RESUMENINTELIGENTE.

COM R E PO RT E E S P E C I A L HERRAMIENTASEXITO.COM

MÚ S I C A PAR A S Ú PE R
APR E ND I ZAJ E

LA MÚSICA TIENE EL PODER DE

DESARROLLAR NUESTRAS
HABILIDADES MENTALES AL
NIVEL DE GENIOS

Descubre cómo ser más eficaz y creativo

con sólo escuchar ciertas melodías
A través de la lectura de este reporte
especial, descubra qué melodías en
particular pueden ayudarle a elevar su
productividad.
Con sólo escuchar determinadas
melodías, o fragmentos de las mismas,
sobre todo del tipo barroco
compuestas por los maestros de los
siglos XVII y XVIII, puede hacer que su
mente y tu cerebro funcionen de forma
más efectiva.
Bach, Beethoven, Vivaldi, Mozart,
Pachebel, Haendel, Brahms y
Tchaikovsky son sólo algunos de los
compositores que, con sus bellas
melodías, pueden hacer que su cerebro
funcione de una manera diferente, más
eficaz, generando, entre otros
beneficios, una mayor creatividad, un
incremento en la capacidad de
concentración y también una mejor
salud, lo que se traduce en un mayor
rendimiento personal.
Este reporte especial contiene
información que, bien utilizada y con la
debida constancia, puede ayudarle a
desarrollar las capacidades de su mente
y cerebro a niveles que en este
momento ni siquiera imagina.
Estimado lector o lectora, deseamos
sinceramente que este material sea de
gran provecho para usted, y que pueda
obtener de él todo el beneficio que le
permita seguir creciendo como Ser
Humano.

MOZART VIVALDI PACHEBEL

“No puedo dormir
por la noche”
"Yo no puedo conseguir dormir por
la noche", se quejó amargamente un
visitante aristocrático. Él no estaba
hablando con su doctor. Estaba
consultando a un compositor - nada
menos que Johann Sebastián Bach. "Como
usted sabe," el hombre continuó, "tengo
que estar alerta en mi trabajo". Entonces
Bach compuso un poco de música especial
y utilizó un harpsicordio para tocarlo al
afectado de insomnio. Pronto, él estaba
roncando. El personaje que no podía
dormir bien hasta antes de esa noche,
agradecido, pagó una gran suma a Bach
por su música mágica.
BACH COMPUSO UN POCO DE
MÚSICA ESPECIAL
Variaciones de Goldberg
Bach nombró el pedazo de melodía
nocturna que compuso con el
harpsicordio, utilizando el nombre de
Johann Goldberg - y así es cómo las
famosas Variaciones de Goldberg recibieron
su nombre.
Si usted tuviera oportunidad de checar sus
signos vitales con el equipo
correspondiente al escuchar música para
superaprendizaje, vería que los latidos del
corazón, la tensión arterial, la tensión de
los músculos y los factores de tensión en
su sangre, bajan y se estabilizan. Estos
cambios son casi idénticos a los cambios
físicos saludables obtenidos mediante la
meditación - la Meditación Trascendental
en particular. Excepto que usted no tiene
que hacer algo. Es automático.Y ésa no es
la mejor parte.
Aprender más fácil, más rápido
¿Le gustaría aprender más rápidamente?
¿Quiere fortalecer su memoria? Diversas
investigaciones a nivel mundial han puesto
al descubierto que escuchar el tipo
correcto de música Barroca lenta
compuesta por los Maestros de los siglos
XVII y XVIII ha ayudado a las personas de
casi todas las edades a hacer eso.
MO ZART
( 1756-1791)
CONSIDERADO UNO DE LOS MÁS
GRANDES EN SU GÉNERO, MURIÓ
A LOS 35 AÑOS DEJANDO MÁS DE
600 COMPOSICIONES, QUE
ABARCAN TODOS LOS GÉNEROS
MUSICALES DE SU ÉPOCA.
MOSTRÓ, DESDE LOS CINCO
AÑOS, UNA CAPACIDAD
PRODIGIOSA, REALIZANDO
INTERPRETACIONES PARA LA
REALEZA EUROPEA. Y SIEMPRE
APRENDIENDO VORAZMENTE DE
OTROS MÚSICOS.
V I VAL D I
( 1678-1741)
ERA APODADO IL PRETE ROSSO
("EL CURA ROJO") POR SER
SACERDOTE CATÓLICO Y
PELIRROJO. COMPUSO UNAS 770
OBRAS, SIENDO “LAS CUATRO
ESTACIONES” UNA DE LAS MÁS
FAMOSAS. INFLUYE
NOTABLEMENTE CON SU ESTILO,
EN LA MÚSICA DE BACH, HAYDN
MOZART Y BEETHOVEN.
PACH E BE L
( 1653-1706 )
ES UNO DE LOS MÚSICOS MÁS
IMPORTANTES DE LA GENERACIÓN
ANTERIOR A BACH. ENTRE SUS
COMPOSICIONES DESTACA SU
CÉLEBRE CANON EN RE MAYOR.
TUVO RELACIÓN CON LA FAMILIA
DE BACH, DE GRAN TRADICIÓN
MUSICAL. FUE MAESTRO DE J.
CHRISTOPH BACH, HERMANO DEL
FAMOSO J. SEBASTIAN BACH.
“¡Es mejor que una
BE E T H OV E N
olla de café!” ( 1770-1827)

"¡Es mejor que una olla llena de café!". Eso

es lo que el Dr. Albert Tomatis, miembro ES CONSIDERADO EL ÚLTIMO
de la Academia francesa de Ciencia y GRAN REPRESENTANTE DEL
Medicina, ha dicho sobre su CLASICISMO VIENÉS. LAS
descubrimiento que involucra la música y SINFONÍAS FUERON LA FUENTE
los tonos de frecuencia altos. Encontró PRINCIPAL DE SU POPULARIDAD
INTERNACIONAL, SU IMPACTO
ciertas frecuencias altas que dan energía al
RESULTÓ SER MAYORMENTE
cerebro, aclaran la creatividad - y tienen
SIGNIFICATIVO EN SUS OBRAS
notable éxito curando algunos problemas
PARA PIANO Y MÚSICA DE
de aprendizaje como la dislexia y autismo. CÁMARA.

CIERTAS FRECUENCIAS ALTAS

DAN ENERGÍA AL CEREBRO

Otros pioneros más recientes

Otra pionera es Janalea Hoffman J . S . B ACH
( 1685-1750)
terapeuta con música. Su "medicina
rítmica" está ayudando a las personas a
controlar y superar el estrés físico y
emocional. MIEMBRO DE UNA DE LAS
FAMILIAS DE MÚSICOS MÁS
Dyveke Spino, co-fundador del Centro EXTRAORDINARIAS DE LA
Deportivo Esalen, está usando su HISTORIA. SU REPUTACIÓN COMO
entrenamiento como músico clásico y ORGANISTA Y CLAVECINISTA ERA
compositor creando  música para ayudar a LEGENDARIA, CON FAMA EN TODA
las personas a relajarse, enfocarse, y re- EUROPA. SU FECUNDA OBRA ES
energizarse con el objetivo de reforzar CONSIDERADA COMO LA CUMBRE
cualquier clase de ensayo mental en el DE LA MÚSICA BARROCA Y UNA
DE LAS CIMAS DE LA MÚSICA
entrenamiento de los deportes
UNIVERSAL.
particularmente. En México, destaca el
compositor Augusto Hernández, quien
también a escrito ciertas melodías que
ayudan al cerebro a funcionar de una
manera mucho más eficaz.
Estos pioneros y muchos otros están
T CH AI KOV S KY
( 1840-1893 )
desenterrando todo un tesoro de formas
acerca de cómo usar los misterios de la
música para sanar y abrir al máximo
UNO DE LOS COMPOSITORES
nuestras capacidades mentales.
RUSOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XIX. A LOS SEIS AÑOS
Desarrollo de habilidades en los
niños HABLABA PERFECTAMENTE EL
FRANCÉS Y EL ALEMÁN. SU
Adicionalmente, la música puede
TEMPERAMENTO, SIN EMBARGO,
contribuir enormemente al desarrollo de
ERA INESTABLE, SIEMPRE
habilidades en las personas, principalmente
OSCILANTE ENTRE LA EUFORIA Y
en los niños y niñas. De acuerdo a LA DEPRESIÓN. ENTRE SUS OBRAS
estudios recientes, las obras de los DESTACAN LA OBERTURA-FANTASÍA
grandes genios estimulan la capacidad de ROMEO Y JULIETA Y EL CÉLEBRE
los niños y niñas para resolver problemas BALLET EL LAGO DE LOS CISNES.
de agilidad mental.
Escuchar a Mozart, Schubert y Mendelssohn ayudan a
los alumnos a obtener mejores calificaciones
Se han llevado a cabo diversas
investigaciones en todo el mundo que
muestran que la música, además de
permitir alcanzar un goce estético y de
placer auditivo, también estimula el
desarrollo cerebral en los pequeños.
Estos trabajos tienen como punto de
partida un fenómeno observado en
1993, llamado efecto Mozart: en el cual
se constató que luego de escuchar una
sonata de Mozart, un grupo de
estudiantes obtenía mejores resultados
en exámenes de agilidad mental.
Actualmente, científicos de todo el
mundo buscan conocer los efectos de
la música en el cerebro, y para ello
analizan las reacciones de los bebés a
las tradicionales canciones de cuna, y
observan las diferencias en el desarrollo
de las capacidades mentales entre los
pequeños y pequeñas que estudian
música y los que no.
CIENTÍFICOS DE TODO EL
MUNDO BUSCAN CONOCER
LOS EFECTOS DE LA
MÚSICA EN EL CEREBRO
Igualmente, una serie de estudios
realizados sobre miles de estudiantes
universitarios principalmente en OT RO S G E NI O S
Estados Unidos y algunas ciudades
europeas, permitieron comprobar que
se obtienen mejores calificaciones
después de haber escuchado a Mozart,
Schubert y Mendelssohn.
Estimado amigo, tiene en sus manos
este reporte exclusivo cuyo valor es
incalculable. Las selecciones musicales C L AU DIO MO NT E VER DI
que acompañan a este documento
representan varios años de trabajo de
recopilación que le facilitarán formar su
propia discografía y así disfrutar de los
grandes beneficios que se obtienen de
escuchar estas melodías. Estamos
seguros que sabrá apreciar este reporte
especial en su justa medida.
H ENRY PU R C EL L
DO MENIC O S C AR L ATT I
G EO R G F R IEDR IC H H ÄNDEL
Selecciones de música barroca para
superaprendizaje
Estas melodías tienen 60 compases por minuto, con tonos • Sinfonía en do mayor.
graves, facilitando la generación de ondas alfa en nuestro • Sinfonía en re mayor.
cerebro, induciendo un estado relajado y alerta en nuestro • Fantasía en sol mayor.
cuerpo. • Fantasía en do menor.
ANTONIO VIVALDI JOHAN CHRISTIAN BACH
• Largo del "Invierno" de Las Cuatro Estaciones. • Concierto en do menor para violonchelo y orquesta.
• Largo del Concierto en re mayor para guitarra y • Sinfonía en sol menor, op. 6, núm. 6
cuerdas.
GEORGE FRIEDRICH HAENDEL
• Cinco Conciertos para flauta y orquesta de cámara.
• Música acuática.
• Largo del Concierto en do mayor para mandolina,
• Concierto grosso, op. 3, núm. 1,2,3,5
cuerdas y clavicordio.
• Concierto para órgano y orquesta.
• Concierto para viola de amor.
• Concierto en do para flauta, RV.444 ARCANGELO CORELLI
• Largo del Concierto núm. 10 en fa mayor.
TELEMANN
• Concierto grosso, op. 6, núm. 3, 5, 8, 9.
• Largo de la Doble Fantasía en sol mayor para
• Concierto grosso, op. 4, núm. 10, 11, 12.
clavicordio.
ALBINIONI
JOHAN SEBASTIAN BACH
• Adagio en sol para cuerdas.
• Largo para el Concierto de clavicordio en la menor,
op. 1056 CAUDIOSO
• Aire (Aria) para la cuerda de sol. • Largo del Concierto para mandolina y cuerdas.
• Largo para el Concierto de clavicordio en do mayor,
op. 975 PACHEBEL
• Canon en re.

Algunas selecciones contemporáneas de

música de 60 compases
JANALEA HOFFMAN (“MEDICINA RÍTMICA”) • Rhythmic Medicine.Video y música instrumental, 50 y
• Mind Body Tempo, piano y orquesta. 60 compases.
• Deep daydreams, Música instrumental. Cara A de 60
WILLIAM DUNCAN
compases, la B de 50.
• Exultate, music to expand learning. Guitarra de 60
• Music for Mellow Minds. Piano y cuerda.
compases
• Music to facilitate imagery. Piano y cuerda.
• Children's Meditation tape. "The Dolphin Song" para ANDRÉ GAGNON
niños entre 2 y 11 años. • Lullaby for my Mother, de su album "The St. Lawrence.

Música para aprendizaje activo

La vibración es más corta que en la música barroca; las notas • Concierto en re mayor para violín y orquesta.
más ágiles y el ritmo mayor provocan un estado de alerta
BRAHMS
constante, manteniendo a la persona en condiciones de
• Concierto para violín y orquesta núm. 1 en sol menor,
lograr un aprendizaje en el que el cuerpo y la mente
op. 26.
interactúan armónicamente.
TCHAIKOVSKY
WOLFANG AMADEUS MOZART
• Concierto núm. 1 para piano y orquesta en si bemol
• Sinfonía Praga.
menor, op. 23
• Sinfonía Haffner.
• Concierto para violín en re mayor, op. 35.
• Concierto para violín y orquesta núm. 5 en la mayor.
• Concierto para violín y orquesta núm. 4 en re mayor. CHOPIN
• Concierto para piano y orquesta núm. 18 en si • Todos los valses.
sostenido mayor.
• Concierto para piano y orquesta núm. 23 en la mayor. JOSEPH HAYDN
• Sinfonía núm. 67 en la mayor.
LUDWIG VAN BEETHOVEN • Sinfonía núm. 68 en do mayor o en si bemol mayor.
• Concierto para violín y orquesta en re mayor, op. 61. • Sinfonía núm. 69 en si mayor.
• Concierto núm. 1 para piano y orquesta en si • Concierto núm. 1 en do mayor para violín y cuerdas.
sostenido. • Concierto núm. 2 en sol mayor para violín y cuerdas.
• Concierto núm. 5 en mi bemol mayor para piano y
orquesta, op. 73.
Música para revitalizar el cerebro
Proporciona nueva energía al cerebro y lo prepara para CANTOS GREGORIANOS
cualquier aprendizaje.
MOZART
• Conciertos para violín 1, 2, 3, 4 y 5.
• Sinfonías 29, 32, 39 y 40.
• Sinfonía concertante.
• Contradanzas y todos los cuartetos para cuerdas.

Compositores contemporáneos
STEVEN HALPERN AUGUSTO HERNÁNDEZ
• Spectrum Suite. • Suite YHVH

Conclusiones
Podemos crear una situación idónea: antes de comenzar una
clase, junta, conferencia, reunión de trabajo o cualquier
sesión de aprendizaje, escuchar música barroca durante
cinco minutos, combinando con una breve relajación física y
mental, y enseguida un fondo de música de aprendizaje
activo. Los resultados serían inmediatos, evidentes y
efectivos, pues de esta manera estamos preparando
previamente al cerebro para aprender y dar lo mejor de sí
mismo, de una manera fácil, divertida y rápida.
Resumiendo, lo único cierto es que las investigaciones hechas
al respecto nos pueden dar la pauta para prepararnos mejor
de una manera muy sencilla y en un ambiente muy
agradable, haciendo del aprendizaje y el trabajo en equipo
una actividad reconfortante, divertida y amena, acrecentando
nuestras inteligencias a manera de juego. Siendo así,
estaremos en una situación de ventaja ante otros que no se
adapten a los retos y a los cambios de todo tipo -sobre todo
tecnológicos- que nos están acechando en este nuevo
milenio.

Bibliografía
Selección musical recopilada por Rafael Bravo Puga de diversas fuentes, siendo las principales las siguientes:

• Ostrander, Sheila y Schroeder, Lynn, Superaprendizaje 2000, Grijalbo.

• Drapeu, Christian, Aprendiendo a Aprender, Océano.
• Ibarra, Luz Ma., Aprende Mejor con Gimnasia Cerebral, Garnik.
• Berilos, Sergio, Educar con Música, Aguilar.
• Campbell, Don, El Efecto Mozart y El Efecto Mozart para Niños, Urano.

Te recomiendo ampliamente la lectura del libro de Luz Ma. Ibarra (resaltado en amarillo). Ahí encontrarás información muy
valiosa para tu desarrollo.
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