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Estructura Socioeconomica de Mexico PDF
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Socioeconómica
de México
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Lic. Eusebio Pillado Hernández
Director Académico
Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar
Director de Planeación
Dr. Jorge Ángel Gastélum Islas
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280
COMISIÓN ELABORADORA:
Elaboración:
Trinidad Morales Carranza
Mirna Moreno Moreno
María del Carmen Castillo Parra
Corrección de Estilo:
Flora Inés Cabrera Fregoso
Supervisión Académica:
Nancy Vianey Morales Luna
Edición:
Bernardino Huerta Valdez
Coordinación Técnica:
Martha Elizabeth García Pérez
Coordinación General:
Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar
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Ubicación Curricular
Nombre: ______________________________________________________
Plantel: _________________________________________________________
Domicilio: _____________________________________________________
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Mapa Conceptual de la Asignatura
Estructura
Socioeconómica de
México.
I. Aspectos teóricos-
metodológicos de la
Estructura II. Surgimiento y
Socioeconómica de agudización de la crisis III. El nuevo orden
México. en México de 1970-1982. económico
internacional a partir
del modelo neoliberal y
perspectivas de la
sociedad mexicana
1.1 Estructura y cambio (1982-2005).
social.
1.2 Desarrollo y
Subdesarrollo.
1.3 Comisión Económica
para la América Latina.
3.1 Modelo Neoliberal.
3.2 Costos sociales de
la crisis.
3.3 Reformas
Constitucionales.
2.1 Modelo de desarrollo 3.4 Neoliberalismo y
compartido y alianza para la Derechos Humanos.
producción. 3.5 Política económica
2.2. Política Social. de 1994-2005.
2.3 Crisis del Sistema 3.6 Política del cambio.
Político Mexicano. 3.7 Reforma Fiscal.
4
Índice
Recomendaciones para el alumno ........................................................................... 7
Presentación.............................................................................................................. 8
5
RIEMS
Introducción
El Colegio de Bachilleres del estado de Sonora, en atención a los programas de
estudio emitidos por la Dirección General de Bachillerato (DGB), ha venido
realizando la elaboración del material didáctico de apoyo para nuestros
estudiantes, con el fin de establecer en ellos los contenidos académicos a
desarrollar día a día en aula, así como el enfoque educativo de nuestra Institución.
Es por ello, que actualmente, se cuenta con los módulos y guías de aprendizaje
para todos los semestres, basados en los contenidos establecidos en la Reforma
Curricular 2005. Sin embargo, de acuerdo a la reciente Reforma Integral de
Educación Media Superior, la cual establece un enfoque educativo basado en
competencias, es necesario conocer los fines de esta reforma, la cual se dirige a
la totalidad del sistema educativo, pero orienta sus esfuerzos a los perfiles del
alumno y profesor, siendo entonces el camino a seguir el desarrollo de las
competencias listadas a continuación y aunque éstas deberán promoverse en
todos los semestres, de manera más precisa entrará a partir de Agosto 2009, en
el primer semestre.
Competencias Genéricas
CATEGORIAS COMPETENCIAS GENÉRICA
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos
I. Se autodetermina
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
y cuida de sí.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación
de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
II. Se expresa y 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
comunica contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de métodos establecidos.
III. Piensa crítica y
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
reflexivamente
relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crítica y reflexiva.
IV. Aprende de 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
forma autónoma
V. Trabaja en forma 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
colaborativa
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su
VI. Participa con comunidad, región, México y el mundo.
responsabilidad en 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la
la sociedad diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con
acciones responsables.
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Competencias Disciplinarias Básicas
Ciencias Sociales
1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante
transformación.
2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en
México y el mundo con relación al presente.
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e
internacionales que la han configurado.
4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y
las desigualdades que inducen.
5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y
geográficas de un acontecimiento.
6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que
intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con
el entorno socioeconómico.
7. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.
8. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas
sociopolíticos.
9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que
impactan su vida.
10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados
dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.
Competencias docentes:
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje
significativo.
3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque
por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y
sociales amplios.
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque
formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e
integral de los estudiantes.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la
gestión institucional.
7
Recomendaciones para el alumno
El presente Módulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti, en él
se manejan los contenidos mínimos de la asignatura de Estructura
Socioeconómica de México.
No debes perder de vista que el Modelo Académico del Colegio de Bachilleres del
Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigación, el
análisis y la discusión, así como el aprovechamiento de materiales de lectura
complementarios; de ahí la importancia de atender las siguientes
recomendaciones:
Presentación
En la asignatura de Estructura Socioeconómica de México, se desarrollan los
contenidos temáticos que contribuyen a que adquieras los elementos teóricos
metodológicos que te permiten analizar, comprender y explicar los cambios
estructurales que se generan en el aspecto económico, político, social y cultural
de nuestra sociedad, de tal forma que adquieras las bases, que te permitan
relacionar nuestro entorno con el contexto internacional
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Unidad 1
Aspectos
teórico-
metodológicos
de la Estructura
Socioeconómica
de México.
Objetivos:
El alumno:
1
ESPADAS ANCONA, Uuc-Kib y otros, Estructura Socioeconómica de México, Compañía
Editorial Nueva Imagen, 1era, edición, México, 2005, P. 12
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
Si tenemos, por ejemplo, una casa, ¿cuáles serían sus elementos y cuáles las
relaciones entre ellos?
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EJERCICIO 1
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Cemento
CAMBIO
En los elementos como entre las relaciones del sistema hay cierta estabilidad y
constancia, y esta relativa estabilidad es lo que permite identificar determinados
aspectos de la realidad como sistemas y en consecuencia observar su
estructura. Al utilizar modelos estructurales como instrumentos del conocimiento
científico, se ha demostrado que el cambio es un componente universal de los
distintos sistemas o estructuras.
Cada estructura tiene distintos ritmos de cambio; lo que puede parecer a veces
que no hay transformación o que el sistema permanece estático. Por ejemplo, tú
sabes que nuestro planeta tiene un movimiento de rotación, es decir, que gira
sobre su propio eje y un movimiento de traslación, el cual gira también alrededor
del sol, y sin embargo, no nos percatamos de ello, pareciera que estamos
estáticos, ya que los cambios se producen con mucha lentitud, pero a pesar de
esto el cambio existe. Por lo que no debemos confundir la estabilidad de la
estructura con lo estático.
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Estructura Socioeconómica de México
Citando a Espadas Ancona, acerca de los cambios coyunturales nos dice que
son transformaciones que tienen lugar en un momento específico del desarrollo
de la estructura y que se distinguen de los cambios estructurales por ser
temporales y por el menor alcance de sus efectos sobre la estructura.
Los factores externos sobre la estructura pueden ser muy variables, por una
parte, ser asimilados por el sistema sin alteraciones o con alteraciones
puramente coyunturales, o por otra parte, generando la transformación de la
estructura misma o incluso su desaparición. Asimismo, la influencia externa
puede actuar en sentido inverso, inhibiendo los cambios en la estructura social,
por ejemplo, cuando el gobierno de un país apoya militar y económicamente a
las élites de otra nación, buscando mantener en ella el status quo.
a) Es un fenómeno colectivo.
b) Debe producirse una modificación de la organización social en su
totalidad o en alguno de sus componentes.
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
Coyuntural Estructural
TAREA 1
1.1.1. Propuestas de concepciones teóricas: estructural
funcionalista y marxista.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/
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Estructura Socioeconómica de México
Aquí se utilizan conceptos como sistemas, status, rol y movilidad social para
explicar sus relaciones.
EJERCICIO 3
En la familia, ¿qué papel juega tu papá y tu mamá? y ¿qué papel consideras de
mayor importancia? ¿Por qué?
Sistema
El sistema social es, entonces, el conjunto total de formas de relación que existe
entre los componentes más importantes de la sociedad que nos permite
analizarla y explicarla.
Podemos decir que hay criterios similares o diferentes que nos caracterizan. El
status en una persona puede ser diferente de una cultura a otra considerando los
elementos fundamentales de esa sociedad; por ejemplo, la edad, el sexo, la
raza, la clase social, la riqueza, control sobre recursos, la sabiduría o cualquier
otro elemento importante.
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
Rol
“Los roles precisan los modos en que los individuos pertenecen al sistema,
participan y se comprometen en las diferentes colectividades de él (por ejemplo,
los roles que asume una madre, un médico, un gobernador”). 2
También podemos decir que rol es el conjunto de normas o reglas que señalan
o determinan cómo debe comportarse la persona y qué actitudes y actividades
no son propias de ella.
Ahora bien, no todas las personas que desempeñan un rol están igualmente
comprometidas con él. El comportamiento real puede variar respecto al
comportamiento esperado, por muchas razones; por ejemplo, no todos los
estudiantes cumplen con sus tareas, otros no entran a clase, mientras hay
quienes se esmeran por cumplir en todos estos aspectos.
Otro tipo de conflictos relacionados con los roles son los que se presentan en el
interior de un mismo papel. Un ejemplo sería el de un maestro que ama su
profesión, pero que no está de acuerdo con impartir una clase que no se
relaciona con su perfil profesional o académico.
2
TRUJILLO Méndez, Marcelino. Estructura socioeconómica y Política de México. 1ª Edición, Ed.
ESFINGE, Naucalpan, Estado de México, 2006, Pag. 22.
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Estructura Socioeconómica de México
Tipos de movilidad.
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
Una persona que trabaja como dependiente de una tienda de ropa y que
deja este empleo y va a trabajar a una maquiladora percibiendo el mismo
salario que anteriormente, ejecuta un tipo de movilidad horizontal. Su primer
trabajo como su posterior empleo requerían de poca calificación.
¿Cuáles son los criterios que consideras tienen mayor peso en nuestro país para EJERCICIO 5
definir el status de las personas?
13
Estructura Socioeconómica de México
EJERCICIO 6
9 Forma equipos de trabajo y tomando en cuenta tu entorno, tu escuela o tu
familia, escribe tres ejemplos de rol y tres de status.
TAREA 2
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
del recipiente que los contenga, sin que el cambio de lugar dentro de la totalidad
afecte en nada a cada cristal.
EJERCICIO 7
A criterio del maestro, el alumno o por equipos, describirá un ejemplo de
estructura e indicará como se relacionan sus partes, así como la función que
desempeñan.
3
HARNEKER, Marta. Los conceptos elementales del materialismo histórico. Pp. 80-81
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Estructura Socioeconómica de México
Las fuerzas productivas son las que resultan de la combinación de los elementos
del proceso de trabajo bajo relaciones de producción determinadas.
Estructura económica
Relaciones de Relaciones de
cambio distribución
EJERCICIO 8
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
ESTRUCTURA
ECONÓMICA
EJERCICIO 9
Formar equipos de trabajo en los que los alumnos observen su entorno y
determinen qué hechos corresponden a la infraestructura y cuáles corresponden
a la superestructura.
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Estructura Socioeconómica de México
Página 27.
1.2. DESARROLLO Y
SUBDESARROLLO.
Probablemente muchas veces te has hecho las siguientes preguntas: ¿Por qué
existen países ricos y pobres? ¿Cómo se define un país es rico y otro pobre? o
¿Qué se necesita para ser considerado dentro de los países ricos?, e incluso
otras tantas preguntas que no se mencionan por falta de espacio, mas no por
carencia de relevancia. Así, dentro de la presente sección abordaremos los
conceptos básicos con los cuáles podrás comenzar a elaborar tan complejas
repuestas.
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
Existen distintas teorías que tratan de explicar el subdesarrollo entre las que
tenemos:
Página 29.
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Estructura Socioeconómica de México
¾ El conflicto interno entre las clases debía posponerse a través de una alianza
entre los capitalistas nacionalistas y las clases populares, en aras del
desarrollo nacional, que a la larga beneficiaría a todas las partes.
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
Principales características:
Estos son algunos de los puntos que componen la teoría de la dependencia, si TAREA 5
te interesa una mayor profundidad se te sugiere ver el siguiente libro:
Dependencia y Desarrollo en América Latina, Fernando H. Cardoso, Siglo XXI,
México. 1969.
4
Los textos en cursivas son extraídas de un diccionario en línea Diccionario de Acción
Humanitaria y Cooperación al Desarrollo, donde se pueden encontrar además de definiciones,
artículos de diversos temas sociales.
21
Estructura Socioeconómica de México
Así, hemos visto las distintas teorías, las cuales tratan o han tratado de explicar
además de resolver el subdesarrollo de la región. Si te interesa acercarte al
fascinante mundo de la investigación y propuestas teóricas dirigidas a la
resolución del subdesarrollo regional, te recomendamos entrar a la página
www.cepal.org, donde podrás seguir desarrollando tus conocimientos sobre las
temáticas tratadas en la sección, entre otros muchos temas.
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
Nombre___________________________________________________________
TAREA 1 No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
¿Cuáles son las situaciones problemáticas De hace cinco años a la fecha, ¿la institución
más comunes que se presentan en ésta ha pasado por una transformación profunda o
institución? no?
¿Qué se hace para verificar que ya han sido ¿Qué beneficios le trajo a la institución ese
corregidas? cambio?
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Estructura Socioeconómica de México
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
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TAREA 2 No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
INSTRUCCIONES: Analiza qué posibilidades de movilidad social ascendente hay para las personas de
menores recursos económicos en tu colonia o en tu ciudad.
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Estructura Socioeconómica de México
Revisión:
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Observaciones:________________________________________________
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
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TAREA 3 No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
INSTRUCCIONES: Consulta las noticias de periódico y selecciona una que ejemplifique un cambio coyuntural
y otra que ejemplifique un cambio estructural.
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Estructura Socioeconómica de México
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
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TAREA 4 No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
INSTRUCCIONES: Investiga cuál es la escuela o teoría económica de mayor influencia en México y la región
latinoamericana que explica el subdesarrollo.
Una vez identificada la escuela de mayor influencia, resume las medidas económicas que sugieren y
entrega el reporte a tu profesor.
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Revisión: _____________________________________________________
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
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TAREA 5 No. de lista __________________ Grupo ______________________________
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Estructura Socioeconómica de México
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
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AUTOEVALUACIÓN
No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
1. Concepto que se refiere a un conjunto de elementos y de relaciones entre ellos que juntos forman una
unidad o sistema, distinguible de otras unidades:
Cambio.
Estructura.
Totalidad.
Coyuntura.
2. Consiste en buscar, corregir la situación de desequilibrio que enfrenta alguna o algunas de las partes
del sistema, pero sin que ello implique transformaciones importantes en el sistema:
Cambio significativo.
Cambio.
Cambio coyuntural.
Cambio estructural.
3. Es considerado el padre del estructural-funcionalismo, sociólogo francés que nació en Espinal, en 1858,
y murió en París en 1917:
Friedrich Engels.
Emile Durkheim.
Talcott Parsons.
Carlos Marx.
4. Es la posición de una persona en un grupo, o de un grupo en relación con otros grupos, por lo cual una
persona puede ser identificada en una sociedad:
Rol.
Estructura.
Sistema social.
Status.
5. Son los modos en que los individuos pertenecen al sistema, participan y se comprometen en las
diferentes colectividades de él:
Rol.
Estructura.
Sistema social.
Status.
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Estructura Socioeconómica de México
7. Se define como las transformaciones observables y verificables dentro de periodos breves, de manera
que una persona pueda, durante su vida o un corto tiempo de ella, seguir su desarrollo y conocer su
resultado:
Evolución social.
Cambio social.
Cambio coyuntural.
Cambio estructural.
10. En el marco estructural-funcionalista, se presenta cuando el individuo cambia de rol pero movilizándose
dentro de su misma clase social:
Movilidad intrageneracional.
Movilidad intergeneracional.
Movilidad vertical.
Movilidad horizontal.
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Aspectos teóricos metodológicos de la Estructura Socioeconómica de México
EJERCICIO DE Nombre___________________________________________________________
REFORZAMIENTO 1
No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
INSTRUCCIONES: Con base en la página citada anteriormente, investiga la principal tesis teórica de la
Comisión Económica para América Latina (CEPAL) y presenta un resumen de este tema.
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Estructura Socioeconómica de México
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
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Unidad 2
Surgimiento y
agudización
de la crisis
en México de
1970-1982.
Objetivos:
El alumno:
2.1.1. Antecedentes.
1
El presente apartado se basa en el libro de Espadas Ancona: Estructura Socioeconómica y
Política de México.
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Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
EJERCICIO 1
Que el alumno realice un diagrama cognitivo tipo sol, del modelo de sustitución
de importaciones y sus características.
Descripción e Instrumentación.
Ante las constantes devaluaciones y lo que ello significa en inflación, que a su TAREA 1
vez incrementa las tasas de interés, lo que da como resultado un freno a la
inversión productiva, y para evitar que dicho escenario se profundice, se dispuso
una mayor intervención por parte de Estado en la economía con el fin de tener
un mayor control sobre los fenómenos económicos de la economía mexicana.
Página 51.
Los rasgos anteriores describen los aspectos más generales de lo que fue el
modelo de sustitución de importación. Por otro lado, el sistema funciona de la
siguiente manera: En una primera fase, el sector primario, que es aquel donde
se generan los mayores márgenes de ganancia, que son transferidos al sector
industrial, compra insumos en el extranjero con objeto de desarrollar este sector,
y en una segunda fase, en la que el sector industrial tendría una capacidad de
generar ganancia e independizarse. Sin embargo, dicho objetivo no se cumplió:
En vez de ello resultó que la transferencia de ganancia del sector primario hacia
39
Estructura Socioeconómica de México
Es la segunda fase del modelo de crecimiento hacia dentro, que abarca tres
periodos presidenciales: El de Adolfo Ruiz Cortines (de 1952 a 1958), a partir de
1955 se prepara, y se consolida en los sexenios de Adolfo López Mateos (de
1958 a 1964) y de Gustavo Díaz Ordaz (de 1964 a 1970).
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Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
Resumiendo, podemos decir que prevaleció una política de reducción del gasto
público, la cual desembocó en una constante alza de tasas de interés, lo que
terminó provocando una desaceleración económica.
Las medidas de crear nuevas instituciones con el fin de corregir las distorsiones
de la economía, sería la principal distinción del gobierno de Luis Echeverría
Álvarez.
2.1.2 Objetivos.
EJERCICIO 2
Elabora un mapa cognitivo de comparaciones entre los modelos económico de
desarrollo estabilizador y desarrollo compartido.
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Estructura Socioeconómica de México
Propuesta económica.
2
Es importante resaltar que el FMI canaliza dinero privado para la financiación de los países que
lo necesiten.
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Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
43
Estructura Socioeconómica de México
Durante los años setenta, el partido de Estado seguía siendo el PRI (Partido
Revolucionario Institucional), con la misma estructura funcional desde que inició
con el dominio de poder, por lo cual el resto de los partidos quedaban excluidos
de las funciones del Estado, llegando a ser considerados como sencillas
organizaciones no gubernamentales por estar restringidos de la participación
política y servir como gremios de la sociedad civil. A mediados de la década de
los setenta, los partidos que legalmente contaban con un registro para las
elecciones de 1976 era el Partido Acción Nacional (PAN), Partido Popular
Socialista (PPS) y el Partido Auténtico de la Revolución Mexicana (PARM),
además del partido de Estado. (ESPADAS ANCONA, Uuc-Kib y otros; ESEM;
Nueva Imagen, 2000).
44
Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
Por lo tanto, véase a Espadas Ancona, Uuc-Kib y otros. ESEM, p. 206, las
características que definen a un sistema electoral y son indispensables para
estudiarlo son las siguientes:
a) Los elementos de la vida pública que son sometidos a las elecciones (tanto
los cargos públicos que son electos, como las decisiones del poder público
que se someten a procedimientos análogos).
e) Las prácticas no previstas por la ley, pero que son comunes en los procesos
electorales.
Los elementos que son sometidos a elecciones para el caso de nuestro sistema
político, se establecen de acuerdo a la Constitución en su Segunda Parte en la
que encontramos la organización del Estado a través de los Tres poderes:
Ejecutivo, Legislativo y Judicial, tanto a nivel Federal y Estatal. Es decir, el
45
Estructura Socioeconómica de México
Para el caso del Poder Judicial, los ministros de la Suprema Corte son
nombrados por el presidente de la República y aprobados por la Cámara de
Senadores. Los magistrados de los tribunales de circuito y los jueces de distrito
son designados a su vez por la Suprema Corte de Justicia.
El voto es libre porque cada ciudadano tiene derecho a votar de acuerdo a sus
preferencias, a sus principios y a sus disposiciones. Es secreto porque nadie
conoce por quién votó cada ciudadano, y es directo porque se requiere de la
presencia del ciudadano para poder ejercerlo y que tenga validez.
a) Se forman por consejeros electorales que tienen derecho a voz y voto. Estos
consejeros son ciudadanos que no son funcionarios del Estado ni militantes
de algún partido político, ya que se trata de lograr la imparcialidad en la
toma de decisiones.
Las prácticas no previstas por la ley. Se entiende que no existe alguna reforma
legal para prohibir hechos que son considerados como obstáculos para un país
donde verdaderamente se busca practicar la democracia; por ejemplo, cuando
al ciudadano se le presiona para que ejerza el voto de manera libre de acuerdo a
los intereses de la organización laboral a la que corresponde; asimismo, el
contar con dos o más credenciales de elector, ocasionando con ello ejercer el
voto más de una vez; hacer uso de recursos públicos a favor de algún partido,
entre otros, que son considerados como delitos y que con el tiempo han ido
disminuyendo.
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Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
1. Característica del voto que consiste en que todos los ciudadanos mexicanos
tienen derecho a votar, de acuerdo a sus preferencias, principios y
decisiones:__________________
2. Movimiento social que marcó un antecedente de la crisis del sistema político
mexicano de los años setenta :______________________________
3. Fue considerado partido de Estado por controlar el poder por más de
setenta años.__________________________________
4. Es el Poder en el cual el Presidente de la República nombra a los ministros
de la Suprema Corte con aprobación de la Cámara de
Senadores:___________________________
5. El ____________________________es el organismo nacional encargado de
coordinar, organizar y vigilar el desarrollo de los procesos electorales.
47
Estructura Socioeconómica de México
EJERCICIO 5 Completa las siguientes preguntas anotando sobre la línea la respuesta correcta.
48
Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
Así, tenemos que al término del modelo de desarrollo estabilizador, estos grupos
luchan por buscar mejores condiciones de trabajo y de vida generando
enfrentamientos no solamente con el gobierno sino con los patrones y líderes
sindicales.
Sin embargo, hay que reconocer que algunas de las organizaciones se ven
involucradas con el Estado, como ejemplo claro tenemos la Central Campesina
Independiente (CCI) y la Unión Nacional de Trabajadores Agrícolas, entre otros.
49
Estructura Socioeconómica de México
50
Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
Nombre___________________________________________________________
TAREA 1 No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
INSTRUCCIONES: Escribe un resumen acerca de las ventajas y desventajas del proceso de industrialización
seguido por México.
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51
Estructura Socioeconómica de México
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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52
Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
Nombre___________________________________________________________
TAREA 2 No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
INSTRUCCIONES: Realiza una investigación documental, referente a la política social de los años 70’s,
reforma educativa, instituciones sociales y programas asistenciales. Con la información recabada, elabora un
resumen.
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Estructura Socioeconómica de México
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Observaciones:________________________________________________
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Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
Nombre___________________________________________________________
TAREA 3 No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
INSTRUCCIONES: Investiga qué partidos integraban la izquierda de la vida política en México durante la
década de los setenta, y explica por qué se consideraban organizaciones con poca fuerza política. Con los
compañeros del grupo analiza la situación y presenta tus conclusiones al profesor.
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Estructura Socioeconómica de México
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
Nombre___________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
1. Modelo económico que se caracterizó por una fuerte presencia del sector público (1940-1954) en la
distribución y producción de mercancías.
Desarrollo compartido.
Desarrollo estabilizador.
Sustitución de importaciones.
Crecimiento estabilizador.
2. Política económica que consistió en producir internamente los artículos que eran adquiridos en el
extranjero.
Sustitución de importaciones.
Crecimiento con inflación.
Desarrollo compartido.
Política neoliberal.
3. Presidente de la República con el cual se inicia la etapa conocida como Crecimiento con inflación:
Lázaro Cárdenas.
Manuel Ávila Camacho.
Adolfo Ruiz Cortines.
Gustavo Díaz Ordaz.
4. Modelo económico implementado por Luis Echeverría con el propósito de que el crecimiento
económico beneficiara a todos los sectores del país.
Neoliberal.
Sustitución de importaciones.
Desarrollo estabilizador.
Desarrollo compartido.
5. Programa de Desarrollo Económico propuesto por la administración de José López Portillo teniendo
como eslogan: La concordia y la solidaridad social.
Alianza para la Producción.
COPLAMAR.
Solidaridad.
Programa Inmediato de Reordenación Económica.
6. Es una característica del voto, la cual requiere de la presencia del ciudadano para poder ejercerlo y que
tenga validez.
Secreto.
Directo.
Universalidad.
Libre.
57
Estructura Socioeconómica de México
7. Es la Institución que coordina, vigila, organiza y desarrolla los procesos electorales en México en la
actualidad:
CONASUPO.
PROFECO.
IFE.
Secretaría de Gobernación.
8. Fue el movimiento social que marcó un antecedente de la crisis del Sistema Político en México, lo cual
influyó para que se diera una apertura política sin precedente.
Fundación del PRM.
Movimiento Estudiantil del 68.
La huelga de Cananea.
La rebelión de los Cristeros.
9. Organizaciones que tienen como objetivo buscar la satisfacción de las demandas de grupos sociales,
porque tienen en común sus condiciones de clase social.
Movimientos y organizaciones de masas.
Organismos No Gubernamentales.
Organizaciones religiosas.
Movimientos internacionales.
10. Se caracteriza porque no forma parte del Estado; se considera como un grupo de individuos u
organizaciones representantes de la sociedad.
Poder Judicial.
Cámara de Diputados.
Poder Ejecutivo.
Sociedad Civil.
58
Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970-1982
EJERCICIO DE Nombre___________________________________________________________
REFORZAMIENTO 1
No. de lista __________________ Grupo ______________________________
Turno____________________________ Fecha _________________________
INSTRUCCIONES: Integrados en equipo, investiguen en Internet, periódicos, libros o revistas, qué tipo de
problemas buscan solucionar las siguientes organizaciones y describan sus principales funciones. Menciona
ejemplos de conflictos que hayan resuelto.
A) Derechos Humanos.
B) Barzón.
C) Confederación Nacional Campesina.(CNC).
D) Confederación de Trabajadores de México. (CTM).
E) Sindicatos.
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59
Estructura Socioeconómica de México
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
60
Unidad 3
El nuevo orden
económico
internacional a
partir del Modelo
Neoliberal
y perspectivas
de la sociedad
mexicana
(1982-2005).
Objetivos:
El alumno
62
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Globalización económica
Por lo tanto, podemos decir que el crecimiento acelerado que tiene el mundo es
producto del proceso globalizador que se manifiesta en la realidad social, y es
un fenómeno extendido de manera acelerada. El proceso de globalización de las
telecomunicaciones, suscitada por la gran velocidad de los avances
tecnológicos. Las computadoras y el uso Internet se han transformado en un
eficaz instrumento de comunicación al servicio de la población mundial.
Con el modelo neoliberal y con la agilidad con que se desarrolla este proceso
globalizador, por un lado se da la concentración de la riqueza en un número
reducido de la población, mientras que por otro es mayor el índice de pobreza
en el sistema planetario.
63
Estructura Socioeconómica de México
Sin embargo, estos bloques son producto de las relaciones que se establecen
entre los países del sistema económico para impulsar determinadas actividades
de manera integral. Por ejemplo, la firma de tratados comerciales en los cuales
los países buscan extender la competencia del capital en los diversos mercados
mundiales, abarcando determinadas áreas económicas y financieras en las que
se incluyen varias naciones. De esa manera, es importante mencionar que se
obtienen acuerdos de competencia, entre los cuales podemos distinguir la
Organización Mundial de Comercio (OMC), que se encarga de instituir fórmulas
mercantiles para facilitar el tráfico de bienes y servicios entre los países
participantes. A diferencia de los acuerdos de comercio, los tratados de libre
comercio buscan eliminar barreras comerciales entre los países participantes,
que les permitan agilizar el proceso de globalización. Por otro lado, se tienen los
Tratados de Integración Económica y Monetaria, que tratan de agrupar
completamente sus capitales con el resto de las economías de los países
participantes.
64
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
La prioridad del gobierno mexicano durante los últimos años ha sido el combate
a la pobreza, para ello ha implementado programas que se apeguen a las
demandas recogidas de los años revolucionarios. Por ejemplo, para apoyar a los
campesinos, se recogió el programa PROCAMPO, con algunas líneas de acción,
que se brindaron a favor de los campesinos otorgándoles préstamos para
trabajar sus tierras.
En el aspecto de vivienda, los precios de las casas habitación cada vez son más
elevados, sus dimensiones son más reducidas, los materiales de mala calidad y
el plazo para pagar es más amplio. Por lo tanto, en relación con el salario que
actualmente se percibe y el deterioro real de éste, el adquirir una propiedad
merma los ingresos por un largo plazo, lo que determina que el nivel de vida
familiar se deteriore rápidamente.
TAREAS 1 Y 2
65
Estructura Socioeconómica de México
66
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Página 107.
Programa Nacional Alimentario (PRONAL)
67
Estructura Socioeconómica de México
68
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Por ello, por un lado se vería favorecido el PRI, y por otro se garantizaba la
imparcialidad de los procesos electorales.
69
Estructura Socioeconómica de México
Las actividades del Instituto Federal Electoral, en los tres niveles, son las
siguientes:
70
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Modernidad Educativa
71
Estructura Socioeconómica de México
NEOLIBERALISMO (galizacig.org)
72
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Algunas de las organizaciones que en México luchan por la defensa de los Páginas 109.
Derechos Humanos son:
¾ Amnistía Internacional.
¾ Derechos Humanos Rights.
¾ Brigadas Internacionales de Paz.
¾ Organización Mundial Contra la Tortura.
73
Estructura Socioeconómica de México
Es de sobra conocido que en México, los derechos de las personas fueron y han
sido vulnerados de manera sistemática como parte de un sistema de control
político y de retención de las iniciativas opositoras. Si bien, en la actualidad, la
violación a los derechos de las personas ha disminuido de manera notable, ésta
no ha desaparecido.
EJERCICIO 3
Mediante participación grupal, los alumnos expondrán alguna experiencia
personal o ajena, sucedida en su localidad que demuestre violaciones a los
derechos humanos.
En un contexto amplio, los derechos humanos no sólo tienen que ver con
asuntos políticos de sectores sociales o de actividades particulares. Su espectro
es amplio, abarcando también los efectos perniciosos de las políticas
económicas de los gobiernos sobre la población.
Como se recordará (curso Historia de México 2), a partir de 1982, al inicio del
gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado, se iniciaron en México acciones para
disminuir la actividad del gobierno en los asuntos económicos bajo la influencia
del Fondo Monetario Internacional. En la práctica se da un desmantelamiento de
la economía, adoptándose el modelo neoliberal. De ahí en adelante, los sectores
más desprotegidos profundizaron su situación de pobreza y marginación, a
pesar de los programas asistencialistas. La modernización económica implicaba
la afectación de los derechos de amplios sectores de la población, aun cuando
en la Constitución Mexicana los derechos más elementales están consagrados
desde 1917.
74
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
EJERCICIO 4
En equipos de cuatro alumnos, discutirán sobre la situación actual en que se
encuentran los pobres del país en relación a sus derechos como humanos.
Intercambien opiniones con el resto de los alumnos y establezcan las
conclusiones.
75
Estructura Socioeconómica de México
EJERCICIO 5
En equipos de tres personas, argumenten lo siguiente:
Como sabemos, los derechos humanos, entre otros muchos aspectos, abarcan
el derecho a la vida, lo que permite tener salud y bienestar. Tenemos entonces
que los derechos humanos se entrelazan con la problemática que se presenta
en las ciudades, el medio rural y en general en toda la comunidad. Esto es así
porque, directa o indirectamente, nos vemos involucrados como perjudicados
y/o responsables directos.
76
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
EJERCICIO 6
Mediante “lluvia de ideas” plantea problemas del medio ambiente de tu
localidad, argumenta el impacto que tienen en la población, haciendo énfasis en
los derechos humanos que se violan, y las medidas que toman las autoridades
al respecto.
Desde hace algunas décadas, los políticos mexicanos, con el soporte intelectual
de los economistas afines con el partido en el poder, e incluso no pocos de
origen externo, señalaron que el crecimiento económico de México era prioridad
para combatir la pobreza. La experiencia mexicana al diseñar el modelo
económico con el llamado desarrollo estabilizador, nos hace ver la posición
oficial de inclinación hacia el sector empresarial del país. Sin menospreciar los
relativos e insuficientes avances en materia económica para ciertos sectores
productivos, es obligado reconocer las limitaciones y fracasos que tuvo al no
afrontar y resolver adecuadamente los problemas más lacerantes de la
población. La “creación de pobreza” y otros problemas relativos al sistema
político prevaleciente en la época, nos permite afirmar que no es válido
económica, política y aún moralmente, sostener que la distribución de la riqueza
generada en un país tiene como requisito previo o antecedente la producción de
la misma. Si así hubiera sido, hoy no tendríamos en México tanta pobreza con
sus nefastas consecuencias.
77
Estructura Socioeconómica de México
La pobreza no sólo tiene que ver con los ingresos monetarios que percibe una
persona o la familia, es también una forma de vida, puesto que afecta en el
ámbito político, social, de convivencia, de recreación, en su relación con el resto
de la sociedad y en el aspecto del desarrollo de su personalidad e interacción
social. Es entonces un problema complejo que involucra un tratamiento integral
porque puede conducir a estallidos sociales; es decir, a la pérdida del control
social.
Dos serían las formas que adoptan los movimientos sociales (Estructura
Socioeconómica de México, Uuc-Kib Espadas Ancona y otros): El movimiento de
masas y el movimiento ciudadano.
78
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
79
Estructura Socioeconómica de México
El balance del gobierno en estos seis años no es favorable, puesto que el lema
“Bienestar para la familia” no se tradujo en realidad, dado que se acentuó la
desigualdad social, hubo una profundización en la concentración del ingreso,
asociado a la permanencia de los privilegios para los que menos necesitan los
apoyos del Estado.
EJERCICIO 7
Individualmente responde lo siguiente:
¿Qué salario debe percibir una persona para vivir modestamente; es decir, que
cubra satisfactoriamente sus necesidades más elementales como la
alimentación, la vivienda, la salud y la educación?
TAREA 9
Página 119.
80
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
81
Estructura Socioeconómica de México
82
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Tres serían los factores que motivaron el pánico entre los inversionistas
(Reformas económicas en México, 1982-1999, Fernando Clavijo, compilador):
83
Estructura Socioeconómica de México
A pesar de los apoyos a la economía mexicana, durante todo el año de 1995 ésta
se vio envuelta en una depresión profunda, un fuerte desempleo y una caída muy
severa del salario real. Al paso de los meses, la economía se fue recuperando,
de tal manera que en 1997 el Producto Interno Bruto (PIB) registró un
crecimiento del 7%.
EL FOBAPROA
84
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
EL FISGÓN.
Con el propósito de reestructurar las deudas de las empresas, en 1996 fue Página 121.
creado el Ucabe (Unidad Coordinadora Para el Acuerdo Bancario). Funcionaría
con recursos de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, es decir, de la
nación, siendo su función la de servir de aval en el rescate bancario.
85
Estructura Socioeconómica de México
Procampo
EN EL CAMPO 3. (www.selectividad.net)
86
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Partiendo del compromiso por parte del productor, de sembrar, producir ganado
o trabajar en otro proyecto rural, éste recibiría apoyo monetario, en el entendido
de modernizar la explotación para colocar los productos en el mercado
internacional.
87
Estructura Socioeconómica de México
Progresa
Oportunidades
La mujer tiene una función central, es ella la titular del programa y la que recibe
las transferencias monetarias; ello es así porque se reconoce la importancia de
la misma en el núcleo familiar y en la comunidad.
88
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Según un informe de agosto del 2005, elaborado por Salomé Almaraz y otros, se
llega a la conclusión que los resultados del programa no coinciden con los
planteamientos del mismo, aun cuando se reconoce por las autoridades que
Oportunidades es el principal programa social del gobierno.
A pesar de que cada día se destinan más o menos 100 millones de pesos para
la entrega de despensas, servicios de salud y en becas para educación, la
extensión de la pobreza, sobre todo en el área rural, indican las limitaciones del
programa.
Por otro lado, la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares
(ENIGH) de 2005, muestra que las condiciones de la población no han
mejorado.
89
Estructura Socioeconómica de México
Dos de las críticas más fuertes que se le hacen al programa son relativas a que
existe una mala planeación y aplicación de la política social. El programa
beneficia más a las zonas urbanas que al sector rural, que es en donde la
pobreza es mayor. El otro aspecto reprobable es que el programa se ha utilizado
con fines electorales, por haber beneficiado sectores de la población en donde
el PAN tiene mayor presencia.
Estos factores y otros han impulsado una nueva dinámica y fisonomía al país,
por lo que resulta necesario abordar los temas desde un punto de vista
equilibrado y crítico, atendiendo a la necesidad de considerar que los cambios
deben permitir avanzar y, al mismo tiempo, que los mismos deben ser para
beneficiar a los diferentes sectores de la población; es decir, de nada sirve
aplicar un nuevo modelo económico que sólo beneficie a los tradicionales
sectores privilegiados en este país, y se olvide de resolver los graves problemas
nacionales que afectan a las grandes mayorías.
90
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
% de
Religiones en México
población
Católica 87.09
Protestante y evangélica 5.2
Bíblica no evangélica 2.07
Judía 0.05
Otras 0.31
Sin religión 3.52
No especificado 0.86
Total 100.00
91
Estructura Socioeconómica de México
92
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
MIGRACIÓN (canarias.indymedia.org).
93
Estructura Socioeconómica de México
Sin lugar a dudas, de todos los avances tecnológicos e influencias sociales del
siglo XX, los medios de comunicación han tenido una penetración decisiva en la
vida de las personas. La aparición de la radio y la televisión en la primera mitad
del siglo veinte superó a los tradicionales medios en cuanto a la capacidad de
comunicación. Principalmente la televisión fue un instrumento de acercamiento a
las personas por no exigir ninguna cualidad específica del espectador. En sus
primeros momentos, los medios tuvieron como funciones la de servir para hacer
llegar información a lugares distintos de manera simultánea y la de tender una
línea de comunicación publicitaria.
94
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
95
Estructura Socioeconómica de México
régimen priísta, que no había cambiado; sin embargo, las condiciones políticas
en el país se habían modificado positivamente, la apertura democrática posibilitó
que la posición del Estado al respecto bajara de intensidad. Del control absoluto
por parte del gobierno se pasó a una situación en que el vacío fue ocupado por
intereses de particulares. El gobierno siguió utilizando a los medios referidos
para dar a conocer su publicidad, pero ya no fue capaz de decidir arbitraria o
discrecionalmente, de censurar, otorgar concesiones o limitar información.
En la actualidad, existen dos grandes compañías que ejercen el control sobre los
medios, sobre todo a partir de la modificación a la Ley Federal de Radio,
Televisión y Comunicaciones (la minuta se aprobó por los diputados el primero
de diciembre del 2005).
Por otra parte, en una investigación de la UNESCO, se afirma que los medios
son un instrumento mediático muy poderoso y que a nivel internacional, los
medios son impulsores de los mayores flujos de información, pero también son
los grandes homogeneizadores de contenidos; por lo tanto, el reto es que sean
más abiertos a la competencia y más plurales.
En México los medios deben romper con los esquemas tradicionales al estilo del
control informativo de medios de Estado, deben contribuir al ejercicio de la
crítica al poder, y ser parte de la solución de problemas como la pobreza, la
inseguridad pública, el respeto a los derechos humanos y muchos otros, que
mantienen al país en una situación en donde las desigualdades sociales son
evidentes y humillantes.
96
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
97
Estructura Socioeconómica de México
¾ Enajenación de bienes.
¾ Prestación de servicios.
¾ Importación de bienes y servicios.
¾ Uso o goce temporal de bienes.
La ley del IVA señala la aplicación de una tasa general del 15% a las actividades
productivas en casi todo el territorio Nacional, salvo en la zona fronteriza –norte y
sur- (franja territorial de 20 kilómetros paralelos a la línea divisoria) en donde es
aplicable una tasa del 10%; y en algunos casos, la tasa es del 0%.
98
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Petróleo y electricidad
99
Estructura Socioeconómica de México
Sector salud
A principio del gobierno de Vicente Fox, los esfuerzos del gobierno estuvieron
encaminados a reformar el sistema de salud con el argumento de la falta de
recursos para atender a la creciente población. En efecto, los organismos
encargados de brindar servicios médicos a las personas, sean
derechohabientes o no, carecen en más de las veces de medicamentos de
calidad y en cantidad suficiente, de infraestructura adecuada, de equipos y de
personal médico en cantidad suficiente y con un aceptable nivel de preparación.
Página 131.
100
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Sector educativo.
101
Estructura Socioeconómica de México
Sistema de pensiones
Página 133.
102
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 1
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Entrevista a diez personas y con ayuda de tu profesor, investiga ¿cuál es el nivel de vida
que tiene el trabajador, considerando como base los ingresos que percibe? Coméntalo en clase.
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Estructura Socioeconómica de México
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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104
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 2
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Investiga ¿cuáles fueron las causas internas y externas que dieron origen a la crisis
económica de los ochenta? Explícalo y exponlo con tus compañeros en el grupo, después lleguen a una
conclusión grupal.
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Estructura Socioeconómica de México
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Revisión: _____________________________________________________
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106
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 3
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: De manera individual investiga ¿cuáles fueron las consecuencias que tuvo el Programa
Nacional de Solidaridad para la población que se vio beneficiada?
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Estructura Socioeconómica de México
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 4
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
A) Los derechos de las personas, contemplados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
B) Entrevisten a dirigentes locales de organizaciones que defienden los derechos humanos. Haga un listado
de casos reales.
C) Investigar en periódicos o revistas casos de importancia en el gobierno de Vicente Fox, en donde se
involucre a las autoridades en la violación de los Derechos Humanos.
D) Enliste casos que las organizaciones no gubernamentales (ONG) han defendido o hecho llegar a las
autoridades correspondientes en el Estado.
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Estructura Socioeconómica de México
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 5
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: En equipo de cuatro personas, investiguen en las dependencias de gobierno y/o centros
de investigación y educativos, el tipo de problemas que se presentan en el estado de Sonora en relación con
el medio ambiente y las medidas que se han tomado para solucionarlos. Entreguen los resultados al profesor
e intercambien información y puntos de vista en el aula.
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Estructura Socioeconómica de México
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 6
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Individualmente investiga en la prensa o Internet, casos importantes a nivel nacional sobre
acciones de empresas privadas que hayan participado en problemas de tipo ambiental. Entrega un listado al
profesor para que se discuta en clase.
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
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TAREA 7
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 8
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Investiga en los medios que tengas disponibles (biblioteca, Internet, video o entrevista) en
qué consistieron cada uno de los temas que se enlistan y presenta un resumen escrito a tu profesor, para que
se analice la información en clase.
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 9
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: En forma individual, investigar en qué consiste el efecto microeconómico en las familias,
diferenciándolo con el macroeconómico. Comentarlo en el salón de clase y entregar un resumen al profesor.
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 10
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Investiga individualmente que son las Udis, y después entrega un reporte al profesor.
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 11
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: En equipo de tres personas investiga en Internet o biblioteca los fundamentos teóricos de
las leyes del mercado. Se tendrá que explicar la ley de la oferta y la demanda, así como saber la manera en
que se establece el precio de equilibrio en el mercado. Aplica estos principios a la fuerza de trabajo, para
saber si la demanda y la oferta de la mano de obra se ajusta a las mismas leyes.
Entrega al profesor un resumen breve y comenta en el grupo las ideas al respecto.
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 12
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: En equipos de cinco alumnos investiguen en tu colonia, con parientes, amigos o vecinos
que hayan sido apoyados por el Programa Oportunidades, entrevístalos para que respondan a las siguientes
preguntas:
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
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TAREA 13
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Otro de los programas de apoyo del sector público es la Fundación PRODUCE, que tiene
como propósito apoyar y promover las acciones de investigación y transferencia de tecnología en el sector
agropecuario.
En equipos de cuatro alumnos investiga las acciones realizadas por la Fundación PRODUCE en el Estado de
Sonora. Realiza una exposición en clase.
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Estructura Socioeconómica de México
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 14
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Contrasta el contenido del artículo 130 de la Constitución Mexicana de 1917, con respecto
a los cambios que se dieron en 1992. El trabajo es en equipo de cuatro alumnos, se entregará al profesor un
máximo de dos cuartillas y se discutirá en clase.
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Estructura Socioeconómica de México
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 15
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: De manera individual investiga las cuotas que tienen que pagar las personas que se afilian
al Seguro Popular y el tipo de servicios que perciben. Pueden consultar Internet o entrevistar a personas que
tienen este servicio.
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Estructura Socioeconómica de México
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Revisión: _____________________________________________________
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
TAREA 16
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: De manera individual, después de consultar con tus familiares que hayan tenido alguna
experiencia con alguna AFORE, contesta las siguientes preguntas.
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Estructura Socioeconómica de México
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Revisión: _____________________________________________________
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
Nombre______________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
Modelo neoliberal.
Globalización económica.
Sistema comercial.
Alianza para la producción
Los capitales trasnacionales que compiten con las medianas empresas, tienen mayor ganancia.
Presupone un sistema comercial mundial, basado en competencias por ganancias.
La economía de los países en vías de desarrollo, seguirá dependiendo de las naciones
económicamente desarrolladas.
Exige la intervención del Estado en la economía.
3. Presidente de México que gobernó durante 1982 – 1988, período en el que se presentaron obstáculos y
retrocesos en el ámbito: Político, económico, social y cultural.
135
Estructura Socioeconómica de México
6. Es el programa que surgió a raíz de la crisis que presentó el panorama alimentario, en cuanto a
deficiencias y rezagos causantes de desnutrición en la población:
PRONASOL.
PRONAL.
PRONADRI
PARE.
Minimizar los tiempos entre la jornada electoral y el cómputo final de los resultados.
Inscribir a todos los ciudadanos.
En el ámbito federal se encarga de emitir las constancias de la mayoría para presidente y diputados.
Difundir la cultura de los derechos humanos en México.
8. Es una de las organizaciones que en México lucha por los Derechos humanos:
Comité de América latina y el caribe para la Defensa de los Derechos Humanos de la Mujer
Centro de Estudios Fronterizos y de la promoción de los Derechos Humanos, Asociación Civil.
Organización Mundial Contra la Tortura.
Organización de Comercio Mundial.
Luchan por transformar una serie de situaciones, económicas, políticas, sociales, etcétera.
Buscan combatir la pobreza.
Luchan por el bienestar y equidad económica.
Luchan por defender los intereses de los partidos políticos.
10. Lograr un crecimiento económico con calidad, impulsar la generación de empleos, entre otros, son
aspectos considerados en el proyecto de:
11. Representante del llamado Neoliberalismo, es impulsor de la teoría que promueve la libertad de los
mercados con el propósito de establecerla a nivel mundial.
J. M. Keynes
Adam Smith.
David Ricardo.
Milton Friedman.
12. Organismo creado en la década de los noventa que a raíz de la crisis de 1994, convirtió la deuda
privada en deuda pública.
FOBAPROA.
Oportunidades.
PRONASOL.
PROCAMPO.
136
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
137
Estructura Socioeconómica de México
138
El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
EJERCICIO DE Nombre______________________________________________________
REFORZAMIENTO 1
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
¿Consideras que el Estado Mexicano debe retirarse por completo del control de la economía y que sea la
iniciativa privada la que controle totalmente al país, incluso que se convierta en propietaria de los recursos
naturales, considerados como estratégicos, como la electricidad y el petróleo?
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Estructura Socioeconómica de México
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El nuevo orden económico internacional a partir del modelo Neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana (1982-2005)
EJERCICIO DE Nombre______________________________________________________
REFORZAMIENTO 2
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
¿A qué sectores o clases sociales se ha beneficiado en los últimos 20 años con la política neoliberal?
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Estructura Socioeconómica de México
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Claves de Respuestas
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3
1. A
1. B) 1. C
2. B
2. C) 2. A
3. B
3. B) 3. B
4. A
4. D) 4. D
5. A
5. A) 5. A
6. B
6. B) 6. B
7. C
7. B) 7. C
8. B
8. A) 8. B
9. A
9. C) 9. A
10. B
10. D) 10. D
11. D
12. A
143
Glosario
ADSCRIPCIÓN: Que asigna algo a una persona, grupo, cosa, adherirse.
AZAR: Casualidad.
DÉFICIT: Cuando los pagos superan a los ingresos y el balance es negativo, por
ejemplo, el déficit fiscal es la diferencia entre los ingresos y los egresos públicos.
144
DIVISIÓN SOCIAL DEL TRABAJO: Separación de distintos tipos de trabajo en la
sociedad de modo que los productores se concentran en determinadas ramas y
clases de producción.
ECONOMÍA POLÍTICA: Ciencia que trata del desarrollo de las relaciones sociales
de producción. Estudia las leyes económicas que rigen la producción, la
distribución, el cambio y el consumo de los bienes materiales en la sociedad
humana, en los diversos estadios de su desarrollo.
ÉLITE: Sector social que ocupa las posiciones sociales de mayor rango
145
MOVILIDAD INTERGENERACIONAL: Se refiere a aquella movilidad social que se
efectúa entre generaciones.
146
Bibliografía General
BAENA PAZ, Guillermina. Estructura Socioeconómica de México. Publicaciones
CULTURAL MÉXICO, 2004.
BAEZ, René. Teorías sobre el subdesarrollo. Diógenes, México, 2002.
CARDOSO, Fernando H. Dependencia y Desarrollo en América Latina. Siglo XXI,
México, 1969.
ENRÍQUEZ, J. FOBAPROA y la crisis de la banca. Instituto electoral del Estado
de México. Toluca, 2001.
ESPADAS ANCONA, Uuc-Kib, Guadalupe Reyes Domínguez e Iván Vallado
Fajardo, Estructura Socioeconómica de México. Ed Nueva Imagen S.A. de C.V.,
Colección, Innovación Educativa; México, 2005.
HARNECKER, Martha. Conceptos elementales del materialismo histórico. Siglo
XXI, México, 1985.
HERNÁNDEZ ALCÁZAR, Alicia. Estructura Socioeconómica de México. ST
Editorial. México, 2005.
KLIKSBERG, B. El nuevo debate sobre el desarrollo y el rol del estado. INAP,
México, 2001.
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Publicaciones CULTURAL, MÉXICO, 2003.
SCHETTINO, Macario. México: Problemas sociales, políticos y económicos.
Pearson Educación, México, 2002.
TRUJILLO MENDEZ, Marcelino. Estructura Socioeconómica y política de México,
un análisis interdisciplinario, crítico y constructivo. Ed. Esfinge, Estado de México,
2006.
Páginas Web.
147