1.

AUTORETRATO
En esta actividad, pediremos a los niños y niñas que se dibujen y nos cuenten como son,
que les gusta o no les gusta de ellos mismos, lo bonito que vean en ellos, sus cualidades. El
niño o niña debe decir una cosa bonita o buena de sí mismo, lo que hace bien.
El objetivo de la actividad es propiciar la construcción de la imagen propia, estimular la
identidad y sentimientos de aceptación y autoestima.

ABUSO SEXUAL

 Juego Saber decir NO: materiales para preparar (1 sobre amarillo – 1 sobre rojo-
10 preguntas cortadas individualmente), por ejemplo:

1. ¿Me pueden tocar el cabello?

2. ¿Puedo guardar secretos que me hacen mal?
3. ¿Puedo dejar que toquen las partes privadas de mi cuerpo?
4. ¿Conviene hacerle casos a personas desconocidas?
5. ¿Pueden hacerme un regalo para el día de mi cumpleaños?
6. ¿Puedo decir NO a situaciones que me incomodan o me hacen sentir mal?
7. ¿Debo dar mi mano para cruzar la calle?
8. Golpearles la puerta antes de entrar a su cuarto.
9. Pedir permiso y golpear antes de entrar al baño si están bañándose, aunque ellos nos
esperen para terminar la tarea.

10 No bañarse con ellos, para preservar su intimidad.

11 No circular con ropa interior delante de ellos

En el sobre de color amarillo escribir con letra grande “Sí se puede” y en el sobre de color
rojo escribir “NO se puede”.

Instrucciones del juego: leer junto a ellos las preguntas y el niño deberá contestar sí se
puede o no se puede.

Si contesta: ¡sí, se puede! La pregunta se guardara en el sobre amarillo, y en el caso de que

no se pueda se guardará en el sobre rojo. Así jugando, podrán compartir un espacio para
saber decir NO a hechos que no corresponden.

Recordemos que es importante inculcar hábitos diarios, que ayuden a cuidar su

intimidad:
  Golpearles la puerta antes de entrar a su cuarto.
 Pedir permiso y golpear antes de entrar al baño si están bañándose, aunque ellos nos
esperen para terminar la tarea.
 No bañarse con ellos, para preservar su intimidad.
 No circular con ropa interior delante de ellos.

JUEGO DEL SEMÁFORO

Este es un juego popular y muy divertido, en especial para cuando hay varios niños en un
espacio al aire libre o más o menos amplio.

Su dinámica es sencilla. Un adulto se coloca en un extremo del sitio y todos los menores,
uno al lado del otro, en el extremo contrario. El adulto oficiará de "semáforo". Cuando
diga "luz verde", los niños podrán avanzar, pero cuando pronuncie "luz roja" deberán
detenerse. Los que sigan avanzando tras la orden de parar quedarán descalificados. Gana el
jugador que primero llegue a la línea de meta... o el único que no quede eliminado antes de
tiempo.

Existen muchas versiones de este juego. El semáforo puede dar sus indicaciones de otra
manera (como subir y bajar carteles rojos y verdes), dar la espalda a los pequeños cuando
está "en verde" y mirarlos de nuevo al ponerse en rojo, etc. Este último modo se ve en una
famosa escena de la película 'El orfanato', de 2007, protagonizada por la actriz Belén
Rueda.

LAS CARETAS: EMOCIONALES

Entregamos a cada niño tres cartulinas cortadas en forma de óvalo en las que habremos
practicado cuatro agujeros previamente: dos para los ojos, uno para la nariz y otro para la
boca.¨ Pedimos que los niños dibujen en cada careta un sentimiento: alegría, tristeza y
enfado (les enseñamos cómo, haciendo nosotros lo mismo en la pizarra).Vamos poniendo
casos en los que puedan sentir alegría, tristeza o enfado (por ejemplo, nos vamos de
excursión o se nos pierde un juguete o nos tenemos que ir a dormir y queremos seguir
jugando) y pedimos que según lo que sientan en esas situaciones que vamos diciendo, se
pongan la careta que representa ese sentimiento. Preguntamos a algún alumno por qué se
siente así (sobre todo si no corresponde con la careta requerida) y qué es lo que hacemos
cuando nos sentimos así