ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. De acuerdo a la fuente sobre el rol de la mujer en la sociedad

peruana, responde a las siguientes preguntas:
a. ¿por qué no se tiene evidencia histórica suficiente de cómo la
mujer peruana ha logrado ocupar los roles, puestos e importante
participación que desempeña en la actualidad?
Se muestra un desinterés por la historiografía peruana a hechos
como la lucha femenina a través de los siglos. Basándose así
mayormente en aspectos de ámbito político. Asimismo, la
ideología machista impuesta en el Perú, contribuye a la
subestimación de la importancia femenina.
b. ¿Cuáles son los hechos históricos que evidencian un
protagonismo importante de la mujer en la historia peruana
durante el siglo XX? ¿cuál consideran el más relevante? ¿Por
qué?
Algunos hechos que se han podido evidenciar en la fuente son
legalización del voto femenino en 1955 y la resistencia por parte de
la población femenina ante los abusos sexuales generados por los
grupos subversivos.
Entre ellos, el hecho más relevante cae en el acceso al sufragio, dado
que se observa un impacto en la perspectiva de la sociedad en cuanto
a los roles distribuidos.
2. De acuerdo a la fuente: “La mujer ayer y hoy un recorrido de
incorporación social y política” de Ana María Stuven del Instituto de
Historia. Chile. Responde a las siguientes preguntas:
a. ¿qué características tuvo la educación de las mujeres chilenas
en el siglo XIX? 3 características (pág 3 y 4)
La educación de las mujeres chilenas se arraigó sobre todo al
aspecto de definir la identidad femenina como exclusiva para la
formación de la familia.
Asimismo, se vio altamente influenciada por los intereses de los
grupos de poder, es así que el Estado percibía a la mujer como
educadora del ciudadano y la Iglesia como educadora de valores de
la religión. Es decir, la educación femenina, en ese entonces, no se
planteaba como una forma de autonomizar a la mujer. Por lo cual,
se comprende también que se mantenía alejada de conocerse como
sujeto de derechos.
 Se puede evidenciar también que los instrumentos educacionales
empleados en la educación femenina fueron colegios propiamente
religiosos así como los exclusivos para niñas.
b. ¿Qué cambios se produjeron en el siglo XX con relación a los
derechos civiles y políticos de la mujer chilena? (pág 4-7)
Se observa la libertad con respecto a educación. Asimismo, se
observa una ampliación con respecto al derecho de trabajo (aunque
este limitaba a necesidad y al ámbito familiar). Se presenta también
una amplificación con respecto al derecho de voto femenino,
promoviéndose su obligación (dado que incluso con la
proclamación del derecho no se cumplía).
3. Elige uno de los personajes investigados y responde a las siguientes
preguntas:
¿Qué personaje eligieron?
Flora Tristán
¿Cuán importante fue su participación en la sociedad peruana /
chilena?
Fue una mujer la cual se considera una de las más grandes
representantes del feminismo moderno. Eso se debe a sus ideas acerca
de la participación ciudadana como parte de una convivencia justa.
Ella cuenta incluso con una institución en su honor (Centro de la Mujer
Peruana, fundado en 1979). Asimismo, su lucha se basó también por
los derechos de los hombres. De tal manera que, los movimientos que
proclamó se sostenían en la construcción de un entorno que
garantizaba los derechos civiles y políticos.

Realizado por:
Enyanys Ariana Rosales Gálvez
Nardy Jhasmín Monteza Pérez