Balotarío de comunicación segundo grado A y B

Doris Cabrera

Balotario 1
1. La idea principal se expresa en una _____________.

a. Frase. b. oración. c. frase nominal.

2. El tema se expresa en una ______________

a. Oración. b. Frase nominal. c. Frase verbal.

3. Al realizar inferencias se emplea _____________ de razonamiento.

a. Dos tipos. b. Tres tipos. c. Un tipo.

4. Son especies del género lirico:

a. Oda, Elegía, Sátira, Égloga.

b. Tragedia, Comedia, Drama, Entremés.
c. Cuento, Leyenda, Fábula, Novela.

5. Los géneros literarios son:

a. Lírico y narrativo.
b. Narrativo y dramático.
c. Lírico, dramático y narrativo.

6. El género literario que se representa en el teatro se llama: ___________.

a. Comedia. b. Dramático. c. Lírico.

7. La estructura del texto expositivo es:

a. Desarrollo, conclusión e introducción.

b. Introducción, desarrollo, conclusión.
c. Introducción, desarrollo, final.

8. El editorial es el texto que señala ______________ del medio

periodístico.

a. Los personajes. b. La línea de opinión. c. La naturaleza.

9. La estructura externa del texto dramático está formada por:

a. Actos. b. Escenas. c. actos y escenas.

10. Son elementos del texto dramático.

a. Personajes y parlamentos.
b. Parlamentos, personajes y acotaciones.
c. Personajes y acotaciones.

11. Los pregones se pronunciaban ______________ cuando no existían

____________.

a. en los salones – periódicos.

b. Públicamente – medios de comunicación masiva.
c. En parques – radios.

12. El diálogo es un intercambio de instrucciones donde se alternan las

funciones de:

a. Emisor – receptor.
b. Oyente – expositor.
c. Receptores.

13. Enumera los elementos del texto narrativo.

a.
b.
c.
d.
e.

14. El narrador en tercera persona también es llamado narrador

_____________.

a. Interno.
b. Personaje.
c. Omnisciente.

15. Coloca verdadero o falso en:

a. El texto expositivo puede presentar relaciones de causa – efecto

____.

b. Cada párrafo gira en torno a más de una idea principal ____.

16. Los conectores sirven para:

a. Relacionar ideas.
b. Relacionar palabras.
c. Dar sentido al texto.

Lee el siguiente texto:

La pérdida de los bosques (deforestación) tiene graves efectos en un

territorio. Además de desaparecer el ecosistema del bosque, la pérdida
de la cubierta vegetal del suelo es un problema importante. Un suelo
desprotegido no tarda en estropearse y deja de ser apto para las plantas
y para el desarrollo de la vida en general (desertización).

Para evitar que se pierda el suelo, el hombre realiza repoblaciones

forestales, con el fin de que las nuevas raíces ayuden a mantenerlo fresco.

17. Cuál es la idea principal del texto?

a. Causas y efectos de la deforestación.

b. La deforestación y la desertización.
c. Son imprescindibles las acciones de repoblamiento forestal para
evitar la deforestación y sus consecuencias.

18. El texto leído es un texto:

a. Expositivo. b. Argumentativo. c. Descriptivo.

Texto 2

A: Creo que el lenguaje de los políticos debe ser agradable y ameno. La

musicalidad, el timbre y la elocuencia son cualidades que permiten
soportar los aburridos contenidos de los discursos políticos.

B: Pienso que debemos desconfiar de los políticos que hablan bonito y

con muchos ademanes. Si estuvieran seguros de la verdad de lo que
dicen, ¿Por qué tratarían de distraernos con su elocuencia y sus gestos?
19. En que discrepan la persona A y B?

a. De lo aburrido de los discursos.

b. Las razones de la oratoria florida de los políticos.
c. Lo honestos o deshonestos que pueden ser los políticos.

20. El texto leído es un texto:

a. Expositivo.
b. Argumentativo.
c. Narrativo.