“2018 – Año del Centenario de la Reforma Universitaria”

PROGRAMA ANALÍTICO y PLANIFICACIÓN

Asignatura: INGLÉS B
Departamento: Materias Básicas
Unidad Docente Básica: Economía, Legislación, Cultura e Idiomas
Bloque: Ciencias Básicas
Área: Inglés
Especialidad: COMÚN A TODAS LAS ESPECIALIDADES
Curso: 2º/3er Año.
Carga Horaria: 60 horas (4 horas cátedra semanales)
Cursado: Primer semestre
Ciclo Lectivo: 2018
Equipo de Cátedra: Profesora Titular: Gladys M Barsotti
Profesores Adjuntos: Paola Parra, Darío Mena, Claudia Latorre, Miriam Sitta
Jefe de Trabajos Prácticos: Prof. Carolina de Guevara
Ayudantes de Primera: Prof. Mercedes Frassinelli
I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA INGLÉS B

a. Conceptuales: Que el alumno llegue a conocer e internalizar los elementos lingüísticos

gramaticales, fonéticos y de vocabulario necesarios para la comunicación oral y escrita en
inglés en un contexto comunicacional coloquial a un nivel de usuario básico, si bien no
inicial.

b. Procedimentales: Que el alumno utilice los componentes del sistema lingüístico para
resolver situaciones comunicativas, desarrollando estrategias de comprensión y producción
de la lengua a partir de fuentes orales y escritas de uso cotidiano para comprender frases y
expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente
relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés,
ocupaciones, etc) y para saber comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y
cotidianas que requieran intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones
que le son conocidas o habituales. Describir en términos sencillos aspectos de su pasado y de
su entorno presente así como cuestiones relacionadas a necesidades y planes inmediatos
futuros.

c. Actitudinales: Que el alumno desarrolle hábitos de estudio sostenidos para la adquisición de

la lengua. Que muestre sentido crítico frente a las distintas situaciones, haciendo una
evaluación de las mismas, y de la mejor forma de reacción y respuesta. Que evalúe también
conocimientos y desempeños propios y ajenos. Que trabaje en equipo. Que amplíe el bagaje
cultural tomando conciencia de la cultura inglesa y mostrando comprensión frente al
contraste con la propia cultura. Que mejore su participación en situaciones sociales y
laborales. Que valorare el dominio de un idioma extranjero como un medio de apertura a la
realidad circundante y a los progresos de la ciencia y tecnología a nivel global.

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 II. CONTENIDOS

Unidad 1: Corresponde a la unidad 8 del Libro English File Elementary.

8.A: A murder story
Grammar: past simple: regular and irregular verbs
Vocabulary: irregular verbs
Speaking: Murder in a country house
8.B: A house with a history
Grammar: there is / there are, some /any + plural nouns
Vocabulary: the house
Speaking: A house to rent Writing: Describing your home
8.C: A night in a haunted hotel
Grammar: there was/there were
Vocabulary: prepositions: place and movement
Speaking: Haunted places and ghosts. A night in a haunted hotel

Unidad 2: Corresponde a la unidad 9 del Libro English File Elementary

9.A: What I ate yesterday
Grammar: Countable/Uncountable nouns, a,/an, some/any
Vocabulary: Food
Reading and speaking: What I ate yesterday
9.B: White gold
Grammar: quantifiers: how much/how many, a lot of, etc
Vocabulary: food containers
Reading: Sugar and salt. (page 109)
Speaking: How much sugar and salt do you have a day?
9.C: Quiz night
Grammar: Comparative adjectives
Vocabulary: high numbers
Reading: Quiz night
Speaking and fluent reading: Communication: Quiz Night. Pages 105 and 110
Practical English: At a restaurant: Vocabulary: Understanding a menu.

Unidad 3: Corresponde a la unidad 10 del Libro English File Elementary

10.A: The most dangerous road...
Grammar: superlative adjectives
Vocabulary: places and buildings
Reading: Famous tourists sights (page 76) Speaking about Mendoza
10.B: CouchSurf round the world
Grammar: be going to (plans), future time expressions
Vocabulary and speaking: holidays
Listening and speaking: Interview to a travel journalist about Couchsurfing.

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 10.C: What´s going to happen?
Grammar: Be going to (predictions)
Vocabulary: Verb phrases
Reading and listening: It´s written in the cards

Unidad 4: Corresponde a la unidad 11 del Libro English File Elementary

11.A: First impressions

Grammar: Adverbs (manner and modifiers)
Vocabulary: Common adverbs
Reading: Travel Blogs
Writing: Blog writing about a country.
11.B: What do you want to do?
Grammar: verbs+to+infinitive
Vocabulary: verbs that take the infinitive
Writing about things you really want to do.
11.C: Men, women and the Internet
Grammar: Articles.
Speaking: 3Things, 3Places, etc.

Unidad 5: Corresponde a la unidad 12 del Libro English File Elementary

12.A: Books and films

Grammar: Present Perfect
Vocabulary: Irregular past participles
Conversation: Film experiences
12.B: I´ve never been there!
Grammar: Present Perfect or Past Simple
Vocabulary: More irregular past participles
Conversation: Life experiences: Recently… In your life…

Unidad 6: Corresponde a la unidad 1 del Libro English File Pre-Intermediate

1.A: Where are you from? (Revision unit)

Grammar: Word order in questions (Revision)
Vocabulary: common verb phrases, spelling and numbers (Revision)
1.B: Charlotte´s choice
Grammar: Present simple (Revision)
Vocabulary: describing people, appearance and personality
Reading: Who knows you better, your mother or your best friend?
Writing: Describing a person
1.C: Mr and Mrs Clark and Percy
Grammar: Present Continuous (Revision)
Vocabulary: clothes, prepositions of place
Conversation: Describing a painting.
Practical English: Hotel problems: Calling reception.

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 Unidad 7: Corresponde a la unidad 2 del Libro English File Pre-Intermediate

2.A: Right place, wrong person

Grammar: past simple: regular and irregular verbs
Vocabulary: Holidays
Reading: The place is perfect, the weather is wonderful, but…
2.B: The story behind the photo
Grammar: Past continuous
Vocabulary: prepositions of time and place: at, in,on
Writing: My favourite photo. (Page 112)
2.C: One dark October evening
Grammar: Time sequencers and connectors
Vocabulary: verb phrases
Reading: Hannah and Jamie. One dark October evening…

Unidad 8: Corresponde a la unidad 3 del Libro English File Pre-Intermediate

3.A: Plans and dreams

Grammar: be going to (plans and predictions)
Vocabulary: airports
Listening: What are their plans? What are their dreams?
Reading: Top airports in the world
3.B: Let´s meet again
Grammar: present continuous future arrangements
Vocabulary: verbs+prepositions
Conversation: Lily and Ben’s arrangements for the week.
Writing: An informal e-mail
3.C: What´s the word?
Grammar: Defining relative clauses
Vocabulary: Expressions for paraphrasing: like, for example, etc.
Speaking: Defining words and expressions

III. ACTIVIDADES

Importante: Este curso incluye 60 horas-cátedra presenciales, y se espera del alumno

un total de 30 horas de dedicación individual para hacer posible el cumplimiento de todas
las actividades que se detallan así como la profundización de los conocimientos.

Se realizarán dos clases presenciales semanales, una con el profesor titular de la cátedra y la
otra con el jefe de trabajos prácticos. En ambos casos las clases se dictarán en inglés y serán
de carácter teórico-práctico. Se realizará la presentación del tema correspondiente a través de
una lectura, una escucha, o imágenes según el docente considere más apropiado. Se realizará
una práctica guiada por el profesor con constante participación de los alumnos, y luego los
alumnos aplicarán los nuevos contenidos de manera más libre y creativa a través de diálogos
entre pares, una presentación oral, o una producción escrita. Cada alumno deberá presentar
también los trabajos prácticos orales y escritos requeridos. Las presentaciones orales se
realizarán durante las clases o en horario de consulta de los profesores.

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 IV. RECURSOS MATERIALES
Se trabajará con el libro de texto English File Elementary Third Edition, e English File Pre-
Intermediate Third Edition de Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden y Paul Seligson. El
material seleccionado contiene tanto actividades para las clases como material de práctica
(workbook) además del acceso al sitio web de Oxford University Press con más actividades.
Contiene además un CD iChecher con actividades interactivas para práctica y refuerzo de
las escuchas y de la gramática de cada unidad, y un CD iTutor con tutoriales de gramática,
todos los audios de todas las lecturas, y diversos videos con y sin subtítulos para práctica y
preparación de prácticos orales por parte de los alumnos.
Se utilizará también proyector multimedia y grabadores además de pizarrón y marcadores.

Importante: Es obligatorio para los alumnos tener el contenido de audio del

material iTutor en sus propios dispositivos electrónicos o utilizar estos
contenidos desde las computadoras del aula 15 donde se dicta la materia, ya
que se les asignarán tareas de preparación individual utilizando los mismos.

V. EVALUACIÓN Y CONDICIÓN DE APROBACIÓN

A) APROBACION DIRECTA DE LA ASIGNATURA

Accederán a la APROBACION DIRECTA DE LA ASIGNATURA aquellos alumnos que

cumplan con las siguientes condiciones:

a. Estar inscripto a la materia.

b. Asistir al 75% de las clases como mínimo, según el cronograma de clases que se indicará más
adelante (19 clases de 1 ½ cada una, como mínimo)
c. Aprobar el 100% de los trabajos prácticos pedidos por la cátedra según cronograma que más
adelante se detalla.
d. Aprobar las instancias evaluativas correspondientes, que se enumeran más abajo, y cuyas
características se detallan luego, con un porcentaje mínimo del 60%, equivalente a 6 (SEIS)

1. PRIMER PARCIAL ( ORAL)

2. SEGUNDO PARCIAL (ESCRITO)
3. EXAMEN RECUPERATORIO DE PARCIALES
4. GLOBAL I (ESCRITO)
5. GLOBAL II (ORAL)
6. GLOBAL RECUPERATORIO ESCRITO Y/O ORAL
a. El estudiante que no logre la nota de aprobación en cualquiera de las instancias
parciales (1 y 2) tendrá la posibilidad de recuperar en al menos una instancia el o los
exámenes NO aprobados (3). Este/estos exámenes recuperatorios serán del mismo
tenor de las evaluaciones desaprobadas. Se tomará en cuenta la nota más alta
obtenida.

b. Sólo podrán acceder a los exámenes Globales (4 y 5) aquellos alumnos que hayan
aprobado los parciales en primera instancia o en instancia recuperatoria. O sea que
deben haber obtenido 60% = 6 (seis) como mínimo.

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 c. La no aprobación de los exámenes parciales o sus recuperatorios no le hace perder al
alumno la condición hasta aquí adquirida, aunque pierde la posibilidad de
Aprobación Directa de la materia. (Ver Aprobación No Directa, más abajo)

d. La aprobación de los exámenes globales (Global 1 – Escrito y Global 2 – Oral) será

condición obligatoria para la Aprobación Directa. El estudiante que en estas
evaluaciones no logre la nota de aprobación mínima de 6 (seis) tendrá una instancia
de Recuperación que se tomará en la primera mesa posterior al cursado.

e. La nota final que le dará la APROBACIÓN DIRECTA DE ESTA ASIGNATURA

será el resultado de promediar las siguientes TRES notas (dividir por 3):

Nota 1: PARCIAL 1 + PARCIAL 2 (O sus recuperatorios) dividido 2

Nota 2: GLOBAL 1 (O su recuperatorio)

Nota 3: GLOBAL 2 (O su recuperatorio)

f. Las notas de parciales y globales se expresará siempre con porcentajes, y luego de

realizar el promedio según se indica más arriba, la nota final de aprobación se
consignará por medio de un número entero, debiendo redondearse al valor más
próximo según la escala de calificaciones que se incluye a continuación:

B) REGULARIZACION DE LA ASIGNATURA (APROBACIÓN NO DIRECTA)

Accederán a la APROBACION NO DIRECTA O a REGULARIZAR LA ASIGNATURA, para su

posterior aprobación en EXAMEN FINAL (en los turnos de exámenes del calendario académico),
aquellos alumnos que cumplan con las condiciones que se indican a continuación, habiendo
demostrado niveles mínimos y básicos de aprendizaje:

a. Haber cumplido con un mínimo del 75% de asistencia.

b. Haber aprobado un mínimo del 75% de trabajos prácticos solicitados en los tiempos
especificados (Ver cronograma de trabajos prácticos)

c. Haber obtenido al menos cuatro (4) puntos como calificación final en cada una de las
instancias evaluativas correspondientes o en sus recuperatorios, según lo indicado más
arriba, no siendo obligatorias las evaluaciones globales.

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 d. Las instancias de recuperación serán del mismo tenor de las evaluaciones desaprobadas.

e. La condición final que se le dará al estudiante será la de APROBACIÓN DEL

CURSADO / APROBACIÓN NO DIRECTA y lo habilitará para rendir EXAMEN
FINAL DE ALUMNO REGULAR.

f. Al estudiante que se inscriba a un examen final en un plazo no mayor a un (1) ciclo

lectivo siguiente al del cursado, no le serán exigidas las asignaturas correlativas para
rendir especificadas en el Plan de estudios. (Por ejemplo, puede tener Regular Inglés A y
promocionar Inglés B)

C) ALUMNO LIBRE. NO APROBACION

El alumno que al finalizar el cursado no haya cumplido con los requisitos mencionados
anteriormente, será considerará ALUMNO NO APROBADO y podrá rendir un EXAMEN FINAL
COMO ALUMNO LIBRE en cualquier mesa del calendario académico.

Programa de examen para alumnos regulares: Se ratifica el presente programa como programa
de examen. El examen final consistirá en una parte escrita y otra oral, ambas eliminatorias, donde se
evaluará el conocimiento de los temas gramaticales y de vocabulario. Se incluirá también una
redacción sobre alguno de los temas del programa. En el examen oral, los alumnos regulares podrán
elegir una de las lecturas del libro y presentarla a modo de tema especial y luego responderán
preguntas sobre el resto del programa y contenidos.

Programa de examen para alumnos libres: Se ratifican los contenidos del presente programa
como programa de examen. El examen final consistirá en una parte escrita y otra oral, ambas
eliminatorias. En la parte escrita se evaluará la comprensión lectora, auditiva, manejo de gramática y
vocabulario. Se incluirá también una redacción sobre alguno de los temas del programa. En el
examen oral, los alumnos en calidad de libres deberán demostrar conocimiento de la totalidad de las
lecturas que forman parte de las unidades abarcadas por este programa, iniciando el examen con una
de ellas a modo de tema especial.

Criterios de evaluación:

En el examen escrito se evaluará la respuesta gramaticalmente correcta a lo solicitado en la consigna.

(Por gramaticalmente correcto debe entenderse ortografía, sintaxis, concordancias de género,
número, etc, uso de conectores adecuados, uso de preposiciones específicas, uso de vocabulario
pertinente.)

En cuanto al examen oral se evaluará que la respuesta sea gramaticalmente correcta, y además se
considerará la fluidez, pronunciación, uso de vocabulario apropiado, comprensión de la pregunta, y
conocimiento de los temas presentados por el libro de texto en cuanto a descripción de personajes,
relatos, y artículos que aparecen en el mismo y que se hayan incluido en el programa.

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 VI. CRONOGRAMA Y DESARROLLO DE CONTENIDOS
1. 12/03 a 16/03 Indicaciones generales sobre la materia. Programa.
8.A: A murder story Grammar: past simple: regular and irregular verbs
Vocabulary: irregular verbs. Speaking: Murder in a country house.
8.B: A house with a history Grammar: there is / there are, some /any +
plural nouns. Vocabulary: the house. Speaking: A house to rent. Writing:
Describing your home

2. 19/03 a 23/03
8.C: A night in a haunted hotel. Grammar: there was/there were
Vocabulary: prepositions: place and movement. Speaking: Ghosts and
haunted places. A night in a haunted hotel.
9.A: What I ate yesterday Grammar: Countable/Uncountable nouns, a,/an,
some/any Vocabulary: Food. Reading and speaking: What I ate yesterday.

3. 26/03 a 28/03 – (29 y 30 Feriados de Semana Santa)

9.B: White gold Grammar: quantifiers: how much/how many, a lot of, etc
Vocabulary: food containers. Reading: Sugar and salt (page 109)
How much sugar and salt do you have a day?

4. 03/04 a 06/04 Lunes 2 Feriado.

9.C: Quiz night Grammar: Comparative adjective Vocabulary: high
numbers. Reading: Quiz night. Speaking and fluent reading: Communication:
Quiz night pages 105 and 110. Practical English: At a restaurant. Vocabulary:
Understanding a menu.
10.A: The most dangerous road... Grammar: superlative adjectives
Vocabulary: places and buildings. Reading: Famous tourist sights (page 76)
Speaking about Mendoza.

5. 09/04 a 13/04
10.B: CouchSurf round the world Grammar: be going to (plans), future
time expressions. Vocabulary: holidays. Listening and speaking: Interview to
a travel journalist about Counchsurfing.
10.C: What´s going to happen? Grammar: Be going to (predictions)
Vocabulary: Verb phrases. Reading and listening: It´s written in the cards

6. 16/04 a 20/04
Revisión
PRIMER PARCIAL (ORAL)

7. 23/04 a 27/04
11.A: First impressions Grammar: Adverbs (manner and modifiers)
Vocabulary: Common adverbs Reading: Travel Blogs
Writing: Blog writing about a country.
11.B: What do you want to do? Grammar: verbs+to+infinitive
Vocabulary: verbs that take the infinitive Writing: A Web page: Things you
really want to do
11.C Men, women and the Internet. Grammar: Articles. Speaking: 3Things.

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 8. 02/05 a 04/ 05 (30/04 Feriado puente, y 1/05 Día del Trabajador)
12.A: Books and films Grammar: Present Perfect Vocabulary: Irregular past
participles. Conversation: Film experiences.
12.B: I´ve never been there! Grammar: Present Perfect or Past Simple
Vocabulary: More irregular past participles. Conversation: Life experiences

9. 07/ 05 a 11/ 05 (Mesa segundo llamado extendido día lunes)

REVISIÓN Y PARCIAL II (ESCRITO)
10. 14/ 05 a 18/ 05 (Mesa segundo llamado extendido día martes)
1.A: Where are you from? Grammar: Word order in questions Vocabulary:
common verb phrases, spelling and numbers (Revision)
1.B: Charlotte´s choice
Grammar: Present simple. Vocabulary: describing people, appearance and
personality. Reading: Who knows you better? Writing: Describing a person
1.C: Mr and Mrs Clark and Percy Grammar: Present Continuous
Vocabulary: clothes, prepositions of place. Practical English: Hotel problems.

11. 21/ 05 a 24/ 05 Viernes 25 de mayo feriado.

2.A: Right place, wrong person Grammar: past simple: regular and irregular
verbs. Vocabulary: Holidays. Reading and listening: The place is perfect, the
weather is wonderful, but…
2.B: The story behind the photo Grammar: Past continuous Vocabulary:
prepositions of time and place: at, in, on. Writing: My favourite photo.

12. 28/ 05 a 01/ 06

2.C: One dark October evening Grammar: Time sequencers and connectors
Vocabulary: verb phrases. Reading: Hannah and Jamie.
3.A: Plans and dreams Grammar: be going to (plans and predictions)
Vocabulary: airports Reading: Top airports in the world
13. 04 / 06 a 08/ 06
3.B: Let´s meet again Grammar: present continuous future arrangements
Vocabulary: verbs+prepositions. Speaking and listening: Lily and Ben´s
arrangements for the week. Writing: An informal email.
3.C: What´s the word? Grammar: Defining relative clauses. Vocabulary:
Expressions for paraphrasing: like, for example, etc. Speaking: Defining
words and expressions.

14. 11/06 a 15/ 06

Revisión
EXAMEN RECUPERATORIO DE PARCIALES
15. 18/06 a 22/06 (Miércoles 20 día de la bandera)
EXAMEN GLOBAL I (ESCRITO)
16. 25/06 a 29/06
EXAMEN GLOBAL II (ORAL)
Entrega de resultados de evaluaciones y firma de libretas. Entrega de
Planillas. (Se dejarán pendientes hasta la primera mesa los resultados y
planillas de aquellos alumnos que deban rendir EXAMEN
RECUPERATORIO DE GLOBAL)

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 VII. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
PARCIAL I (ORAL) Semana del 16 de abril
PARCIAL II (ESCRITO) Semana del 07 de mayo
RECUPERATORIO DE PARCIALES Semana del 11 de junio
GLOBAL I (ESCRITO) Semana del 18 de junio
GLOBAL I I (ORAL) Semana del 25 de junio
RECUPERATORIO DE GLOBALES Día 2 de julio de 2018

VIII. CRONOGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS Y ASISTENCIA

TRABAJOS PRÁCTICOS 2018 INGLÉS B
Page Topic
TP 1 Oral 61 Pair work. Dialogue between Inspector Granger and the suspects.

TP 2 Oral 63 Individual presentation: Draw a plan of your house. Describe it.

TP 3 Written 63 Write a description of your house or flat.
TP 4 Written 161 Dictation. Rooms, parts of a room, things in a room.

Fecha límite para entrega de Trabajos prácticos 1,2,3 y 4: 26-03-2018

TP 5 Oral 162 Speak about the ghosts in the different pictures

TP 6 Oral 71 Dialogue: How much/ How many?

TP 7 Written 164 Dictation in class: Places and buildings.

TP 8 Oral 77 Dialogue: Talk to a tourist giving information about your city.

Use comparatives and superlatives.
TP 9 Written 77 Write an advert about your town or city. Use superlatives. Add
photos.
Fecha límite para entrega de Trabajos prácticos 5,6,7,8 y 9: 16-04-2018
PARCIAL 1 (ORAL) Para poder rendir este parcial los alumnos deberán contar con un
mínimo de 7 trabajos prácticos aprobados (75%) y con una asistencia a un mínimo de 7
clases. Caso contrario no podrá rendir este parcial aunque podrán acceder al EXAMEN
RECUPERATORIO DE PARCIAL. Ver cronograma.
TP 10 Oral 79 Dialogue. Ask and answer about holiday plans.

TP 11 Written 85 Write two paragraphs about your country or a country you have
visited. Say what you noticed about the people, the food, the
driving, the houses, the weather, etc. Use adverbs of manner.
TP12 Written 87 Write about the things you want to do: a country you want to
visit, something you would like to learn to do, etc.
TP 13 Oral 95 Speak about life experiences. Ask and answer questions using
present perfect and past simple.
TP 14 Written 165 Irregular verbs. Dictation and completing with the correct form of
the verb.
Fecha límite para entrega de Trabajos prácticos 10,11,12,13 y 14: 07-05-2018

PARCIAL II (ESCRITO) Para poder rendir este parcial los alumnos deberán contar con
un mínimo de 10 trabajos prácticos aprobados y con una asistencia a 12 clases como
mínimo.

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 TP 15 Written 150, 151 Dictation: Describing people. Things you wear.

TP 16 Oral 12 Individual presentation: Speak about Joe´s or Laura´s holiday.

13 Dialogue: Your last holiday
TP 17 Written 15, 112 My favourite photo

TP 18 Oral 16 Retell Hannah and Jamie´s love story. Decide on the ending:
happy or sad.
TP 19 Oral 21 Individual presentation. Speak about two of the airports
mentioned.
GLOBAL I ( ESCRITO) y GLOBAL II (ORAL)
EXAMEN RECUPERATORIO DE GLOBALES (ORAL / ESCRITO)
Para rendir estos exámenes, los alumnos deberán contar con un mínimo de 14 trabajos
prácticos aprobados y una asistencia a 19 clases. Estos números representan el 75% de
asistencia y el 75% de trabajos prácticos necesarios para regularizar la materia. Para
promocionar se deberá cumplir con el 75% de la asistencia, y con el 100% de los trabajos
prácticos, como se indica en V. A) APROBACIÓN DIRECTA DE LA ASIGNATURA

IX. BIBLIOGRAFIA
Latham-Koenig, Christina and Clive Oxenden ENGLISH FILE Elementary and Pre-
Intermediate. Student´s Book. Third Edition. Oxford. 2013.
Latham-Koenig, Christina and Clive Oxenden ENGLISH FILE Elementary and Pre-
Intermediate.Workbook. Third Edition. Oxford. 2013.
Latham-Koenig, Christina and Clive Oxenden ENGLISH FILE Elementary and Pre-
Intermediate.iChecker CD.. Third Edition. Oxford. 2013.
Latham-Koenig, Christina and Clive Oxenden ENGLISH FILE Elementary and Pre-
Intermediate. iTutor CD. Third Edition. Oxford. 2013.
Latham-Koenig, Christina and Clive Oxenden ENGLISH FILE Elementary and Pre-
Intermediate.Student´s website. Disponible en
www.oup.com/elt/englishfile

Mendoza, marzo de 2018

Prof. Gladys M Barsotti Lic. Norma Sirsmowitsch

Titular Inglés I (A y B) Directora de UDB Cultura,
UTN – FRM Idioma, Economía y Legislación
FRM

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