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Lenguaje a. Tipos de lenguajes b. Idioma b. lengua (oral y escrita) c. Habla d.

Norma

La palabra a. Signo lingüístico (significante/ significado) b. concretas, abstractas. b. Signo no


lingüístico, signo paralingüístico. c. Homónimas, sinónimos, antónimos parónimos. d. Homófonas,
homógrafos. e. Lingüística y gramática f. Vicios de dicción g. Modismos

“En el mundo de las letras, marca España el paso a sus colonias y la literatura de estas es un reflejo
de lo que se produce en la península, con sus ligeros matices de americanismo. A pesar del auge
poético, cuyo extenso panorama se extiende desde norte a sur, y no obstante, la difusión de la
cultura superior, de que tan encomiosamente nos hablan cronistas y poetas, las producciones en
prosa son escasas. Pesa sobre América la prohibición real, dada por Felipe II en 1531, de que se
traigan a este continente, libros de imaginación, tales como novelas caballerescas o picarescas, tan
cultivadas en España y este tipo de obras, aunque se leen y circulan entre españoles y criollos, no
se cultivan, salvo algún caso de excepción que más adelante mencionaremos”. S. Howland, Historia
de la literatura mejicana (fragmento).

ENCOMIOSAMENTE A) exageradamente B) elocuentemente C) detalladamente D) elogiosamente


E) ostensiblemente

36. MENCIONAREMOS A) mostraremos B) revelaremos C) destacaremos D) abordaremos E)


explicaremos

. LIGEROS A) livianos B) rápidos C) tenues D) escasos E) únicos

El tema central del fragmento anterior se refiere a la(s)

A) características propias de la literatura americana en el s. XVI. B) decadencia de los escritores


americanos coloniales. C) relación de las letras americanas con la literatura peninsular del siglo XVI.
D) prohibiciones de la Corona en América durante el período de la Colonia. E) importancia de la
cultura superior en América en el siglo XVI.

38. En el fragmento se afirma que durante el reinado de Felipe II

A) había desinterés por lo que ocurría culturalmente en las colonias. B) España era un imperio en
plena decadencia cultural. C) la Corona prohibía una política reguladora de la cultura. D) a España
le interesaba mínimamente lo que se leía en América. E) España se interesaba en regular la cultura
en las colonias.

Las palabras que tienen significado contraste u oposición como: “llenar – vaciar”
se denomina:
a) Sinónimas b) antónimas c) parónimas d) homónimas
34.- Las palabras que tienen parecida escritura y pronunciación, pero diferente
significado es: (abrazar- abrasar)
a) Sinónimas b) antónimas c) parónimas d) homónimas

Elementos del proceso de comunicación: Emisor codificador, contexto/referente,


receptor/codificador.

Los elementos de una comunicación son :


a) emisor, mensaje, receptor, código y canal.
b) receptor, morfema, emisor, mensaje y canal.
c) receptor, morfema, fonema, canal y código.
d) emisor, mensaje, receptor, código, canal y situación.
8. Es aquel que con una intención comunicativa emite un mensaje:
a) Emisor b) Receptor c) Dicente d) orador
9. Es el medio físico por el cuál circula el mensaje:
a) Canal b) entorno c) contexto d) circunstancias
10. Es aquel que recibe el mensaje:
a) destinatario b) Receptor c) emisor d) dicente
11. Es la idea central que el emisor transmite, con una extensión variable:
a) Mensaje b) código c) contexto d) lengua
12. Es el sistema de signos mediante el cual se articula el mensaje:
a) contexto b) Código c) Lengua d) habla
13. Es el vehículo más fuerte de conexión social, una facultad propia de la
condición humana que permite expresar la realidad con signos:
a) Lengua b) lenguaje c) código d) habla
14. Característica de la lengua que permite a un grupo social comunicarse:
a) Colectiva b) abstracta c) dinámica d) creativa
15. Característica de la lengua que permite al hombre generar nuevas ideas y
transformar el mundo que le rodea:
a) Colectiva b) Abstracta c) Dinámica d) Creativa
16. Proceso que representa como se expresa cada miembro de una
comunidad:
a) Lengua b) Habla c) lenguaje d) comunicación
17. Conjunto de usos sociales en el habla de una comunidad:
a) norma lingüística b) habla c) lenguaje d) lengua
18. Modelo general Y constante que existe en todos los miembros de una
comunidad:
a) Lengua b) norma c) habla d) Lenguaje

Funciones del lenguaje: Emotiva, referencial, Conativa, Poética, Fática, Metalingüística

Las funciones del lenguaje son:


a) Denotativa o referencial, emotiva o expresiva, conativa o apelativa y poética
o estética.
b) Emotiva o expresiva, denotativa o referencial y conativa o apelativa.
c) Emotiva o expresiva, conativa o apelativa y denotativa o referencial y
explicativa.
d) Estética, referencial, expresiva, apelativa, y cuantitativa.
4.- La siguiente expresión: “el noticiero ya empezó” corresponde a la función:
a) Denotativa o referencial b) emotiva o expresiva
c) conativa o apelativa d) poética o estética.
5.- La siguiente expresión: “Oye, oye, espera un momento” corresponde a la
función:
a) Denotativa o referencial b) Emotiva o expresiva,
c) Conativa o apelativa d) Poética o estética.
6.- La siguiente expresión: “Amar es cuando lo proteges de la lluvia y el viento;
amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo” corresponde a la
función:
a) Denotativa o referencial b) Emotiva o expresiva,
c) Conativa o apelativa d) Poética o estética.
7.- La siguiente expresión: “que desastre produjeron las lluvias” corresponde a
la función:
a) Denotativa o referencial b) Emotiva o expresiva,
c) Conativa o apelativa d) Poética o estética
. “Hasta no hace mucho –una generación apenas– los bioquímicos estudiaban las bacterias porque
encontraban en ellas modelos sencillos y convenientes para procesos vitales clave de organismos
más complejos y difíciles de escrutar. Aunque una bacteria es apenas una célula dotada de
existencia independiente, lejanamente emparentada con los vegetales, en su incontable variedad
de especies, en perpetua mutación, los investigadores pueden encontrar la réplica de los procesos
bioquímicos que son los ladrillos con que se construye el edificio de la vida en los organismos
superiores como el hombre y los mamíferos”. Revista Cultura.

La función del lenguaje que predomina en el fragmento precedente es

A) metalingüística. B) poética. C) referencial. D) apelativa. E) fática.

35. Señala qué función lingüística predomina en el siguiente enunciado: ¿Me oyes bien?

a) Fática b) emotiva c) referencial d) metalingüística

36. Señala qué función lingüística predomina en el siguiente enunciado: La palabra


“hervíboro” se escribe con “h”

a) Fática b) emotiva c) referencial d) metalingüística

37. Señala qué función lingüística predomina en el siguiente enunciado: La heroica ciudad
dormía la siesta.

a) Fática b) poética c) referencial d) metalingüística

38. Señala qué función lingüística predomina en el siguiente enunciado: ¡Qué insoportable ha
venido esta mañana!

a) Fática b) emotiva c) poética d) metalingüística

. El sujeto a. Tipos de sujeto: Sujeto expreso o dado, tácito, simple, compuesto

Señala cual es el núcleo del sujeto de la siguiente oración: Llegó una carta para Luis:

a) Carta b) Luis c) Una d) para

A la persona animal o cosa de quien se habla en la oración se llama:


a) Sujeto b)Predicado c)Verbo
1. Tipo de palabra que se emplea para designar personas, animales o cosas materiales o
inmateriales:
a) Sustantivo b) pronombre c) adjetivo d) verbo

2. Nombre que recibe la palabra que acompaña al sustantivo, señalando sus cualidades o
limitando su significado:

a) pronombre b) Adjetivo c) Sustantivo d) adverbio

3. Es el elemento más importante del predicado:

a) adjetivo b) sustantivo c) Verbo d) objeto circunstancial

4. Es el sujeto que aparece expresado en la oración de forma literal:

a) implícito b) literal c) tácito d) Expreso

5. Es el sujeto que se manifiesta a través del verbo de la oración:

a) Tácito b) único c) expreso d) literal

6. Es el elemento indispensable para que exista una oración:

a) Núcleo del sujeto b) Núcleo del predicado c) adverbio d) sujeto

7. Es la palabra o conjunto de palabras que designan a la persona o personas, seres


materiales o inmateriales de los cuales se habla en la oración:

a) Sujeto b) Adverbio c) Núcleo del sujeto d) Núcleo del predicado

Modificadores del sujeto a. Modificadores directos del sujeto b. Modificador indirecto del sujeto c.
Pronombres: personales, posesivos, demostrativos, numerales, adjetivos

El predicado a. El predicado nominal b. El predicado verbal

4.

Modificadores del predicado. A. Objeto directo b. Objeto indirecto c. Complemento circunstancial.


*Tiempo, modo, lugar

Los complementos de una oración pueden ser: directo, indirecto, circunstancial, de


régimen verbal, complemento de agente y complemento predicativo, Ej. “La
carta fue escrito por la secretaria” dicha oración corresponde a:
a) Complemento directo b) complemento indirecto
c) complemento circunstancial d) complemento predicativo.
37.- “Alberto vendió su auto ayer” la acción recae en la acción del verbo en
consecuencia es:
a) Complemento directo b) complemento indirecto
c) Complemento circunstancial c) complemento predicativo.
32. Identifica cuál es el objeto directo en la siguiente oración: Desde muy pequeño he odiado
el tren de la bruja.

a) El tren de la bruja b) Desde muy pequeño c) He d) Muy pequeño

33. Identifica cuál es el objeto indirecto en la siguiente oración: A nadie le gustó la película

a) la b) le gustó c) A nadie d) película

34. Señala cual es el complemento circunstancial de la siguiente oración: Vio a Pedro en el


parque.

a) Vio b) a Pedro c) en d) en el parque