no lo vea cerca del
refrigerador.

3) Las tres cosas que más le gustan hacer a Garfield 4) Del texto se deduce que el restaurante italiano
son: del primer dueño de Garfield estuvo a punto de
a) Descargarse con Odie, jugar con Pooky y dormir. quebrar porque:
b) Pelear con Nermal, estar con Arlene y ver televisión. a) Garfield asustaba a las personas que iban al
c) Conversar con Jon, cocinar lasañas y comérselas. restaurante.
d) Comer lasañas, dormir gran parte del día y ver b) Garfield se comía todas las masas.
televisión. c) Garfield llevaba otros gatos al restaurante y se
comían todo.
d) Garfield era celoso y no dejaba entrar gente al
restaurante.

5) ¿Es saludable la vida de Garfield? ¿Por qué? Fundamenta tu respuesta.


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texto N°2
Utiliza el texto el “Globo” para responder las siguientes preguntas. (3 pts)

6) ¿Cuál es la idea principal del texto?


a) Singhania estuvo en peligro durante su viaje en globo.
b) Singhania estableció un nuevo récord mundial.
c) Singhania sobrevoló tanto el mar como la tierra.
d) El globo de Singhania era enorme.

7) Vijaypat Singhania utilizó algunas tecnologías presentes en otros dos medios de transporte.
¿Cuáles son esos medios de transporte?
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8) ¿Cuál es la finalidad de incluir el dibujo de un jumbo en este texto?


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TEXTO N° 3 (4 pts)

Bogotá, septiembre 30 de 2019

Señora
Rectora
María Estela Mora
Colegio San José
San José- Colombia
Ref. Invitación Olimpiadas Académicas 2020

Fraternal saludo,

Para nosotros es un placer informarle que los estudiantes de su institución


educativa, Colegio San José, están invitados a participar en las Olimpiadas
Académicas 2020. Este evento está dirigido a estudiantes de los grados 4º y
5º, que deseen competir con otros estudiantes del país en las áreas de
Ciencias Sociales y Español. Esperamos su participación.

Para inscribirse deben seguir los siguientes pasos:

1. Escoger dos niños y dos niñas que representen a su institución. Los escogidos
deben ser estudiantes sobresalientes en las áreas del concurso. Cada uno debe
escribir un texto de tres páginas donde cuente por qué desea participar y qué
es lo que más le gusta de estas áreas.

2. Enviar los datos y los textos de los participantes al siguiente correo


electrónico: participantes@olimpiadas2020.edu.co antes del 15 de octubre de
2019.

3. Esperar la citación a la primera fase de las Olimpiadas 2020.

Esperamos su participación,

Juan Carlos García

Coordinador Olimpiadas Académicas 2020.


9) Esta carta ha sido publicada en la cartelera al lado de la rectoría para que los estudiantes se informen.
Pipe, quien es estudiante de 5º y es bueno en Ciencias Sociales, quiere participar de esta convocatoria.
De acuerdo con la información que contiene la carta, ¿qué debe hacer Pipe?

a)Pedir a la rectora que solicite un mayor plazo al concurso para escribir el mejor texto y asegurar un puesto
en las Olimpiadas 2020.

b) Elaborar el texto de tres páginas y entregarlo de primeras a la rectora, para que represente al colegio San
José.

c) Informar a la rectora que se quiere postular para participar en las Olimpiadas y preparar el texto que
se va a presentar.

d)Escribir al concurso, adjuntar el texto solicitado e informar que participará por el colegio San José.

10) Si quisieras participar en las Olimpiadas Académicas referidas en la invitación de la carta anterior, ¿qué
información incluirías en el texto escrito, que es condición para participar en esta primera etapa?

a) Tus triunfos como deportista, las felicitaciones que has recibido por ser colaborador y buen estudiante
en música.

b) Una descripción de las condiciones económicas de tu colegio, en la que resaltas algunas necesidades
que se pueden atender si triunfas en estas olimpiadas.

c) Tus logros como uno de los mejores estudiantes en todas las áreas, tu participación en las Olimpiadas
de Matemáticas y tu llegada hasta la semifinal.

d) Tu interés por indagar sobre las costumbres de tu región, el pasado del lugar donde habitas, y tu intención
de escribir acerca de esto para que todos sepan de qué lugar vienes.

11) ¿Quién es el emisor del presente texto?


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12) El receptor de este mensaje es:
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Observa las siguientes viñetas de cómic y luego responde las preguntas: (6 pts)

11. ¿Cuál es el propósito del texto anterior? 12. ¿Cuántas viñetas tiene el cómic?
a) Informar. a) 2
b) Explicar. b) 5
c) Entretener. c) 1
d) Saludar. d) 8
13. ¿Por qué el texto de la viñeta 7 es más grande? 14. ¿Qué elemento del cómic no está presente en
a) porque así se puede leer mejor la viñeta 1?
b) porque muestra que Mafalda está hablando a) la imagen
más fuerte b) el globo de diálogo
c) porque es una onomatopeya c) alternativas A Y B
d) ninguna de las anteriores d) ninguna de las anteriores

15. El personaje del cómic es: 16. ¿Cuáles son los elementos del cómic?
a) La niña Mafalda a) La idea y el globo.
b) La radio b) El bocadillo y la viñeta.
c) los globos de diálogos c) La idea, la viñeta y el globo.
d) las viñetas d) Ninguna de las anteriores.
Desafío: (2 pts)