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LA HISTORIA DEL CURRÍCULUM EN LA

INVESTIGACIÓN HÍSTORICO-
EDUCATIVA ACTUAL
María Xosé Freixo Mariño

• Salazar Ruíz Natalia


• Zabala Calvo Paola Andrea

• Lic. En Preescolar
• German López Noreña
• 2019A
EL CURRÍCULUM

En la actualidad se utiliza
Anteriormente se hacía
el término para identificar
referencia a las materias
el qué, el cómo y el
que se conformaban en
cuándo de lo que hay que
un nivel educativo
enseñar y evaluar.

Los estudios
curriculares se
produce en los años
60-70 en Inglaterra,
Canadá y Estados
Unidos
EL SISTEMA EDUCATIVO.
Según Kliebard y Franklin

• Consiste en transmitir
conocimientos, habilidades y
valores a jóvenes para abrirle
paso al acceso a la vida
adulta y la incorporación para
sociedad laboral.
La historia de la
educación y la historia
del curriculum, están
íntimamente
relacionadas.

La separación de
dichas historias podría
llevar a los
investigadores a unas
conclusiones erróneas
Consecuencias
Problemas del
diseño curricular: del diseño
curricular:

Encontrar el punto de Desunión en los


equilibrio adecuado conocimientos y falta de
entre las exigencias conexión entre ellos
disciplinares y lo
psicológico

No tener en cuenta la
Selección de los evolución psicológica
contenidos, teniendo en del estudiante y
cuenta el conjunto si sobresaturar los
son necesarios para la contenidos, para así
sociedad y el momento llevarlo a tener un
en que estos estén aprendizaje
capacitados memorístico
psicológicamente para
asimilarlos.
Proyectos
Aspectos de los interdisciplinarios que
contenidos lo cual ha se queda en las
llevado a que la declaraciones de
estructuración sea intenciones ante la
llevada a unidades de posibilidad de llevarlos
contenido (materias o a la practica diaria
asignaturas)
ESTUDIO REALIZADO POR
LA UNESCO 1920 A 1986
Reducción de horas
lectivas en países Se verifica un aumento en la
desarrollados enseñanza de las
matemáticas, las C.
Naturales, la educación
artística y la física.

Proceso de
estandarización de
los currículos
educativos

Decrecimiento en el tiempo
asignado a la historia, la
geografía, y la educación
cívica y un incremento en los
Creciente interés en estudios sociales
la enseñanza de las
lenguas oficiales
ESTUDIO POR HÉRNANDEZ
DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN

• Lo que prima es una enseñanza orientada a


Párvulos la preparación para la escuela primaria.
Aunque eso implica una sobrecarga de
contenidos, muchos inadecuados

• Existencia de un elevado números de


trabajos de carácter local, regional y
Primaria nacional
• Carencia de plan de estudio ya que no
existe un planteamiento de contenidos

• Se encuentra en debate porque


Secundaria no se encuentra definido la
existencia de los objetivos en el
sistema escolar
EN LA INDEPENDENCIA
(1810-1819)

• Promover las ciencias y las artes


Creación de
estatutos
constitucionales

• Lectura, escritura, dibujos geométricos, doctrina cristiana y


cívica, ramas de la ciencia, agricultura, industria, oficios,
Requisitos de fabricas, artes y comercio
promover
EN LA GRAN COLOMBIA
(1819-1830)

Capacitación
docente
Instrucción
pública
Se fundan las
escuelas
primarias y
secundarias
Plan de
estudios

Escuela de
enseñanza
mutua
EN LA NUEVA GRANADA
(1830-1853)

De adultos

Escuela
pública 1830 De infantes
Formación
ESCUELAS industrial y
Escuela Normales de comercial
privada 1843 instrucción
primaria
Currículo
Libertad de
instruccional
enseñanza 1853
Talleres
LA EDUCACIÓN EN LA
CONSTITUCIÓN DE 1843

EN LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA (1861-1886)

Educación Técnica

Primaria Educación Religiosa


Desarrollo Armónico

Obligatoriedad
Gratuita No obligatoria

Alma Fuerza del cuerpo

Sentidos
EN LA REPÚBLICA
(1903-1927)

ENSEÑANZA OFICIAL

Primaria Secundaria Industrial Profesional Artística

Bachillerato Carreras
profesionales

Clásico En ciencias
Industrial
Currículo:
-Agrícola
Formación Formación
-Industrial
humanista técnica
-Comercial
LA EDUCACIÓN EN LA
REPÚBLICA
Normales

Glockner

Primaria
Currículo Según
las edades y el
desarrollo mental
Decker Secundaria

Eitel Universitaria

Escuela Centros de Educación


Decroly
Nueva interés para la vida
LA EDUCACIÓN COLOMBIANA EN
1925

CURRICULO

Humanística

Primaria Secundaria

Educación
integral

Formación Formación
ciudadana -Cultural Técnica
-Espiritual
-Intelectual
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DE
1930 A 1950

Planeación para el desarrollo

Planeación educativa

Escuelas Escuelas
formales vocacionales

Currículo con materias


optativas
LA EDUCACIÓN COLOMBIANA EN LA
DÉCADA DE LOS 50

Cultura general

Plan de Cultura
CURRICULO
estudios vocacional

Actividades
extra clase
LA EDUCACIÓN COLOMBIANA EN
LA DÉCADA DE LOS 60

CURRICULO

Diversificación del
bachillerato

Modalidades educativas

Académico
Ciclo básico
Pedagógico

Industrial Modalidades
Planes del
Agropecuario bachillerato
de
estudio Comercial

Promoción social
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DESDE
1970 A 1975

Normas legales Psicología

Filosofía Sociología
Fundamentos
curriculares
Epistemología Pedagogía

comunidad Evaluación

La escuela
como Renovación Promoción
proyecto curricular automática
cultural

Centros
experimentales Democratización de
Desarrollo
pilotos CEP la escuela
científico
tecnológico

Formación
docente Investigación Gobierno escolar
LA RENOVACIÓN CURRICULAR
COLOMBIANA DESDE 1975 A 1990

Flexibilidad
curricular

Evaluación Nuevos
PEI proyectos
integral
pedagógicos

Gestión
estratégica
Freixo, M. (s.f). La historia del currículum en la investigación histórico-
educativa actual. Ensayos pedagógicos. (pp. 63-74)

Gómez, O. (2014). Breve reseña histórica del desarrollo curricular en


Colombia. Recuperado de: https://es.calameo.com/read/00270
1585e1c d64dc9199
Facultad de Ingeniería
Programa de Ingeniería
Industrial

FACTOR 2. ESTUDIANTES

Santiago de Cali,
septiembre 22 de 2014

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