ANTES programas o planes de estudio

responde a situación crítica de

60s se introduce en Argentina
HISTORIA DEL sistemas educativos en esa

CURRICULUM
90s toma importancia
ORIGEN Ley 1420 de
década
-bases de la escuela primaria
1884 Educación Común
escolaridad:-obligatoria -gratuita -laica
1er currículum materias literarias con base en
1865 colegios nacionales lenguas extranjeras y disciplinas
Amadeo Jacques científicas

1863-1916 17 currículum diferentes FRACASAN

1899 1ER REFORMA: fundamento de discurso:

Magnasco propone crear institutos de enseñanza -social
rechazo del
práctica industrial y agrícola en vez de más colegios -conservador Parlamento
REFORMAS nacionales. -autoritario

1916 2DA REFORMA o de Saavedra Lamas

Víctor Mercante propone crear una escuela intermedia 1era reforma en que
empezó a hablarse de la
entre la primaria y la secundaria que incluya elementos
psicología de la pubertad y
técnico-vocacionales la adolescencia.

-legitimación científica y psicológica -parte de un impulso modernizador

HOY: currículum humanista se
consolidó frente a las reformas
como la expectativa más
deseable y democrática para los
ciudadanos argentinos.
PRESCRIPTO: documento público que busca
organizar y regular lo que sucede en la escuela
AMPLIO: todo lo que sucede en la escuela
-ligado a las innovaciones técnicas y sociales -corte autoritario
-currículum según el género, varones mayor degeneación
-materias optativas para romper con la tradición enciclopedista
1915 3RA REFORMA o Plan de Reformas a la
Enseñanza Secundaria
Ernesto Nelson: plan de reforma rompía con el currículum humanista.
Planteó que el individuo era el centro de la educación. Su objetivo: formar
intelectual y moralmente hombres emancipados.
- escuelas secundarias son continuación de las -materias optativas y el sistema de créditos:
escuelas primarias, debían asumir cultura propia. hasta 15 opciones posibles para estudiantes
en un mismo año
-plan con una organización departamental -copia el modelo de High School
de las asignaturas norteamericana