UNIVERSIDAD UTE

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: CIENCIAS DE LA INGENIERÍA E INDUSTRIAS

CARRERA: INGENIERÍA AMBIENTAL (R)
Asignatura / Módulo: GEOLOGÍA Y EDAFOLOGÍA Código: 1286359

Prerrequisitos: Número de Horas:: 160.0000

Correquisitos:

Área Nivel: 4
CIENCIAS AMBIENTALES
académica:
Periodo académico: ABR 2020 - AGO 2020

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Geología es una ciencia que estudia la tierra, en todos sus aspectos y alcances, su origen, constitución, evolución, los procesos que se realizan
en ella tanto interna como externamente a través del tiempo geológico.
En la Carrera de Ingeniería Ambiental, el estudiante debe conocer la importancia del suelo en todas las actividades humanas, los impactos que
éstas han tenido sobre el suelo y la diferencia de los tipos de suelos y su capacidad de mantener la vida.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Proporcionar al estudiante y futuro ingeniero los conocimientos adecuados para que aprendan los procesos geológicos presentes en la tierra.
Reconocer las características del suelo, su uso y los procesos de degradación del suelo desde la perspectiva ambiental.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultado del Aprendizaje General de la Carrera Resultado de Aprendizaje Específico de Forma de evidenciarlo
la Asignatura
Aplica
los fundamentos de las ciencias básicas (física, química, Identificar las estructuras geológicas, los • Reconocer mediante gráficos
biología, matemática) en la ingeniería y en el procesamiento de la fenómenos que se producen y los y videos el glosario de
información diferentes procesos que la afectan. utilizados en geologia.
Reconoce lo diferentes tipos de rocas y su
génesis.
Aplicatécnicas amigables con el medio ambiente en el uso Reconocer los factores (litológicos, Levantamiento de información
sostenible del suelo. topográficos, climáticos, biológicos) que por medio de fichas, tablas y
condicionan la edafogénesis. mapas conceptuales de las
Define los parámetros físicoquímicos del características del suelo
suelo.
Clasificar los distintos tipos de suelo y
diseñar estrategias para su manejo y
conservación
LaCarrera de Ingeniería Ambiental creará capacidades Identifica y reconoce riesgos ambientales Analizar fenómenos geológicos
cognitivas a partir de trayectorias educativas que dan cuerpo a la de origen geológico. Generar e interpretar y su efecto en el ecosistema.
constitución del perfil de egreso que está articulado al dominio en Mapas Geomorfológicos haciendo uso de
términos de actitudes, saberes y procedimientos que un profesional Sistemas de Información Geográfica.
debe adquirir como resultados de aprendizaje a lo largo de su
formación académica

EVALUACIÓN
 Criterio de evaluación Porcentaje
Examen parcial 40.00
Participación en clase 10.00
Respeto a los otros participantes 10.00
Desempeño de roles 20.00
Trabajo en equipo 20.00
Total 100.00

TABLA DE CONTENIDOS

CONTENIDOS SESIÓN
(Hora
Clase)
Introducción
Introducción. 1° sesión Programa académico y sílabo
2 hora(s)
Presentación de http:/ / www.geofisica.cl/ English/ pics6/ Introduccion_a_la_Geofisica.pdf http:/ 71787208.2009_1
la asignatura

El interior de la 2° sesión • Lectura: (1) En el interior de la tierra, (2) Estructura y dinámica de la tierra interna, el interior de
2 hora(s)
tierra (PARTE 1) http://www.omerique.net/pub/euda/naturales/2_http://www.omerique.net/pub/euda/naturales/2_eso
Tema.pdf

El interior de la 3° sesión • Lectura: (1) En el interior de la tierra, (2) Estructura y dinámica de la tierra interna, el interior de
2 hora(s)
tierra (PARTE 2 http://www.omerique.net/pub/euda/naturales/2_http://www.omerique.net/pub/euda/naturales/2_eso
) Tema.pdf
• Tarea: Realizar ejercicios de cálculo de la densidad de la Tierra
• Tarea: Realizar ejercicios de cálculo de la presión de la Tierra
El tiempo 4° sesión • Lectura: (1) El tiempo geológico, (2) Historia evolutiva de la vida, (3) Tiempo http://www2.udec
2 hora(s)
geológico • Tarea: Realizar un análisis de la relación que existe entre los periodos geológicos
(PARTE 1)
El tiempo 5° sesión • Lectura: (1) El tiempo geológico, (2) Historia evolutiva de la vida, (3) Tiempo http://www2.udec
2 hora(s)
geológico • Tarea: Realizar un análisis de la relación que existe entre los periodos geológicos
(PARTE 2)
Materia y minerales. Las rocas.
Materia y 6° sesión • Lectura: (1) La materia mineral, (2) La materia orgánica del suelo, (3) El suelo, http://emartinvida
minerales (Parte 2 hora(s) Organica/http://www.omerique.net/twiki/pub/NEE/NaturalesNivelCurricularTercerCicloPrimariaIe
1)
Materia y 7° sesión • Lectura: (1) La materia mineral, (2) La materia orgánica del suelo, (3) El suelo, http://emartinvida
minerales (Parte 2 hora(s) Organica/http://www.omerique.net/twiki/pub/NEE/NaturalesNivelCurricularTercerCicloPrimariaIe
2)
Examen primer 8° sesión Repaso de los temas tratados en el semestre.
2 hora(s)
parcial. Las • Lectura: Rocas ígneas Fuente: (1) http://fiselect2.fceia.unr.edu.ar/geologiaygeotecnia/http://geolo
rocas. Rocas • Tarea: Realizar un análisis de la relación que existe entre los procesos endógenos
ígneas.
Socialización y 9° sesión Socialización y revisión de notas.
2 hora(s)
revisión de • Lectura: (1) Rocas metamórficas, (2) Rocas metamórficas, (3) Metamorfismo y http://www.bdigi
notas. Rocas • 2) Sedimentación y rocas sedimientarias • Fuente: http://seminario.diocesisdelugo.org/menor/exe
ígneas. http://introgeo.gl.fcen.uba.ar/Introduccion/Tprocasyestrucsedim/TProcyestrucsediment.http://www
Metamorfismo y
rocas
metamórficas.
Rocas
sedimentarias
Procesos Endógenos
Geología 10° • Lectura: (1) Deformación de la corteza, (2) Modelo numérico de deformación de corteza Fuente:
sesión 2
estructural hora(s) • Tarea: Reflexione de qué manera influye la deformación de la corteza en el relieve terrestre
Deformación de 11° • Lectura: (1) Deformación de la corteza, (2) Modelo numérico de deformación de corteza Fuente:
sesión 2
la corteza hora(s) • Tarea: Reflexione de qué manera influye la deformación de la corteza en el relieve terrestre
Los volcanes y 12° • Lectura: (1) Origen de las rocas ígneas, (2) Dinámica de la geósfera Fuente: (1) http://www.profe
sesión 2
otras hora(s) • Tarea: Volcanes del Ecuador
actividades • Tarea: Diagnóstico de Peligros Geológicos
ígneas.
Tectónica de 13° • Lectura: (1) La tectónica de placas, (2) Tectónica de placas general, Fuente: (1)
sesión 2
placas. Los hora(s) http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena4/imagenes4/http://www.ug
terremotos. • Lectura: (1) Los terremotos, (2) Para defenderse de los terremotos, (3) Información http://www.c
• Tarea: Diagnóstico de Peligros Geológicos
Procesos exógenos
Procesos 14° • Lectura: Procesos exógenos. Fuente: (1)
exógenos. Marco sesión 2
hora(s) http://www.um.es/vic-extension/pau/materias-pau/medio-ambiente/files/tema_5._http://ggyma.geo
Conceptual. • Tarea: Elaborar un Glosario de términos. Procesos Exógenos.
Meteorización. 15° • Lectura: Procesos exógenos. Meteorización Fuente: (1)
sesión 2
Procesos hora(s) http://www.um.es/vic-extension/pau/materias-pau/medio-ambiente/files/tema_5._http://ggyma.geo
gravitacionales. • Lectura: (1) Procesos gravitacionales y fenómenos de ladera, (2) Estudio geodinámico, gravitació
http://usuarios.multimania.es/video100cia/Tema13.Procesos_gravitacionales_fenomenos_http://bv
http://www2.udec.
• Tarea: Reflexione de qué manera influye la acción humana en el proceso de deslizamiento
• Tarea: Diagnóstico de Peligros Geológicos
Procesos eólicos. 16° • Lectura: (1) Los desiertos, (2) El desierto de atacama una breve descripción, (3) http://personal.cr
sesión 2
Glaciares y hora(s) http://www.ciceana.org.
glaciaciones. • Lectura: (1) Los efectos del cambio climático en los glaciares del planeta, (2) Relieve Fuente: (1)
http://www.pnuma.org/deat1/
• Tarea: Diagnóstico de Peligros Geológicos
Procesos 17° • Lectura: (1) Aguas superficiales, (2) Las aguas superficiales en corrientes, (3) Dinámica (1) http:/
sesión 2
fluviales hora(s) http://www.inta.gov.ar/corrientes/images/PDF/Dípticos_Ambiente/dipt_GA_aguas_http://www.bio
(PARTE 1)
Examen segundo 18° Repaso de los temas tratados en el semestre.
sesión 2
parcial. Procesos hora(s) • Lectura: (1) Aguas superficiales, (2) Las aguas superficiales en corrientes, (3) Dinámica (1) http:/
fluviales http://www.inta.gov.ar/corrientes/images/PDF/Dípticos_Ambiente/dipt_GA_aguas_http://www.bio
(PARTE 2) • Tarea: Diagnóstico de Peligros Geológicos
Socialización y 19° Socialización y revisión de notas.
sesión 2
revisión de hora(s) • Lectura: (1) Morfología de la línea de costa, (2) Cinco años después del Tsunami costera Fuente:
notas. http://www.oceandocs.net/bitstream/1834/1721/1/Codignotto_T1_89-105.pdf
Líneas de costa • Tarea: Diagnóstico de Peligros Geológicos
Otros procesos 20° • Lectura: (1) Las aguas subterraneas, (2) Aguas subterraneas, (3) Agua subterranea, http://www.bd
sesión 2
exógenos hora(s) http://www.minambiente.gov.co/documentos/Aguas_subterráneas.pdf
• Tarea: Diagnóstico de Peligros Geológicos
El suelo (formación, parámetros, clasificación).
El suelo. Marco 21° Bautista Zúñiga Francisco El suelo. Biodiversidad y
sesión 2
Conceptual. hora(s) Desarrollo en Yucatán http:/ / www.cicy.mx/ sitios/
Biodiversidad/ pdfs/ Cap1/ 05 Suelo.pdf
Factores que 22° Lectura: Guía para la Descripción de Suelos. FAO. http://www.fao.org/3/a-a0541s.pdf
sesión 2
condicionan la hora(s)
edafogénesis
(PARTE 1)
Factores que 23° Lectura: Guía para la Descripción de Suelos. FAO. http://www.fao.org/3/a-a0541s.pdf
sesión 2
condicionan la hora(s)
edafogénesis
(PARTE 2).
Parámetros del
suelo (PARTE 1)
Parámetros del 24° Lectura: Guía para la Descripción de Suelos. FAO. http://www.fao.org/3/a-a0541s.pdf
sesión 2
suelo (PARTE 2) hora(s)
Materia orgánica 25° Lectura: Porta J., López- Acevedo M., Poch R. M. 2015. Edafología. Uso y protección de suelos. M
sesión 2
y biología del hora(s)
suelo
Clasificación 26° Lectura: Clasificación de suelos http://www.edafologia.com.ar/Descargas/Cartillas/Clasificacion%
sesión 2
de suelos hora(s)
Geología y Edafología aplicada.
Examen tercer 27° Repaso de los temas tratados en el semestre.
parcial. Recursos sesión 2
hora(s) • Lectura: La degradación del suelo Fuente: Rubio, José Luis http:/ / ocw.upm.es/ ingenieria-agrofo
minerales. • Tarea: Exposiciones. Recursos minerales del Ecuador
Degradación de • Tarea: Consultar qué es la gestión del suelo
los suelos.
Manejo y
conservación del
suelo.
Socialización y 28° Socialización y revisión de notas.
sesión 2
revisión de hora(s) Lectura:
notas. (1).http://www.icgc.cat/es/Ciudadano/Explora-Cataluna/Atlas2/Atlas-geologico-de-Cataluna/Elem
Mapas (2).https://www.geoinvestigacion.gob.ec/mapas-geologicos-2017/
Geológicos. (3).https://www.icog.es/TyT/index.php/2016/11/los-mapas-geologicos-fundamentales-la-gestion-lo
Generar e • Tarea: Interpretación de mapas geológicos.
interpretar Generar e interpretar Mapas Geomorfológicos haciendo uso de Sistemas de Información Geográfic
Mapas
Geomorfológicos
haciendo uso de
Sistemas de
Información
Geográfica.
Examen final. 29° Repaso de los temas tratados en el semestre.
sesión 2
hora(s)
Socialización y 30° Socialización y revisión de notas.
sesión 2
revisión de hora(s)
notas.
Examen 31° Repaso de los temas tratados en el semestre.
sesión 2
remedial hora(s)
Socialización y 32° Socialización y revisión de notas.
sesión 2
revisión de hora(s)
notas.

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Tipo
Tarbuck E. (2013). Ciencias de la tierra una Introducción a la Bibliografía
Geología Física. España. Editorial Prentice Hall. 2da. Edición Básica
Porta J., López- Acevedo M., Poch R. M. 2013. Edafología. Uso Bibliografía
y protección de suelos. Mundi-Prensa. 608. p Básica
FAO. 2009. Guía para la Descripción de Suelos. Bibliografía
Complementaria
Craig James. 2007 Recursos de la Tierra, Origen, uso e impacto Bibliografía
ambiental. Madrid España. Editorial Pearson Educación Recomendada
http://usuarios.geofisica.unam.mx/cecilia/cursos/LibroTarbuck.html Dirección
Electrónica
Básica
https://books.google.com.ec/books?id=7x1fAwAAQBAJ&printsec=copyright#v=onepage&q&f=false Dirección
Electrónica
Básica
http://www.fao.org/3/a-a0541s.pdf Dirección
Electrónica
Complementaria
https://pearson.es/espa%C3%B1a/TiendaOnline/recursos-de-la-tierra-y-el-medio-ambiente-4ed Dirección
Electrónica
Recomendada

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